Организация самостоятельной работы.

Основная цель самостоятельной работы студентов-бакалавров при изучении иностранных языков – развитие навыков и умений, полученных на практических занятиях.

В ВЗФЭИ основное время на изучение дисциплины «Деловой иностранный язык» приходится на самостоятельную работу. Посещение практических занятий и других предусмотренных учебным планом занятий необходимо дополнять систематической работой по учебно-методическим пособиям, подготовленным кафедрой.

Бакалавру-заочнику, обучающемуся по дневной и вечерней формам или по индивидуальному графику, целесообразно начать освоение курса с ознакомления с перечнем учебников и учебных пособий, рекомендованных кафедрой.

Самостоятельная работа студентов-бакалавров в процессе освоения иностранных языков включает в себя:

· работу с образовательными ресурсами интернет - репозитория;

· выполнение учебных заданий на занятиях;

· выполнение учебных заданий в компьютерном классе под руководством преподавателя и самостоятельно;

· выполнение домашних заданий;

· поиск дополнительных материалов в Интернете;

· подготовку к консультациям по наиболее сложным темам;

· выполнение учебно-исследовательской работы (подготовка докладов);

· подготовку к экзамену.

Общие требования к содержанию и организации самостоятельной работы

Задачи

· Развитие умения самостоятельно расширять знания, совершенствовать умения и навыки в области всех видов речевой деятельности;

· Расширение практики речевого общения;

· Развитие творческих способностей студентов.

Распределение бюджета времени самостоятельной работы (в часах)

Английский язык

№ п/п	Наименование темы	Виды самостоятельной работы
с участием преподавателя	без участия преподавателя
Работа с УМК-С	Индивидуальные консультации	Подготовка к практическим занятиям	Выполнение контрольной работы	Подготовка презентаций	Подготовка к экзамену	Итого
	Анкета.
	Резюме.
	Личное письмо.
	Деловое письмо.
	Итого по дисциплине

Немецкий язык

№ п/п	Наименование темы	Виды самостоятельной работы
с участием преподавателя	без участия преподавателя
Работа с УМК-С	Индивидуальные консультации	Подготовка к практическому занятию	Выполнение контрольной работы	Подготовка презентаций	Подготовка к экзамену	Итого
	Деловое письмо.
	Резюме, устройство на работу.
	Заключение договора.
	Деловые партнеры.
	Итого по дисциплине

Французский язык

№ п/п	Наименование темы	Виды самостоятельной работы
с участием преподавателя	без участия преподавателя
Работа с УМК-С	Индивидуальные консультации	Подготовка к практическому занятию	Выполнение контрольной работы	Подготовка презентаций	Подготовка к экзамену	Итого
	Этика деловых отношений.
	Деловое общение.
	Заключение договора.
	Деловые партнеры.
	Итого по дисциплине

8. Методические рекомендации преподавателю по организации изучения дисциплины

Процесс изучения дисциплины «Деловой иностранный язык» включает в себя проведение практических заданий в соответствие с тематическим планом. При проведении практических занятий могут быть использованы аутентичные аудио- и видеоматериалы, презентации в программе PowerPoint, материалы Интернета.

Формы проведения практических занятий могут быть как традиционными, так и нетрадиционными и включать:

- ролевые игры;

- решение ситуационных задач (кейс-стади);

- «круглые столы»;

- проведения видеоконференций и встреч с носителями языка.

Проведение практических занятий может осуществляться в компьютерных классах, где проводится компьютерное тестирование, осуществляется работа с электронными учебно-методическими пособиями и компьютерными обучающими программами.

В связи с тем, что при заочной форме обучения большая часть учебного времени отводится на самостоятельное изучение, преподавателям рекомендуется уделить особое внимание организации и планированию самостоятельно работы студентов, раскрыв существующие возможности созданных в институте корпоративных образовательных ресурсов: электронной библиотеки, электронных учебных ресурсов кафедры, сетевых учебно-методических комплексов (УМК-С).

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Английский язык

Основная

1. Чикилева Л.С., Матвеева И.В. Английский язык для экономических специальностей. М.: Курс ИНФРА-М, 2012.

Дополнительная

1. Аршавская Е.А., Исаева Г.П. Английский язык. Пособие для студентов экономических специальностей. М.: Высшая школа, 2009

2. Галанов Н.В. Английский язык для экономистов. М.: ВЗФЭИ, 2011.

3. Cotton D., Falvey D., Kent S. Market Leader. Course Book. – Pearson Education Ltd., 2009.

Электронные ресурсы

1.Электронно-библиотечная система (ЭБС) ООО "Издательский Дом ИНФРА-М" доступ через Интернет-репозиторий образовательных ресурсов нашего института.
Адрес: http://repository.vzfei.ru

Доступ по логину и паролю.

2. Федеральная ЭБС "Единое окно доступа к образовательным ресурсам".

Адрес: http://window.edu.ru

Доступ свободный.

3. Интернет-репозиторий образовательных ресурсов ВЗФЭИ, который является специфично организованной ЭБС, дополненной развитой системой функций обучения.
Адрес: http://repository.vzfei.ru

Доступ по логину и паролю.

4. Электронные каталоги АИБС МАРК-SQL: "Книги", "Статьи", "Диссертации", "Учебно-методическая литература", "Авторефераты", "Депозитарный фонд". Общее количество записей в электронном каталоге - 201991.
Адрес: http://www.vzfei.ru/rus/library/elect_lib.htm

Доступ свободный.

5. Английский язык. Английский язык для экономистов. Для студентов бакалавриата, обучающихся на первом курсе по направлениям 521600 «Менеджмент», 521600 «Экономика». – М.: ВЗФЭИ, 2011. – URL:http://www.vzfei.ru/rus/platforms/iya/engl.htm.

6. Английский язык. Лексико-грамматические тесты на материале диалогов для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям 521600 «Экономика», 251500 «Менеджмент». – М.: ВЗФЭИ, 2010. – URL:http://www.vzfei.ru/rus/platforms/iya/engl.htm.

7. Журнал «The Economist». – URL:http://www.economist.com.

8. Обучающий портал «Times100». – URL:http://www.thetimes100.co.uk.

9. Газета «The Independent». – URL:http://www.independent.co.uk

Учебные фильмы

1. Видеокурс к учебнику «Market Leader». – Pearson Education Ltd., 2009.

Немецкий язык

Основная

1. Архипкина Г.Д., Завгородняя, Г.С., Сарычева Г.П. Немецкий для экономистов: учебное пособие. – М.: ИТК «Дашков и К», 2010.

2. Бориско Н.Ф. Бизнес-курс немецкого языка. – Киев: Логос, 1999.

Электронные ресурсы

1.Электронно-библиотечная система (ЭБС) ООО "Издательский Дом ИНФРА-М" доступ через Интернет-репозиторий образовательных ресурсов нашего института.
Адрес: http://repository.vzfei.ru

Доступ по логину и паролю.

2. Федеральная ЭБС "Единое окно доступа к образовательным ресурсам".

Адрес: http://window.edu.ru

Доступ свободный.

3. Интернет-репозиторий образовательных ресурсов ВЗФЭИ, который является специфично организованной ЭБС, дополненной развитой системой функций обучения.
Адрес: http://repository.vzfei.ru

Доступ по логину и паролю.

4. Электронные каталоги АИБС МАРК-SQL: "Книги", "Статьи", "Диссертации", "Учебно-методическая литература", "Авторефераты", "Депозитарный фонд". Общее количество записей в электронном каталоге - 201991.
Адрес: http://www.vzfei.ru/rus/library/elect_lib.htm

Доступ свободный.

5. Немецкий язык. Лексический минимум для студентов, обучающихся по направлениям 521600 «Экономика» (бакалавр), 521500 «Менеджмент» (бакалавр). – М.: ВЗФЭИ, 2010. – URL:http://www.vzfei.ru/rus/platforms/iya/deu.htm).

6. Немецкий он-лайн. – URL:http://www.udoklinger.de.

7. Немецкий культурный центр им. Гете в Москве. – URL:http://www.goethe.de.

8. Экономический журнал «Handelsblatt». – URL:http://www.handelsblatt.com

9. Газета «Faz». – URL:http://www.faz.net

Французский язык

Основная

1. Дотель К. Французская грамматика – кратко и просто. - М.: Астрель: АСТ 2011.

2. Матвиишин В.Г., Ховтун В.П. Бизнес-курс французского языка. – Киев: Логос, 1999.

3. Мелихова Г.С. Французский язык для делового общения. - М.: Юрайт, 2011.

Дополнительная

1. Иванова Г.С. Деловой французский язык. Коммерческая корреспонденция: учебное пособие. – М.: НВИ-ТЕЗАУРУС, 2003.

Электронные ресурсы

1.Электронно-библиотечная система (ЭБС) ООО "Издательский Дом ИНФРА-М" доступ через Интернет-репозиторий образовательных ресурсов нашего института.
Адрес: http://repository.vzfei.ru

Доступ по логину и паролю.

2. Федеральная ЭБС "Единое окно доступа к образовательным ресурсам".

Адрес: http://window.edu.ru

Доступ свободный.

3. Интернет-репозиторий образовательных ресурсов ВЗФЭИ, который является специфично организованной ЭБС, дополненной развитой системой функций обучения.
Адрес: http://repository.vzfei.ru

Доступ по логину и паролю.

4. Электронные каталоги АИБС МАРК-SQL: "Книги", "Статьи", "Диссертации", "Учебно-методическая литература", "Авторефераты", "Депозитарный фонд". Общее количество записей в электронном каталоге - 201991.
Адрес: http://www.vzfei.ru/rus/library/elect_lib.htm

Доступ свободный.

5. Французский язык. Методические указания к текстам для дополнительного чтения по французскому языку. – М.: ВЗФЭИ, 2009. – URL:http://www.vzfei.ru/rus/platforms/iya/fr.htm.

6. Газета «Nouvel Obs». – URL:http://tempsreel.nouvelobs.com.

7. Французский культурный центр в Москве. – URL:http://www.ccf-moscou.ru.

8. Газета для изучающих французский язык «Fran cite». – URL:http://francite.ru.

9. Газета «Первое Сентября». – URL:http://fra.1september.ru.

Содержание

1. Цели и задачи дисциплины…………………………………………………….….3

2. Место дисциплины в структуре основной

образовательной программы (ООП)………………………………………………...6

3. Требования к результатам освоения дисциплины……………………………….6

4. Критерии оценки знаний по дисциплине…………………………………….…8

5. Трудоемкость (объем) дисциплины и виды занятий

(в часах)…………………..……………………………………………………….9

6. Содержание дисциплины………………………………………………………....10

6.1. Разделы дисциплины и виды занятий (в часах)………………………….10

6.2 Содержание разделов дисциплины …..…………………………………...12

6.3 Практические занятия……………………………………………………...13

6.4 Интерактивные занятия………………………………………………...….13

6.5 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами……………………………………………………14

7. Организация самостоятельной работы…………………………………………..15

8. Методические рекомендации преподавателю по организации изучения дисциплины……………………………………………………………………..……18

9. Учебно – методическое и информационное обеспечение дисциплины……………………………………………………………………..……19

Дата добавления: 2015-07-20