Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Пробы на запоминание

Читайте также:
  1. III. 11.4. Запоминание
  2. Вид пробы и пробоподготовка
  3. Еще одно упражнение на запоминание
  4. Запоминание
  5. Запоминание блока информации о человеке
  6. Запоминание музыкальных аккордов
  7. Запоминание последовательности ассоциаций

Проба на запоминание искусственных (несмысловых) зву-косочетаний. Обследуемому зачитывают 10 двухсложных звуко-сочетаний ("ролам", "вакар", "сига" и т. п.) и просят повторить те, которые он запомнил, безразлично в каком порядке. Затем ис-следующий повторно зачитывает эти звукосочетания. Здоровые обследуемые полностью их воспроизводят после 5—7 повторе-ний.

Проба на запоминание 10 слов. При этом обследуемому зачиты-вают 10 двухсложных слов. Подбирать заучиваемые слова следует так, чтобы между ними трудно было установить какие-нибудь смысловые отношения. Если это не предусмотреть, обследуемый может облегчить для себя задание, использовав мнемотехниче-ские приемы.

Обычно здоровые обследуемые воспроизводят 10 слов уже после 3—4 повторений (иногда, при тренированной памяти — по-сле 2 повторений). Через 20—30 мин обследуемого просят повто-рить запомнившиеся ему слова. В случаях, где ослабление памяти определяется клинически, это проделывают раньше, через 10—15 мин. В этом промежутке желательно избегать заданий, связанных с запоминанием словесного материала, можно провести исследо-вание таблицами Шульте, корректурную пробу и т. д.

В протоколе опыта отмечаются называемые больным (пра-вильно и ошибочно) слова.


Представляет интерес сопоставление результатов пробы на запоминание с уровнем притязаний обследуемого (А. Р. Лурия, 1962). Уровень притязаний зависит от оценки больным своих возможностей, от результатов, достигнутых в предшествующем опыте. С этой целью обследуемого перед каждым очередным повторением спрашивают, сколько слов он берется запомнить. Сопоставление уровня притязаний с реальными результатами позволяет судить в некоторой степени об оценке больным сво-его состояния. Так, при органических поражениях головного мозга, когда страдает рассудительное отношение больного к своему состоянию, уровень притязаний значительно превышает достигнутые результаты.

Результаты пробы на запоминание могут быть отображены графически. По кривой запоминания удобно анализировать особенности заучивания. При истощаемости мнестической функции кривая запоминания носит зигзагообразный характер.

Проба на запоминание выявляет и наличие сужения объема внимания. В этих случаях обследуемый в следующем повторе-нии, называя новые слова, уже не воспроизводит


слов, фигурировавших в предыдущем туре. При этом суммарные результаты после каждого повторения мало отличаются.


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 93 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Особенности и задачи патопсихологического исследования | Методики экспериментальной патопсихологии | Проведение патопсихологического исследования и подготовка заключения | Патопсихологические синдромы | Функциональные пробы и тесты в патопсихологии | Деонтологический аспект деятельности патопсихолога | Здравоохранения в Российской Федерации | Корректурная проба | Счет по Крепелину | Отсчитывание |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тест зрительной и слуховой памяти| Психометрическое исследование памяти с помощью шкалы Векслера

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)