Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Занятие 13-14

Читайте также:
  1. ETECS 2013-14 (English Test for Eleventh Class students- 2013-2014
  2. А) Как подготовиться и провести занятие по общественно-государственной подготовке
  3. Абонемент на 12 посещений 2 800 руб. вместо 3 500 руб. - одно занятие 233 руб.
  4. Аудиторное занятие
  5. в деревню Оброчище, где посещаем Текето - старый дервишский монастырь 13-14
  6. Всего лишь бесполезное занятие?
  7. Задание на практическое занятие.

 

План:

1. Общественно-политическая жизнь страны в 1929-1935 гг. Показательные политические процессы и “большой террор” 1936-1938 гг.

2. Сущность сталинизма. Влияние политического режима на советское общество и характер развития страны.

Источники:

1. История России. 1917-1940. Хрестоматия. Под ред.проф. М.С. Главацкого. - Екатеринбург, 1993.

2. Хрестоматия по истории СССР. 1917-1945 гг. - М.,1991.

3. Реабилитация. Политические процессы 30-50-х гг. - М.,1991.

Литература:

 

1. Верт Н. История Советского государства. 1900-1991. М.,1994.

2. Волкогонов Д.А. Триумф и трагедия. В 2-х тт. Т.1. Кемерово, 1990.

3. Волкогонов Д.А. Сталинизм: сущность, генезис, эволюция // Вопросы истории. 1990. № 3.

4. Генис В.Л. Невозвращенцы 1920-х - начала 1930-х годов // Вопросы истории. 2000. № 1.

5. Жуков Ю.Н. Следствие и судебные процессы по делу об убийстве Кирова // Вопросы истории. 2000. № 2.

6. Жуков Ю.н. Репрессии и Конституция СССР 1936 года // Вопросы истории. 2002. № 1.

7. Игрицкий Ю.И. Концепция тоталитаризма: уроки многолетних дискуссий на Западе // История СССР. 1990. № 6.

8. Игрицкий Ю.И. Снова о тоталитаризме // Отечественная история. 1993. № 1.

9. Илизаров Б.С.Сталин. Штрихи к портрету на фоне его библиотеки и архива // Новая и новейшая история. 2000. № 3, 4.

10. Курашвили Б.П. Политическая доктрина сталинизма // История СССР. 1989. № 5.

11. Коэн С. Бухарин Н.И. Политическая биография. М.,1989.

12. Леванов Б.В. История России XIX-XX вв. Учебное пособие. - М.: Владос, 2008.

13. Левин М. Бюрократия и сталинизм // Вопросы истории. 1995. №3.

14. Новейшая история Отечество XX век. В 2 томах / ред. А.Ф. Киселев. - М.: 2004.

15. О Сталине и сталинизме. Материалы “круглого стола” // История СССР. 1989. № 4.

16. Осмыслить культ Сталина. М.,1989 (статьи Г.Водолазова, М.Капустина, Л.Гозмана, О.Лациса. В.Попова и Н.Шмелева).

17. Павлова И.В.Власть и общество в СССР в 1930-е годы // Вопросы истории. 2001. № 10.

18. Сахаров А.Н. 1930: год "коренного перелома" и начала Большого террора // Вопросы истории. 2008. № 9.

19. Симонов Н.А. Термидор, брюмер или фрюктидор. Эволюция сталинского режима // Отечественная история. 1993. № 4.

20. Советский Союз в 30-е годы // Вопросы истории. 1989. № 12.

21. Тоталитаризм в Европе. М.,1996.

22. Шишкин И.Б. Дело Рютина // Вопросы истории. 1989. № 7.

23. Цаплин В.В. Статистика жертв сталинизма // Вопросы истории. 1989.

24. Цаплин С.В. Архивные материалы о числе заключенных в конце 30-х годов //Вопросы истории. 1991. № 4-5.

25. Энтин Дж. Интеллектуальные предпосылки утверждения сталинизма //Вопросы истории. 1995. № 5-6.

 

Дополнительная литература:

1. Ефимов Н.А. Каким был подлинный С.М.Киров // Вопросы истории. 2002. № 5.2. Кулешова Н.Ю. Военно-доктринальные установки сталинского руководства и репрессии в Красной армии конца 1930-х годов // Отечественная история. 2001. № 2.

Цель занятия -студенты в рамках семинарского занятия должны проанализировать общественно-политическое развитие страны в конце 1920-1930 гг. Раскрыть сущность и ход открытых процессов 1930-х гг. Выявить последствия осуществление «большого террора» для политической, общественной жизни страны.

При подготовке к первому пункту плана следует определить идеологическое обоснование “великого перелома”. Рассмотреть укрепление единовластия Сталина (завершение разгрома Н.Бухарина, “дело Рютина”, убийство Кирова С.М.).

Проанализировать первый открытый московский процесс 1936 г. (Зиновьев, Каменев и д.р.) по следующей схеме: цели и задачи процесса, механизм процесса, итоги и последствия. Подобным образом разобрать второй московский процесс 1937 г.: цели, задачи, обвиняемые, итоги и последствия процесса. Необходимо разобраться с политикой партии большевиков в деле «Разоблачение шпионов в армии». Обосновать тезис об усилении классовой борьбы по мере продвижения к коммунизму.

При подготовке ко второму пункту плана студенты должны выявить объективные и субъективные причины утверждения Сталина у власти. Определить основные характеристики партийно-государственного аппарата (однопартийность, слияние партии и государства, бюрократизация, отсутствие теоретического мышления среди партийцев, постоянные репрессии). Дать характеристика личности И.В. Сталина. Рассмотреть изменение советского общества и изменение характера развития страны в 30-е гг.


 

Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 192 | Нарушение авторских прав

Читайте в этой же книге: Общенациональный кризис в России | Победа Октябрьского вооруженного восстания в Петрограде | Формирование государственного сектора в экономике и организация системы управления народным хозяйством | Аграрная и продовольственная политика Советского государства | Занятие 6 | Реализация НЭПа в первой половине 20-х гг.: достижения и трудности | Занятие 8 | Курс на индустриализацию | Завершение осуществления программы индустриализации СССР. | Занятие 11 |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Завершение коллективизации крестьянских хозяйств в 1933-1937 гг. Утверждение колхозного строя.| Береговая линия
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)