Читайте также:
|
|
У: Смешным или грустным назвали бы вы этот рассказ? Почему?
У: Почему рассказ назван «Толстый и тонкий»?
У: Герои не названы по именам, толстый – это не только физическое качество, но и признак достатка, как и тонкого. Значит в названии заложено как прямое значение, так и переносное.
У: Давайте рассмотрим иллюстрацию художника Алимова. Приложение 2.
У: Опишите, как изображены на данной иллюстрации Толстый и Тонкий. Опишите внешний вид каждого, во что одеты, можем ли мы по иллюстрации рассказать о материальном положении каждого из героев?
Чтение «По-цепочке»
У: Давайте начнем читать. Во время чтения постарайтесь передать все чувства, которые испытывали Толстый и Тонкий на протяжении всего разговора.
У: Катя начни читать.
У: Хорошо, достаточно.
У: Кто первый бросается к другу? (Толстый) Подтвердите свой ответ словами из текста!
У: Как Тонкий называет Толстого? («Миша! Друг детства!»)
У: свои ответы подтверждайте словами из текста!
У: Каково состояние обоих? (Они оба приятно ошеломлены)
У: Что вспоминает тонкий? (Как их дразнили. «Геростратом, а меня Эфиальтом», так как ябедничать любил)
У: С каким чувством задаёт вопрос толстый? (Восторженно глядя на друга)
У: Читаем дальше, Вика продолжает.
У: Достаточно, Влад читает.
У: Что мы узнаем о материальном положении Тонкого? (Маленькое жалованье, подрабатывает уроками жена, он сам делает дешёвые портсигары)
У: С каким чувством это говорит Тонкий? (С чувством гордости)
У: А как обстоят дела у толстого? (Он стал тайным советником, получил две звезды)
У: Дальше читает Таня.
У: Какие изменения происходят с Тонким, как он выглядит?
У: Как вы думаете, что почувствовал тонкий в этот момент, когда узнал, что толстый - генерал? Аргументируйте свою точку зрения.
У: Как изменилось отношение Тонкого к Толстому? (Стал обращаться на Вы)
У: Внимательнее посмотрите, что еще вы заметили? Какие изменения?
Физминутка
Сценка
У: Сейчас мы с Катей покажем вам сценку, вы будете на нас внимательно смотреть и постараетесь ответить на вопрос: Какие чувства возникли у Толстого по завершению разговора с Тонким?
Чтение по ролям эпизода рассказа от слов: «Ну, как живешь, друг?...Две звезды имею» учитель и сильный ученик.
У: вы посмотрели сейчас, как мы с Катей изображали Тонкого и Толстого, скажите какие же чувства возникли у Толстого по завершению разговора с Тонким?
У: Кто оказался виноват в том, что так закончилась встреча, Толстый или Тонкий? Почему вы так думаете?
У: Кому стало противно и почему?
У: Толстому такое обращение неприятно, он совершенно не воспринимает эту неожиданную встречу, как встречу начальника с подчиненным.
У: Какое слово находит толстый, чтобы остановить тонкого? (чинопочитание (это слишком большое почтение, вплоть до унижения!))
У: Толстый дает понять, что разговаривает с Тонким, как со старым другом и не важно, кто каких высот достиг.
У: Изменились герои рассказа?
У: кто изменился больше: Толстый или Тонкий? Почему?
У: Так что же испортило встречу двух друзей?
У: Тонкий унижается перед приятелем более преуспевшим в жизни, т. е. перед нами человек лишенный чувства собственного достоинства!
Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 128 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Работа по теме урока | | | Прогулки на катере по Валдайскому озеру |