История и факторы возникновения музея.

Известно, что именно в Эпоху Возрождения (15-16 вв.) стали возникать первые Кунсткамеры в связи с ростом научно-естественных знаний и интереса к прошлому. Эпоха Великих географических открытий немало способствовала собраниям редкостей в таких музеях. Первоначально не существовало какой-либо систематизации и тематической группировки в сборе находок. Коллекции были рассчитаны на поражение воображения посетителей, чем на их просвещение или расширение их образования. В России музей появился благодаря стараниям Петра Великого. Он, в отличие от ранних Кунсткамер, создал музей для просветительских целей. Также следует отметить роль императрицы Елизаветы Петровны, которая после пожара в музее в 1747 году не только не закрыла его, но и способствовала его дальнейшему развитию (была сделана декоративная отделка залов). После музей превратился в крупный научный центр благодаря стараниям Михаила Васильевича Ломоносова. Кроме того, коллекции пополнялись. Росло количество научных экспедиций. В 1878 году два музея – антропологический и Этнографический – решено было объединить в один – Музей антропологии и этнографии. В 1903 году он получил свое современное название. Развитие музея идет до сих пор. То, что столь долгое время музей функционировал, является следствием возросшего интереса людей к прошлому, изменения их мировоззрения и отношения к науке.

Музей имеет выгодное положение. Рядом находятся Малый Эрмитаж, Меншиковский дворец, Ростральные колонны, Адмиралтейство, Дворцовый мост.

Передний фасад здания обращен к набережной. Рядом проходит магистраль. Все это делает музей доступным для посетителей.

На данный момент музей выполняет следующие функции:

1. накопления и хранения информации (сбор и исследование раритетов, созданных природой и руками человека, учетно-хранительская работа).

2. познавательная функция (экскурсионно-просветительская работа, проведение экскурсий, занятий для школьников, бесплатный вход для студентов).

3. реставрационная (реставрация и консервация экспозиций).

4. мультимедийная (использование компьютерных технологий).

5. информационная (создание временных и постоянных экспозиций, передача знаний).

6. научная (написание научных работ с последующей их публикацией и участием в международных конкурсах).

7. интегративная (обмен знаниями, сотрудничество с иностранными музеями).

Кадровый потенциал музея невелик. В настоящее время в нем работает более 120 научных сотрудников. Значительная часть сотрудников одновременно являются профессорами и преподавателями ВУЗов. Общая численность постоянных штатных сотрудников, включая музейные и вспомогательные подразделения, составляет 189 человек. Этого недостаточно для обслуживания посетителей. Кроме того, не хватает квалифицированных кадров, которые могли бы полно изложить информацию. Кадровый потенциал – это главная проблема для такого музея, как Кунсткамера. Для её решения администрация музея приняла важный шаг в осуществлении дальнейшего его развития, о чем будет сказано позже.

Дата добавления: 2015-07-26