Поняття про пам'ять.

Пам'ять - пізнавальний (когнітивний) процес, що забезпечує відтворення минулого досвіду, а також одне з основних властивостей психіки, що виражається у здатності довгостроково зберігати інформацію і багаторазово вводити її у сферу свідомості та поведінки.
ВИДИ ПАМ'ЯТІ
1. Образна пам'ять - закріплення, збереження і передача в часі чуттєвого досвіду (цей перший вид пам'яті був виділений Г. Еббінгаузом).
2. Смислова, логічна (словесно-логічна) пам'ять - пам'ять супроводжує розумовий процес, вона і закріплює, і завершує роботу мислення.
3. Емоційна пам'ять - Пам'ять супроводжує всіх емоційним процесам. Для емоційної пам'яті характерні мимовільність і висока швидкість переходу емоційного образу в довгострокову пам'ять.
4. Моторна (рухова) пам'ять - Вона є компонентом будь-яких наших рухів і дій. На її основі ми формуємо рухові навички: пишемо, малюємо, чистимо зуби, користуємося столовими приладами і т.п.
За останні кілька десятків років були виділені і описані кілька нових видів пам'яті. Серед них можна виділити автобіографічну пам'ять і метапам’ять.
5. Автобіографічна пам'ять - цілий розумовий набір сцен, категорій тощо, що мають особисте ставлення до індивіда. Було виявлено, що людина може пригадати власні переживання, приймаючи позицію стороннього спостерігача або поміщаючи себе всередину сцени, учасником якої він є. (Д. Робінсон, 1976 р.)
6. Метапам’ять - пам'ять людини про свою пам'яті. Дослідники виявили, що з віком покращується знання про ефективні стратегії індивідуального запам'ятовування і, особливо, про умови їх застосування (У. Шнейдер)
ЗАКОНИ ПАМ'ЯТІ.
Процеси пам'яті представляють собою єдину мнемічну систему, і практично нероздільні. Це запам'ятовування, зберігання, відтворення і забування.
1. Запам'ятовування - відкладення і закріплення будь-якого досвіду. На результативність і стратегії запам'ятовування впливають обсяг матеріалу, ступінь його однорідності і послідовність запам'ятовування.
- Мимовільне механічне - запам'ятовування віршів, лічилок, імен, прізвищ.
- Мимовільне смислове - зрозуміти якесь явище.
- Довільне механічне - спирається на багаторазове повторення.
- Довільне смислове - осн. спосіб запам'ятовування студ-та і в дорослому проф. деят-ти.
2. Зберігання. Блок зберігання, як і перший блок запам'ятовування, має свої закономірності та детермінанти. З життєвого досвіду відомо, що не все те, що успішно запам’ятоване, добре зберігається. У той же час, не настільки важливе при запам'ятовуванні раптом несподівано спливає в актуальному спогаді, або неусвідомлено впливає на інші когнітивні процеси (відчуття мови на запам'ятовування слів даної мови). Ця характеристика має назву продуктивності зберігання. Інша характеристика називається тривалістю зберігання. І сюди ж може бути віднесена інтерференція (ретроградна і антероградна), через яку одна інформація перешкоджає (утрудняє) зберігання інший. Відповідно, при ретроградної інтерференції утруднюється зберігання попередньою інформацією, при антероградної - подальшої інформації.
3. Відтворення. Блок відтворення відповідає за вилучення інформації з блоку зберігання. Здійснюється його діяльність через «впізнавання», «відтворення», «пригадування».
- Упізнавання генетично більш ранній прояв пам'яті. Це відтворення образу будь-якого об'єкта, явища в умовах його повторного сприйняття. Дізнатися - це пізнати, тобто впізнавання - це акт пізнання.
- Відтворення - здійснюється без повторного сприймання того об'єкта, який відтворюється.
- Відтворити відбувається на основі свідомої установки на відтворення, перетворюючись у такому випадку в процес спогади або при скруті пригадування.
- Ремінісценція - факт поліпшення відстроченого відтворення, тобто спогад спочатку забутого матеріалу.
4. Забування - до цих пір на рівні дискусій йде пояснення механізму та причин забування. Німецький психолог Герман Еббінгауз, перший визначав забування як функцію часу. Передбачається, що точність забування залежить від стратегій, які використовувалися на попередніх етапах, особливо при запам'ятовуванні. Динаміка забування визначається емоційним і загальним фізичним станом запам'ятовуючого. Звичайно, на запам'ятовування впливає осмисленість, звичність, що запам'ятовується. Не в меншій мірі забування пов'язане з якісними характеристиками цього матеріалу: є він вербальним, образним і т.п.

Дата добавления: 2015-07-26