Практическое занятие № 4

«Влияние организационных факторов на индивидуальное и групповое поведение»

Цель практического занятия: Закрепление теоретического материала то теме

Задачи практического занятия: Познакомиться с авторскими методиками изучения организационной культуры на современных предприятиях, потренироваться в их проведении

Методические указания

1) До начала практического занятия студенту необходимо изучить лекционный и общетеоретический материал по предложенному перечню основной и дополнительной литературы по теме практического занятия.

2) Вопросы для обсуждения на занятии:

1. Определение организационной культуры.

2. Компоненты организационной культуры и их связь с организационным поведением.

3.Поведенческие компоненты в формировании организационной культуры.

3) В течение занятия студенты знакомятся с методиками диагностики организационной культуры на предприятии:

ü «Уровень организационной культуры» (автор Ладанов И.Д.)

ü Рамочная конструкция конкурирующих ценностей (OCAI) (авторы К.Камерон и Р. Куинн)

ü Анкета Р. Харрисона

Литература: [1] - [6], [8], [9], [12] - [14], [17]

Модуль 2: Управление организационным поведением

Практическое занятие № 5

«Мотивация и результативность организации»

Цель практического занятия: Закрепление теоретического материала то теме

Задачи практического занятия: Познакомиться с методиками изучения мотивации персонала, основанных на существующих теориях мотивации

Методические указания

1) До начала практического занятия студенту необходимо изучить лекционный и общетеоретический материал по предложенному перечню основной и дополнительной литературы по теме практического занятия.

2) Первый этап практического занятия – блиц-опрос по плану:

1. Преимущества и недостатки содержательных теорий мотивации.

2. Преимущества и недостатки процессуальных теорий мотивации.

3. Какие теории мотивации применимы в современных условиях управления организационным поведением?

3) Следующий этап работы - знакомство с методиками изучения мотивации: «Иерархия потребностей» (по теории А. Маслоу), «Оценка мотивации организационного поведения» (на основе теории Герцберга), «Диагностика мотиваторов социально-психологической активности личности» (на основе теории Д.Макклелланда), «Диагностика групповой мотивации» (автор И.Д.Ладанов)

4) На заключительном этапе на основе результатов изученных методик студенты разрабатывают индивидуальные мотивационные программы друг для друга

Литература: [1]- [3], [5], [7], [8], [11], [13], [16]

Дата добавления: 2015-07-18