Помните у Рея Бредбори ЭФФЕКТ БАБОЧКИ? Сколько человечество уже таких бабочек (гадких утят) раздавило? А в результате мы есть то, что мы есть….

I

Я впервые пишу "записки", не основываясь на своём личном опыте и практике¹, а как бы в сослагательном наклонении: что бы я сделала бы, если бы мой сын и я оказались в такой ситуации.

Логически эти "записки" являются продолжениям той темы, которую я уже затрагивала в своём открытом письме к 11-летней девочке, ставшей в классе объектом преследования из-за своей внешности.²

Но эта тема в той или иной степени касается многих мам, потому что идеальных детей [людей] не бывает, и у кого-то избыточный вес, у кого-то маленький рост, а у кого-то большие уши могут стать причиной личной трагедии ребёнка.

А для меня всё то, что я пишу ниже, является моим материнским педагогическим планом [установками] воспитания у моего сына толерантности к тем детям [людям], которые имеют тот или иной физический недостаток (т.е. к "особым" детям).

· ПРОТИВОЕСТЕСТВЕННЫЙ ЕСТЕСТВЕННЫЙ ОТБОР

Одним из важнейших факторов эволюции является "естественный отбор" - природный процесс, при котором из всех живых организмов сохраняются во времени только те, которые оставляют потомство себе подобных. Всё, что не жизнестойко, обречено на смерть, а задача воспроизводства себе подобных [продолжение рода] возложена на физически здоровых и сильных. Так устроен мир.

И всё же у "человека" "естественный отбор" противоестественен*:
- во-первых, потому что в природе нет понятия "уродливо" ["уродство"];³
- во-вторых, в человеческом обществе даже самые "продвинутые" его представители (политики, учёные, философы, священники) часто подменяли геноцидом "волю Божью";
- а в-третьих, только человек "догадался" целенаправленно производить на свет "уродство" (например, компрачикосы, В. Гюго "Человек, который смеётся"; удлинение шеи у женщин в африканских племенах или деформация женской ступни в древнем Китае).

Во все времена люди с инвалидностью исторически являлись объектом насмешек (шуты, цирки, шоу) или объектом устрашения (фильмы ужасов с участием уродцев; фольклорные образы: если пират, то одноглазый и одноногий, если ведьма, то горбатая и уродливая).

Человечеством во все времена правит лозунг: "В здоровом теле - здоровый дух" [ "mens sana in corpore sano" ], который у автора имел абсолютно противоположное значение: выражение это возникло из 10-й сатиры древнеримского поэта Ювенала, у которого сказано: "Надо молить, чтобы ум [ "mens" (латынь) = настроение, рассудок, дух, ум, разум ] был здравым в теле здоровом". ⁴

* Примеры: ⁵

В древности философ Аристотель советовал избавляться от ребёнка, который был лишён совершенства. В Древнем Риме проводившиеся в Колизее игры включали в себя бросание детей-инвалидов под копыта лошадей, бои слепых гладиаторов и сражения карликов с женщинами.

В средние века Мартин Лютер, основоположник протестантизма, говоря о детях с врожденными нарушениями, сказал: "Отнесите слабоумное дитя к реке и утопите его". В средние века колдовство стало ассоциироваться с инвалидами, а матери, родившие инвалидов, сжигались на кострах как ведьмы (книга "Молот ведьм").

В 19 веке сторонники "евгеники" ратовали за улучшение качества "рода человеческого" за счёт селекционного отбора путём изоляции и стерилизации людей с физическими недостатками (особенно врождёнными).

В 20 веке в Германии, в период гитлеровского Третьего рейха, инвалидов объявляли "бесполезными нахлебниками", бременем для государства, людьми, которые подлежат стерилизации или уничтожению.

· «ВСЕ МЫ ПОД БОГОМ ХОДИМ»

Мамам "обычных" детей не стоит отмахиваться от данной темы [проблемы]. Народная мудрость предупреждает: "Надейся на лучшее, готовься к худшему". Никто из нас не застрахован от такой беды: неведомая болезнь, взрыв петарды, пьяный водитель, не закрытый канализационный люк и т.д. в любой момент могут перевернуть чью-то жизнь.

Примеры:
С. Уандер (певец, музыкант) ослеп в младенчестве. Х. Келлер (американская писательница и общественный деятель) ослепла и оглохла, когда ей было полтора года. Л. Брайль (разработавший шрифт для слепых) потерял зрение в 3-х летнем возрасте. У И. Перлмана (cкрипач) отнялись ноги после 4 лет. Р. Чарльз (американский музыкант) начал слепнуть к 7 годам. А. Тулуз-Лотрек (художник) - проблемы с ростом начались с 14 лет. Художница Ф. Кало потеряла ногу после 21 года вследствие аварии в 18 лет. С. Хокинг (астрофизик, нобелевский лауреат) в 21 год стал спотыкаться, а к 30 годам был прикован к инвалидной коляске. Н. Островский (писатель) ослеп и обездвижил в 23 года С. Бернар (французская актриса) потеряла ногу после 30 лет. К. Лива (американский актёр) парализовало в 43 года. Ф. Рузвельта (американский президент) в 38 лет разбил паралич...

· БЛАЖЕН, КТО ВЕРУЕТ!

Я не вступаю в теологические споры (не достойна, да и не место). Скажу только, что истинно верующие люди не обращаются к Господу с вопросами "за что?" и "почему?". Они осознают причинно-следственную связь первородного греха⁶, и это дает им силы нести свой крест [в том числе и инвалидность]. И Бог им в помощь!

II
Мой девиз:
«Если нельзя изменить ситуацию,
необходимо поменять своё отношение к ситуации!»

1) "Наша жизнь есть то, что мы думаем о ней". (Марк Аврелий)

На днях в переписке на сайте "Одноклассники" мой знакомый мне написал: "Вечер, пятница, за окном весна, а я, как дурак, пишу эти бумажки по работе".
Я ему посоветовала: "Поскольку изменить ты ничего не можешь, поменяй своё отношение к этому - пиши, как умный ". И это не шутка!

Вспомните, о том, как Том Сойер красил забор. Он сам не захотел это делать, потому что для него это было обязанностью [= наказанием], а его друзья стояли в очереди, да ещё и ему приплатили, чтобы сделать за него эту же самую работу, поскольку для них она уже была "игрой".

Всё зависит от установки:⁷ забор выкрашен, но при смещении акцентов и работа может перестать быть работой, а стать праздником!⁸

Вернёмся к письму той мамы. Никакая мама в подобной ситуации не может "на каждый роток накинуть платок" {конечно же, если бы речь шла о каком-то одном конкретном обидчике, она смогла бы повлиять на него или, по крайней мере, попытаться}, и потому необходимо прилагать ежедневно максимум усилий, чтобы поменять отношение своего ребёнка на такую реакцию на него окружающего мира, чтобы она была для него безболезненна [менее болезненна].

Установка:
"Ни один человек не счастлив, пока он не считает себя счастливым". (М. Аврелий)

2) Необходимо убрать себя из эпицентра беды!

Когда заболеваешь и попадаешь в больницу (или по роду службы сталкиваешься с наркоманами, уголовниками…), через какое-то время начинает казаться, что весь мир болен [преступен].

Когда семью настигает такое горе, как инвалидность ребёнка, невольно может показаться, что весь мир ополчился против него: показывает на него пальцем, насмехается. Но это не так. Достаточно осознать, что у любого человека ("в каждом дому по кому", "у каждого свой скелет в шкафу"), даже внешне самого благополучного, есть много своих бед и проблем (и, быть может, его проблемы более серьезные [не менее серьезны], даже если они и не на поверхности), и именно они, а не чужие проблемы/беды занимают его внимание и мысли.

И даже самые маленькие свои проблемы для любого человека более значимы, чем любые серьёзные проблемы других людей.

Я часто провожу такой "эксперимент" с дочками моих подружек, если мы идём куда-то, а девочка вдруг вбила себе в голову, что то, что на ней одето, ей не к лицу. К примеру, в метро навстречу нам идёт девушка, равняется с нами и проходит мимо. Я спрашиваю девочку: "А что было на этой девушке одето?" И девочка тут же автоматически пытается оглянуться. Я ей говорю: "Вот видишь, ты даже не обратила внимания, не запомнила, что конкретно было на ней, а почему же ты считаешь, что она [и все остальные] обсуждают тебя?"

Установка:
никому нет дела до меня (в позитивном значении)!

3) Удивление - это путь к познанию. ⁹

Случайно на днях натолкнулась на эту цитату: "Удивление - это путь к познанию. Но удивление порождает непонимание - ведь удивительно то, что происходит, хотя не должно было бы происходить. Возникает вопрос: "Почему?" Почему падает яблоко, почему светит Солнце, идёт дождь?... Так начинается научное познание... "¹⁰

А если попытаться [научиться] с этой точки зрения оценивать "любопытство" детей (и некоторых плохо воспитанных взрослых). Дети ведь - это мы, взрослые, только ещё не наученные умению себя контролировать, скрывать свои мысли и эмоции.

Согласитесь, что точно такую же внешне¹¹ реакцию у нас вызывает любой самый неуродливый внешне человек, если он выкрасит голову в зелёный цвет или сделает окрас мухомора, повесит колокольчик в нос, нанесёт тату на всё лицо и голову...

В метро я, например, часто встречаю парня, который деформировал себе мочку уха наподобие африканских племён, имея в ней (в мочке) дырку с серьгой сантиметров на шесть в диаметре. Признаюсь, что когда я его увидела в первый раз, то, наверное, тоже "открыла рот", как и все вокруг.¹²

Установка:
они смотрят на меня не потому, что я - уродлив [инвалид], а только потому, что все всегда смотрят на тех, кто от них отличается!

4) "Бог сотворил нас по своему образу и подобию. Но откуда уверенность, что он работал в реалистической манере?" (грустная острота Станислава Ежи Леца).

В продолжение к предыдущему пункту:

- Пока у меня не появился ребёнок, я даже не задумывалась, как трудно катить коляску с ребёнком по лестницам и в метро.

- Если я не больна астмой, мне трудно даже представить, какой эффект могут произвести на астматиков и аллергиков в метро мои любимые духи.

- Когда я трачу свою жизнь в очередях, мне лень задуматься, что в моём случае речь идёт только о впустую потраченном времени, а у этого человека, который пытается пролезть без очереди, быть может, речь идёт ещё и о риске для здоровья или жизни (возможно, он - диабетик, и ему нужно срочно бежать домой за инъекцией; или у неё дома один остался ребёнок).

- Когда я скрашиваю свою поездку в маршрутке, простаивающей в пробках, болтовнёй по мобильнику, мне и в голову не приходит, что мои личные разговоры могут не только быть не интересными другим, но и даже физически раздражать/травмировать тех, у кого, быть может, в данный момент давление подскочило, стоит шум в ушах или невроз.¹³

Человек так устроен, что "в беде" он может отдать не только свою последнюю рубашку, но и жизнь за другого, а "в будни" может и убить в уличной драке за место в очереди. Но что самое поразительное, что на такое способен часто один и тот же человек.

"Человек всегда остается человеком, то есть героем и зверем в одном лице". (Андре Моруа)
"Человек - это не ответ. Человек - это вопрос". (Пауль Тиллих)

Установка:
увы, человек не совершенен, и я в том числе!

5) [Русский] язык мудр, но мы не хотим к нему прислушиваться.

В классе [в группе детского сада] всегда есть один-два человека, которые ведут себя не так, как все. И вот учитель/воспитатель подсознательно начинает характеризовать поведение большинства как норму (" норма льное поведение"), и соответственно, поведение и, что губительнее, и самих детей, тех, кто отличается от всех других, автоматически начинают считать [именовать] ненорма льными.

Мы ведём своего ребёнка к детскому психоневрологу, а он нам, как специалист в данном вопросе, авторитетно заявляет, что наш ребенок - нормальный, просто, он несколько более активен [или наоборот - более заторможен], чем статистическое большинство, но всё его поведение - в рамках нормы, или же является вариантом нормы.

Это же относится и к внешним признакам: большие уши/нос - это вариант нормы, ненормальным было бы, если бы у человеческого детёныша выросли ослиные уши или хобот.¹⁴

А ведь язык нам предлагает разные варианты, но по причине нашей безграмотности ли, нетактичности ли, мы выбираем то слово, которое может стать ярлыком для ребёнка, а если быть более точным, то мы подпадаем под влияние словесных штампов.¹⁵

Установка:
я необычный [другой, не такой как все], но это совсем не означает, что я - ненормальный!

5) Что есть "норма"?

Меня в своё время насмешил аргумент Паоло Коэльо ("Вероника решает умереть"), который в качестве доказательства "ненормальности нормальных" привёл пример с расположением букв на клавиатуре. Мол, с его точки зрения, если бы "нормальные" были бы "нормальными", они бы расположили буквы на клавиатуре в алфавитном порядке. Тем самым, лично для меня, Коэльо дал яркое подтверждение того, что он сам, будучи "особым человеком" (а талант это всегда - "особость"), рассуждает не так, как ожидает логика большинства. Казалось бы, что всем, кто умеет печатать, известно¹⁶, что литеры в клавиатуре расположены в соответствии с частотой использования той или иной буквы в языке, т.е. в центре, там, где "работают" самые активные пальцы рук (указательные), выложены те буквы, которые чаще всего встречаются в словах данного языка. Но Коэльо, продемонстрировав "другую" логику - сам того не подозревая - выставил напоказ свою "необычность" [= особость], хотя преследовал прямо противоположную цель.

Как там у В. В. Маяковского, "Кто более матери-истории ценен [партия или Ленин]? ": дислексик Эйнштейн, который с трудом усваивал школьную программу, троечник Пушкин или безвестный отличник-инженер Иван Иванович; алкоголик дворник дядя Вася или безвестные же аутисты, которые трудятся в "Майкрософт" у Билла Гейтса; мускулистый красавец, который работает в стриптиз-баре или нобелевский лауреат С. Хокинг, который без своей модернизированной коляски не только передвигаться, но и даже общаться не может?! И так далее.

Аристотель сказал: "Город - Е-ДИН-СТВО НЕ-ПО-ХО-ЖИХ"!!!

Установка:
мы все - такие разные, но у каждого есть своё предназначение и место!¹⁷

6) "Юмор - это спасательный круг на волнах жизни" (В. Раабе)

У меня есть знакомая, которая в студенческой юности участвовала в качестве модели на конкурсах причёсок и макияжа {тогда не было конкурсов красоты}, а после 40 лет, вследствие перенесённых ею заболеваний и операций, она набрала 40 кг.

- Если бы она не приняла себя такой, какая она стала, а обманывалась по поводу своих метаморфоз, то получила бы насмешки со стороны.

- Если бы она огорчалась по поводу своей внешности, то получила бы депрессию.

- Если бы она ныла и жаловалась, то получила бы от друзей и подруг, в лучшем случае, сочувствие, или советы, как похудеть.

Она выбрала другой путь. Она говорит о себе со смехом:
- "Я и раньше была красавицей, а теперь я стала красавицей вдвойне, по формуле "хорошего человека должно быть много"!"
- "У меня теперь живот на две минуты раньше появляется из-за угла, чем грудь!"

И знаете, как реагирует окружающий мир на неё? Ей абсолютно доброжелательно её друзья и знакомые отвечают: "Да, ладно тебе, что ты на себя наговариваешь, не такая ты уж и толстая! Зато у тебя морщин нет!"

Смейся над собой и улыбайся другим! Даже Махатма Ганди однажды признался: "Не будь у меня чувства юмора, я давно бы покончил с собой". ¹⁸

Установка:
"Лучше самому смеяться над собой, чем дать другому смеяться над тобой". (В. Георгиев)

7) О "красоте".

"Красота" - понятие быстротечное {вчерашняя красавица к старости может стать дурнушкой}, не постоянное, ни во времени {сравните сегодняшних "красавиц" с моделями времён Рубенса и даже Кустодиева}, ни в пространстве {в Африке красивыми кажутся полуметровые шеи и мочки до плеч, в древнем Китае - малюсенькая женская ступня в форме лотоса} и не универсальное ("на вкус, на цвет товарища нет! ").

На эту тему есть прекрасный рассказ Александра Куприна "Синяя звезда" о принцессе Эрне, которая считалась дурнушкой в своём племени и первой красавицей в мире за пределами своего племени.¹⁹

"Красота - это страшная и ужасная вещь! Страшная, потому что неопределимая, и определить нельзя, потому что Бог задал одни загадки." (Ф. М. Достоевский)

И вопрос ["загадки"] не в том, что кроту и жуку Дюймовочка показалась дурнушкой, а принцу эльфов - красавицей, а именно в том, что жизнь даёт массу примеров, когда и крота/жука может полюбить Дюймовочка [а он её], а принца отвергнуть [или быть им отвергнутой].²⁰

Примеры:

- Я знаю одного достаточно известного политолога. У него очень необычная внешность (я не говорю "некрасивый", потому что "некрасивость" для многих мужчин является их шармом - Н. Караченцев, В. Басов, К. Райкин, Жан Габен...), у человека, о котором я говорю, очень отталкивающая внешность, для большинства, НО он уже женат вторым браком, и обе его жёны - к р а с а в и ц ы!!!

- Дважды в неделю я забираю своего парня с тренировки в обществе одной дамы. Её детство прошло там, где понятия не имели о корректирующих зубных скобках. Уже через пару минут беседы с нею (она - умница, театралка, начитанная) я ловлю себя на мысли, что я не обращаю внимания на её зубы, а глядя на её красавиц-дочек, я осознанно понимаю, что и её муж не обращает на них [зубы] внимания.

- На нашей улице в аптеке я часто встречаю одну супружескую пару. У них очень (!) необычная внешность: многие просто некрасивые пары по внешности на их фоне смогут себя счесть счастливыми, но многие красивые пары, глядя на ту заботу и нежность, с которой те относятся друг к другу, смогут счесть себя несчастными.

- Я часто в маршрутке езжу с одним мужчиной. Его внешний вид таков, что он мог бы без грима играть того древнего колдуна из "Астериска и Обелиска", которого изображают в мультике всего поросшего грибами и мохом (я вообще думала, что такая внешность может быть только игрой воображения человека, но не природы, но увы!). Но, видя, как трогательно и ласково его целуют при встрече/расставании его жена и взрослая дочка, я думаю, что многие в маршрутке задумываются, а давно ли их домочадцы так же целовали без повода их самих.²¹

По поводу неприятия кем-либо чьей-то внешности я всегда говорю: "Тебе крыса кажется безобразной, а ты у крысы спрашивал, что она думает по поводу твоей внешности?!"

Древние греки верили, что у каждого(!) есть своя половинка, и обе эти половинки ищут друг друга, хоть и не всегда находят, но это уже зависит НЕ от внешности (у меня есть знакомые-красавицы, которые никогда не были замужем)…

Установка:
на каждый товар есть свой купец!

8) "Я не доллар, чтобы всем нравиться!" ²²

Не обращать внимания - это лучший способ защиты!²³ Но в том возрасте, когда ребятишки ещё малы, и у них в ходу "обзывалки - толкалки - щипалки", и они пока ещё подсознательно ценят авторитет силы, я полагаю, что ребёнка необходимо "вооружить". Остроумие, замешанное на уверенности, даже в детском обществе имеет вес силы.

Ответы на "обзывалки" (стихи Н. Майданик)²⁴

Обзывайся, обзывайся! Сдачи дам, не сомневайся!	Кто как обзовется, К тому так и вернётся!	Обзывайся, обзывайся, Без подружек оставайся!
Обзывайся, я отвечу - За углом с дубинкой встречу!	Обзываешься ты так, Потому что сам слабак!	На твою на обзывалку У меня есть отвечалка!
	Обзывайся, обзывайся, Как лягушка раздувайся! Ква-ква, ква-ква - Вот и все твои слова!

Установка:
я могу постоять за себя!

9) Всегда есть те, кому хуже/тяжелее, чем мне!

Вы скажете, что это слабое утешение! А я вам скажу, что в этом и есть ключ к счастью - научиться сравнивать сравнимое.²⁵

И Белинский В. Г. со мной "согласен": "Люди обыкновенно не столько наслаждаются тем, что им дано, сколько горюют о том, чего им не дано".

- Не жизнь [судьба] плоха, потому что со мной "сыграла злую шутку", а жизнь вообще такова, что с любым может "сыграть (такую) злую шутку".

Установка:
у меня есть то, за что я могу благодарить свою жизнь (судьбу) и чему я могу и должен радоваться!

10) "Самый презренный вид малодушия - это жалость к самому себе". (М. Аврелий)

- С Бруновым Б. С. (о нём ниже) я познакомилась много лет назад на гастролях в Прибалтике. В нём было столько шарма и обаяния, что только намного позже в одной из передач по ТВ, услышав в его интервью о том, как он уживался с проблемой своих ушей, я поймала себя на мысли: "Ой, и правда, а у него ведь уши смешные, а я и не заметила".

- Я около десяти лет проработала с одним генералом в отставке (боевой генерал, прошедший Афганистан, Чернобыль, оказавшийся без службы после распада нашего государства, потому что считал, что офицер не может дважды давать присягу). И однажды в приватной беседе он признался, что он всегда "комплексовал" по поводу своего маленького роста и больших ушей. Скажу вам, что я и по сей день не замечаю, какие у него рост и уши.

А сколько подобных примеров в истории: например, Наполеон²⁶, Чарли Чаплин, Дени де Вито далеки от пропагандируемого в качестве эталона мужского роста, но в историю они вошли и женщины их любят не за это!

Установка:
если я позволю жалости поработить меня, я ничего не добьюсь!

11) Полюби себя таким, какой ты есть!

Моя подруга любит повторять: "Кто не боится крыс, того крысой никто не сможет напугать!" А я скажу так: "Кто полюбит свои большие уши [нос], того никто не сможет оскорбить/обсмеять по поводу этих ушей [носа]".

	Николай Васильевич Гоголь свой нос, наверняка, недолюбливал, а в результате мы зачитываемся его шедевром "Нос", и даже не вспоминаем о носе самого автора!
	Брунову Борису Сергеевичу его "чебурашкины" уши не помешали [а, может быть, и помогли?!] стать артистом, педагогом ГИТИСА и быть 14 лет бессменным руководителем Театра "Эстрады".
	Как известно, лицо Такэси Китано (японский комик, актёр, автор, поэт, художник и кинорежиссёр), которое и от рождения трудно было назвать красивым, было парализовано после мотоциклетной аварии;^27 однако ж, именно эта его "маска" стала его визитной карточкой [изюминкой] как актёра и телеведущего.

Установка:
быть может, именно мой недостаток станет моим достоинством! ²⁸

12) "Чем меньше страх, тем обычно меньше опасность". (Тит Ливий)

	Танни Грей Томпсон, спортсменка (расщелина позвоночника - инвалидная коляска). Завоевывала в Сиднее на Параолимпийских играх четыре золотые награды.

Установка:
я тоже многое могу!

13) Улыбнись, и жизнь улыбнётся тебе!

"Только смехом можно беззлобно уничтожить зло". (А. Довженко)

Установка:
Господь нам даёт испытания по силам нашим! ²⁹

P.S. Даю иллюстрацию того, как я на практике в своей "семейной педагогике" реализую этот девиз.
Я не в восторге от Симпсонов и Букиных. НО я не могу изменить ситуацию ³⁰: эти фильмы навязаны (они широко рекламируются, идут по ТВ в прайм-там) и они почему-то имеют успех у наших детей. Поэтому я поменяла своё отношение: я не запрещаю [смирилась] своему сыну их смотреть, но я краем глаза отслеживаю их (периодически во время рекламных пауз переключаюсь на них, чтобы быть в курсе), и я постоянно беседую со своим сыном по их поводу - даю оценку, разъяснения, комментарии, учу делать нужные мне выводы. И я использую ещё одно правило - "извлекать из зла добро": я на примере этих фильмов объясняю своему сыну значение многих слов (девственник, презерватив и проч.), которые лучше он узнает от меня, чем от "улицы"; я на их примере учу сына таким понятиям как "сленг", "жаргон", объясняю заимствованные слова и американские реалии и т.д.

III
"Ты не один [не одна]: мама/папа с тобой!"

"Тот, кто оставляет всё на волю случая,
превращает свою жизнь в лотерею."
(Томас Фуллер)

"Я провёл день очень плодотворно. Я жил."
(Станислав Ежи Лец)

1) Больше красок в жизни!
Театры, цирк, кино, концерты, смех, вечеринки, игры, музыка!.. Петь песни! Танцевать (если можно)!
Уже доказано, что смех имеет лечебные свойства.³¹

2) Читать!
Читать много и достойную литературу!
В книге - весь мир: прошлое, будущее и настоящее. Книга раздвинет границы того мирка, который доступен ребёнку. Начитанный ребёнок сможет "взлететь" над суетой бренного мира.

3) Создать ребёнку круг друзей!
Приглашать детей к себе домой (на даче, во дворе³²) на тематические вечеринки {не на простые чаепития - дети это воспримут, как подкуп}. Придумывать им программы по интересам, где и "особый" ребёнок сможет проявить и продемонстрировать всем свои способности.
Есть доля правды в горькой шутке Поля Валери: "Одинокий человек всегда находится в дурном обществе".

4) Найти ребёнку хобби!
Хобби - это не только спасительное убежище в личный мир ребёнка, это ещё и возможный способ привлечения к нему друзей по интересам.

5) Отмечать в классе, где учится ребёнок, День Инвалидов - 3 декабря.
На "вечеринке" не просто вести разъяснительно-агитационную работу, а проводить соревнования и конкурсы, в которых предусмотрены упражнения, где задействованы одна рука или одна нога, бег в мешках или (если есть возможность) соревнование на инвалидных колясках, игры вслепую…
Доносить до детей мысль, что есть дети [люди], которые в повседневной жизни (не в игре!) вынуждены использовать только одну руку/ногу/глаз…

6) Строить взаимоотношения ребёнка с друзьями, братьями сестрами не по принципу "жалости"!
От каждого по способности, каждому по потребности!

7) Дружить со своим ребенком!
Для этого достаточно с ним вместе читать, обсуждать, беседовать, обмениваться мнениями, делить с ним (и свои, и его) радости и проблемы.
Одна материнская любовь без дружбы не вытащит ребёнка, если он "замкнётся"!
Если не будет дружбы, мать не сможет избавиться от чувства вины, а ребёнок будет настроен на требование жалости³³ к себе.

8) Пресекать откровенное хамство в адрес ребёнка.
И хаму будет урок, и "особый" ребёнок будет ощущать себя под защитой ближних.

9) Видеть и искать "добро" в повседневной жизни!
Единство и борьба противоположностей - всеобщий закон природной(!) и общественно-исторической(!) действительности. В жизни есть и "добро", и "зло". Нельзя ставать на сторону "зла". Нужно искать глазами и сердцем примеры "добра" {люди, поступки, проявления…}.
Зоология знает, что зебра - белое животной, но в чёрную полоску. Жизнь - тоже белая, хоть и в чёрную полоску!

10) Давать веру ребёнка в себя на примере великих (см. газету "Они преодолели!")³⁴

Газета
"Они преодолели!"

Увеличить >>>

Мысли вслух.

Да, сохранение "человека", как род, возложено на сильных и здоровых телом, но вот "дар божий", "искра божья" очень часто передаётся нам, человечеству, именно в "худом сосуде".³⁵

Так, быть может, на нас, здоровых телом, и возложена задача бережно относиться к этому "сосуду", чтобы мы смогли сохраниться не только как биологический род - "ЧЕЛОВЕК", но и как вид - "HOMO SAPIENS" [Человек разумный]?!

Помните у Рея Бредбори "ЭФФЕКТ БАБОЧКИ"? Сколько человечество уже таких "бабочек" ("гадких утят") раздавило? А в результате мы есть то, что мы есть….

Сноски >>>

Елена,
специально для детского портала "Солнышко"
Опубликовано 28 апреля 2008 года.
Все статьи этого автора >>>

Количество комментариев: 11
Оставить свой комментарий

Дата добавления: 2015-07-15