Читайте также:
|
Галузь знань
Соціально-політичні науки
Менеджмент і адміністрування
Економіка і підприємництво
Гуманітарні науки
Напрям підготовки
6.030102 Психологія
6.030103 Практична психологія
6.030601 Менеджмент
Соціальна педагогіка
6.020302 Історія*
Інструкція до виконання тестових завдань
Тестові завдання розміщені на стіні відкритої спільноти й можуть виконуватися всіма бажаючими членами групи, але є обов’язковими для виконання студентами ІІ курсу історичного та соціально-психологічного факультету, що вивчають навчальну дисципліну в 2-му семестрі. Оцінки за завдання виставляються в журналі академгрупи.
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ТЕСТІВ
Тести містять 45 питань. Кожне запитання оцінюється в 2 бали. Максимальна кількість балів – 90. За загальними вимогами:
0-34 (F), 35-59 (FX) - «незадовільно»
60-63 (E), 64-73 (D) - «задовільно»
74-81 (C), 82-89 (B) - «добре»
90 (A) - «відмінно»
КЛЮЧІ ДО ТЕСТІВ
Повідомляються викладачем разом з оцінкою індивідуально кожному студентові як повідомлення-відповідь після отримання електронного повідомлення виконаного ним варіанта завдання. Виконані завдання студенти надсилають старості групи, а староста кожної групи об’єднує всі отримані роботи й разом зі списком групи надсилає Чупріній О. В.
Зразок оформлення роботи
Тестові завдання
з української мови (за професійним спрямуванням)
студента групи №______
факультет, інститут
____________________________________________
Прізвище, ініціали
1. Вища форма загальнонародної мови – це:
а) територіальні діалекти;
б) наріччя;
в) сучасна українська літературна мова.
2. Державна мова – це:
а) найдавніший універсальний засіб спілкування;
б) єдина національна мова українського народу;
в) закріплена традицією або законодавством мова, вживання якої обов’язкове в органах державного управління та діловодства.
3. Літературна мова реалізується:
а) в усній і писемній формі;
б) у сучасній українській літературній мові й територіальних діалектах;
в) у національній та державній мові.
4. Фахова мова – це:
а) сукупність загальноприйнятих правил реалізації мовної системи;
б) сукупність мовних засобів, зумовлених метою спілкування;
в) сукупність усіх мовних засобів, якими послуговуються у професійно обмеженій сфері комунікації з метою забезпечення порозуміння.
5. Мовленнєва професійна компетенція – це:
а) система знань, умінь, навичок, потрібних для ефективного спілкування;
б) система умінь і навичок використання знань норм і правил літературної мови під час фахового спілкування;
в) сума систематизованих знань норм літературної мови.
6. Сукупність загальноприйнятих правил реалізації мовної системи, що закріплюється в процесі суспільної комунікації, – це:
а) орфоепічні норми;
б) стилі української літературної мови;
в) норми літературної мови.
7. На основі яких діалектів відбулося становлення сучасної української літературної мови?
а) східнополіських;
б) наддністрянських;
в) середньонаддніпрянських.
8. Мовний стиль - це:
а) різновид національної мови, що є засобом спілкування в географічно обмежених мовленнєвих колективах;
б) сукупність мовних засобів вираження, зумовлених змістом і метою висловлювання;
в) властивий художникові слова чи іншому носієві мови стиль, який стає об’єктом дослідження лінгвістів.
9. Головна ознака літературної мови:
а) варіативність;
б) черговість;
в) унормованість.
10. Мовна політика - це:
а) система нормативних постанов, що ґрунтуються на комплексному оцінюванні мовної ситуації;
б) взаємодія різних мов чи різних форм існування однієї мови в певній
державі;
в) це система заходів, спрямованих на регулювання мовних відносин в
державі.
11. Які норми регулюють вживання слів відповідно до значень, зафіксованих у словниках?
а) морфологічні;
б) лексичні;
в) пунктуаційні.
12. Які норми регулюють розстановку розділових знаків?
а) пунктуаційні;
б) синтаксичні;
в) акцентологічні.
13. Відбір фактів, аргументів, мовленнєвих засобів із максимальним урахуванням можливостей сприйняття мовлення в конкретній аудиторії, тобто з урахуванням життєвого досвіду, освіти, професії, віку, світогляду слухачів...
а) точність мовлення;
б) доступність мовлення;
в) стислість мовлення.
14. Словники, що пояснюють походження, первинне значення та історичний розвиток слова…
а) етимологічні;
б) орфоепічні;
в) орфографічні.
15. Визначте правильний варіант перекладу словосполучення осквернить
память:
а) осоромити пам'ять;
б) зіпсувати пам'ять;
в) спаплюжити пам'ять.
16. Визначте правильний варіант перекладу словосполучення соблюдать
правила орфографии:
а) дотримуватися норм орфографії;
б) підтримувати норми орфографії;
в) триматись норм орфографії.
17. Визначте правильний варіант перекладу словосполучення принять
следующие решения:
а) прийняти наступні рішення;
б) прийняти слідуючи рішення;
в) прийняти дані рішення.
18. Визначте правильний варіант перекладу словосполучення принимать
меры:
а) прийняти заходи;
б) вжити заходів;
в) прийняти міри.
19. Визначте правильний варіант перекладу словосполучення согласно
распоряжению:
а) відповідно з розпорядженням;
б) згідно з розпорядженням;
в) згідно розпорядження.
20. Підкресліть рядок і слово з помилкою:
а) яснобарвний, якнайближчий, як-не-як, чотиритисячний, шифоньєр,
юннат;
б) шістдесятиріччя, що найдужче, юннатівський, возз’єднання, Шиллер,
Сардинія;
в) так-от, старослов’янський, сюрреалізм, роз’їзний, священик,
священний.
21. Виберіть рядок, де немає помилок:
а) розкіш, пів ящика, п’ятдесят, пів Києва, жовтогарячий;
б) дит'ясла, возз'єднання, доньчин, сільський, Святослав;
в) жовто-зелений, прізвище, Чернігівська Область, Х'юстон, менший.
22. Виберіть правильний варіант написання слів:
а) медальйон, туристський, тонкий, буквений премудрий;
б) досьє, менший, студентський, Зайчик-Побігайчик, на гора;
в) дніпровські кручі, що ночі, з роду-з віку, в нічию, так що.
23. Яке значення має фразеологізм вискочити на сухе?
а) вийти незаплямованим з якоїсь неприємності;
б) про щось невиразне, сумнівне;
в) бути щасливим.
24. Яка з перерахованих ознак не стосується усного мовлення?
а) спонтанність;
б) непідготовленість;
в) кількісно невизначена аудиторія.
25. Визначте правильні варіанти перекладу словосполучення в соответствии с действующим законодательством:
а) у відповідності з чинним законодавством;
б) відповідно до чинного законодавства;
в) відповідно до діючого законодавства.
26. Визначте правильні варіанти перекладу словосполучення относиться к языку:
а) ставитись до мови;
б) відноситись до мови;
в) відноситися відповідно до мови.
27. Визначте правильні варіанти перекладу словосполучення на протяжении многих лет:
а) на протязі багатьох років;
б) вподовж численних років;
в) протягом багатьох років.
28. Визначте правильні варіанти перекладу словосполучення торжественные мероприятия:
а) урочисті міроприємства;
б) урочисті заходи;
в) тріумфальні вибори
29. Визначте правильні варіанти перекладу словосполучення неотложное дело:
а) невідкладна справа;
б) нагальна справа;
в) термінова справ.
30. Визначте правильні варіанти перекладу словосполучення считать необходимым:
а) вважати необхідним;
б) вважати за необхідне;
в) рахувати за необхідне.
31. Визначте правильні варіанти перекладу словосполучення добро пожаловать:
а) добро пожалувати;
б) ласкаво просимо;
в) будьмо.
32. Рухи м’язів обличчя, які виражають внутрішній душевний стан людини…
а) пантоміміка;
б) жести;
в) міміка.
33. Хто є засновником нової української літературної мови?
а) Г. Сковорода;
б) І. Котляревський;
в) Ф. Прокопович.
34. Для якої з названих форм мови характерна уніфікованість?
а) загальнонародної;
б) літературної;
в) просторічної.
35. Який із жанрів не належить до художнього стилю?
а) роман;
б) елегія;
в) монографія.
36. Підкресліть номер рядка, в якому подані неправильні форми кличного відмінка.
а) Маріє, дівчино, тату, сину, Дмитре;
б) Ольга, Антону, Тарас, Петру, Василько;
в) Наталіє, пане, друже, добродію, Павле.
37. вкажіть, у якому рядку всі іменники в родовому відмінку множини мають закінчення – ів.
а) суддя, море, поле, гра, поверхня;
б) кухня, робота, копальня, міжгір’я, подвір’я;
в) поле, відкриття, життя, почуття, край.
38. Підкресліть рядок, в якому всі кількісні числівники вжиті у формі орудного відмінка
а) одного, двох, трьох, вісьмох, на шести;
б) двома, одним, трьома, ста, сьома;
в) вісім, тридцятьох, шістьма, десяти, один;
39. Підкресліть номер рядка, в якому всі дієслова в ІІІ особі однини мають закінчень –уть (-ють).
а) проспівати, схотіти, боротися, прагнути, летіти;
б) вірити, ударити, писати, сиплеш, зважать;
в) забирати, читати, нести, згадати, звати.
40. Підкресліть номер рядка, в якому не всі прислівники пишуться окремо
а) без / відома, по / суті, до / речі, на / жаль, в / гості;
б) по / латині, на / добраніч, на / гора, по / правді, на / ходу;
в) уві / сні, без / ладу, на / бігу, на / весну, на / щастя.
41. Підкресліть номер рядка, в якому всі слова пишуться разом із часткою не.
а) не / міч, не / читаючи, не / хотя, не / нависть, не / весело;
б) не / здужати (хворіти), не / абияк, не / славити (ганьбити), не / втямки, не / здара;
в) не / повага, не / виконаний план, не / співає, не / стямно, не / добрий.
42. Підкресліть номер рядка, в якому допущено помилку в правописі прийменників.
а) не зважаючи на, з метою, задля, посеред, з-поміж;
б) внаслідок, з-перед, з-поза, відповідно до, заради;
в) попід, понад, попри, поперед, з-попід.
43. Підкресліть номер рядка, в якому допущені орфографічні помилки.
а) нігті, кігті, розкопати, скинути;
б) по латині, молотьба, безжурний, піщаний;
в) дочці, книжці, зважся, просьба.
44. Підкресліть номер рядка, в якому допущені орфографічні помилки.
а) хитренький, математика, тривога, кип’яток;
б) деталь, деревце, тихесенько, керувати;
в) захисник, майстер, тишком нишком, тренер.
45. Підкресліть номер рядка, в якому допущені орфографічні помилки.
а) рученька, джерельце, Ковальчук, вузько, ляльці;
б) радість, користю, від тепер, сімдесят;
в) багатьма, кінчик, мільйон, ремінчик, літні.
Дата добавления: 2015-07-17; просмотров: 103 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ПАМ’ЯТНИК | | | Розділ 1 Фізичні основи загальної гідрології |