Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Пояснительная записка. Серия последовательных уроков

Читайте также:
  1. I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  2. I. Пояснительная записка
  3. I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  4. I. Пояснительная записка
  5. I.Пояснительная записка
  6. внутренняя докладная записка
  7. ЗАПИСКА ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА КОМСОМОЛКИ М. Т. КИСЛЯК ИЗ ХАРЬКОВСКОГО ГЕСТАПО

Серия последовательных уроков

Алгебры в 8 классе по теме:

«Свойства арифметического квадратного корня»

 

Подготовил:

Учащийся 9 «В» класса

КГУ «Гимназия № 93»

 

 

Караганда, 2015

Пояснительная записка

Данная серия уроков разработана на основе стандарта основного общего образования по математике. Является «Обязательным минимумом содержания основного общего образования по математике». Серия рассчитана на 3 часа, согласно новому долгосрочному (календарному) плану по математике на 2014 – 2015 уч. гг. Примечательно то, что обучение по данным урокам ведется не по ресурсу, рекомендованному Министерством образования и науки Республики Казахстан, а по карточкам – заданиям, составленными мною, используя многие образовательные ресурсы.

Программа предусматривает проведение 4 самостоятельных работ, направленных на выявление уровнем овладения учащимися программы. Работы составляются с учетом обязательных результатов обучения, берутся из сборников задач по ЕНТ. Планирование уроков составлено с элементами современных требований от школьников. Занятия насыщенны такими моментами как: работа в группе, самостоятельная работа, самооценивание, взаимооценивание, развитие критического мышления, критериальное оценивание работ учащихся.

Ресурсы, использованные при подготовки уроков:

1. Б.Г. Зив, В.А. Гольдич // «Дидактические материалы по алгебре за 8 класс» // Санкт – Петербург, 2013;

2. Ю.А. Глазков, М.Я. Гаиашвили // «Самостоятельные и контрольные работы по алгебре, 8 класс» // Москва, 2012;

3. М.А. Попов // «Контрольные и самостоятельные работы по алгебре, 8 класс» // Москва, 2013;

4. Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк и др. // «Учебник по алгебре для 8 класса» // Москва, 1994;

5. С. Данилюк, В.Грибиненко и др. // «Сборник заданий для проведения письменного экзамена по математике за курс 9-летней общеобразовательной школы» // Кокшетау, 2013;

6. МОН РК //«Учебно – методическое пособие по математике для подготовки к ЕНТ» // Астана, 2013.

Изучение данной темы в 8 классе направлено на достижение следующих целей:

Ученик знает Ученик умеет
1. Свойства квадратных корней из произведения и дроби; 2. Формулу ; 3. Область определения квадратного корня; 4. Как преобразовывать выражения, содержащие квадратный корень; 5. Весь теоретический спектр правил для решения задач по теме «Свойства арифметического квадратного корня». 1. Выносить множитель из – под знака корня; вносить множитель под знак корня; 2. Применять и связывать свойство модуля с данной темой; 3. Сокращать дроби, освобождаться от иррациональности в знаменателе дроби; 4. Сравнивать рациональные и иррациональные числа, путем возведения в квадрат; 5. Находить значение выражений, содержащих квадратный корень; 6. Применять все свойства квадратного корня при вычислении значения выражения, решении уравнений по теме.
Вывод: имеет навыки тождественных преобразований иррациональных выражений

_______________________


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 112 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Изомерия углеродного скелета у алкинов возможна, начиная с пентина.| От себя лично, я благодарю своих учителей Жукову Л.Н; Ефимик М.Н. Именно они привили у меня любовь к математике и такие ранние для возраста ученика педагогические начала!

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)