Г. Москва

Дополнительное образование г. Москвы включено в систему непрерывного образования, объединяющего все уровни образования (дошкольное образование, начальное и основное общее образование, среднее общее образование, среднее профессиональное образование, высшее).

Обучение по дополнительным образовательным программам направлено на формирование и развитие творческих способностей учащихся; удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся в интеллектуальном, художественно-эстетическом, нравственном и интеллектуальном развитии, а также в занятиях физической культурой и спортом; формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья учащихся; выявление, развитие и поддержку талантливых учащихся, а также лиц, проявивших выдающиеся способности; профессиональную ориентацию учащихся; создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепление здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда учащихся и др.

В системе ДОД Москвы работает 156 учреждений дополнительного образования детей, в том числе, 121 Центр, 12 Дворцов, 12 Домов, 2 станции, 8 школ, 1 спортивно-адаптивная школа. Кроме того, есть учреждения культуры и спорта.

Обучение ведется в 25832 образовательных объединениях, открытых на базе УДОД и 9032 образовательных объединениях на базе общеобразовательных учреждений, из них – 40,4% в объединениях художественного творчества, 21,5% - в спортивных секциях, 7% - в объединениях технического творчества и культурологической направленности, около 2 % - в объединениях эколого-биологической, туристско-краеведческой направленности. Работает 8 научных обществ (низкий показатель)

Программы дополнительного образования реализуются как в специализированных центрах, так и в общеобразовательных учреждениях столицы.

В системе ДОД Москвы обучается около 400,0 тыс. детей.

Работает более 13000 педагогических работников и 5159 внешних совместителей. Из них – 70% с высшим профессиональным образованием, 23% - со средним и начальным профессиональным образованием, 64% имеют стад работы более 10 лет.

УДОД Москвы имеют 27 единиц автотраспортных средств (ниже среднего), 155 кабинетов основ информатики и вычислительной техники (высокий показатель), Кроме того, 155 учреждений подключены к сети Интернет (высокий показатель). 32 здания УДОД Москвы нуждаются в капительном ремонте, 4 – находятся в аварийном состоянии.

Таким образом, обладая достаточно сильным технологическим потенциалом на территории Москвы количество образовательных учреждений дополнительного образования детей технической направленности составляют лишь двадцатую часть от общего количества учреждений дополнительного образования. Создание ЦОИ на территории Москвы может способствовать развитию технических направленностей за счет кооперации ЦОИ с субъектами инновационной деятельности. В части анализа программ было выявлено недостаточное использование технологического потенциала субъекта РФ.

Дата добавления: 2015-07-15