Задача № 2. Проводилось исследование уровня внимания у детей с гиперактивностью и с нормой

Проводилось исследование уровня внимания у детей с гиперактивностью и с нормой развития. Полечены следующие результаты:

Уровень внимания	Дети с нормой развития	Дети с гиперактивностью
Очень высокий
Высокий
Средний
Низкий
Очень низкий

1. Каким программным средством можно воспользоваться для статистической обработки результатов исследования?

2. Можно ли утверждать, что уровень внимания у детей с гиперактивностью значительно ниже, чем у детей с нормой развития?

Рекомендации по выполнению НИРС, в том числе список тем, предлагаемых кафедрой.

А. Подготовка к тестированию «Статистическая обработка информации».

Занятие №15

Тема: «Электронные таблицы. Контрольная работа»

2. Форма организации занятия: практическое занятие.

3. Значение изучения темы (актуальность изучаемой темы): проверить знания студентов в области MS Excel.

4. Цели обучения:

- общая:

обучающийся должен обладать способностью и готовностью способностью и готовностью к пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-1); способностью и готов­ностью к использова­нию на практике навы­ков и умений в органи­зации научно-исследо­вательских и научно-практических работ (ОК-5); умением самостоятельно проводить психодиагно­стическое исследование в соответствии с иссле­довательскими задачами и этико-деонтологиче­скими нормами, обра­ботку и анализ получен­ных данных (в том числе, с применением информационных тех­нологий), интерпретиро­вать результаты иссле­дования (ПК-7);

- учебная;

обучающийся должен знать основные понятия MS Excel; основные статистические методы обработки данных, полученных при решении основных профессиональных задач;

обучающийся должен уметь использовать получать, обраба­тывать и интерпре­тировать данные исследований с по­мощью матема­тико-статистиче­ского аппарата;

обучающийся должен владеть навыками методами числовой обработки данных с использованием большинства возможностей электронных таблиц.

5.1 Контроль исходного уровня знаний (тест на сайте дистанционного обучения cdo.krasgmu.ru).

5.2 Основные понятия и положения темы (наглядные формы – таблицы, схемы, алгоритмы и др.).

Контрольная работа. Вариант 1

Значение	0,18	0,20	0,22	0,24	0,26	0,28
частота

1. Определить моду.

2. Вычислить среднее арифметическое и дисперсию.

3. Построить гистограмму.

4. С помощью критерия Стьюдента проверить гипотезу о том, что среднее арифметическое равно 0,23.

Контрольная работа. Вариант 2

Значение
частота

1. Определить моду.

2. Вычислить среднее арифметическое и дисперсию.

3. Построить гистограмму.

4. С помощью критерия Стьюдента проверить гипотезу о том, что среднее арифметическое равно 4.

5.3. Самостоятельная работа по теме:

- выполнение контрольной работы.

5.4. Итоговый контроль знаний:

- ответы на вопросы по теме занятия;

- решение ситуационных задач, тестовых заданий по теме.

Дата добавления: 2015-07-15