Группа вступает в фазу устойчивой работоспособности.

В теоретическом случае группа так и пребывает в

этой фазе до конца тренинга. На практике не всегда все протекает так

гладко. Иногда на стадии работоспособности возникают провалы, а

иногда группа может просто умереть раньше времени.

Смерть группы следует отличать от провалов, которые практически неизбежны, если

группа работает долго (12-15 дней).

Различие в том, что в случае провала группа может быть возвращена в стадию работоспособности путем применения различных психогимнастических игр и упражнений.

А в случае смерти группа вновь проходит предыдущую стадию агрес-

сии, меняет структуру.

К смерти группы могут привести следующие

причины:

1. Решение в ходе занятий всех вопросов, интересующих группу.

2. Уверенность большого числа участников группы, что дальнейшие

занятия ничего им не могут дать.

3. Объявление тренером смены целей тренинга, что может, помимо

всего прочего, показать несостоятельность лидера в новых условиях

(например, группе, состоящей из научных сотрудников, сообщают, что

теперь важны не знания участников, а умение бегать на короткие дис-

танции).

4. Физический уход из группы лидера или лидеров.

5. Конфликт тренера с группой, перешедший в деструктивную фазу.

Вернемся к рассмотрению чередования стадий развития группы.

Если Вам нужно провести короткий тренинг, например, 3-4 дня

по 8 часов в день, то встает необходимость побыстрее завершить

стадию знакомства и стадию агрессии и побыстрее приступить к ра-

боте в фазе устойчивой работоспособности. Тогда следует поступить

следующим образом: всех участников тренинга усадить в круг, пред-

ложить всем представиться по схеме, которую Вы им тут же проде-

монстрируете. Когда представления закончились и имена участников

два или три раза повторены кем-нибудь, начинайте работу по про-

грамме и предложите задачу, в ходе решения которой и на материа-

ле которой и состоятся турнирные бои. Если Вы проводите тренинг

развития креативности, то добейтесь распределения людей на две

подгруппы таким образом, чтобы, согласно Вашим предварительным

обследованиям, в каждой подгруппе оказались претендующие на все

социально-ролевые ниши, которые там есть: скажем, по лидеру и по

три эксперта и т. д. в каждой подгруппе. Тогда в ходе работы про-

рисуется именно нужная Вам, оптимальная с Вашей точки зрения, в

этом тренинге ролевая структура.

При трех, четырех, пятидневных занятиях группы, состоящие из,

в медицинском плане, здоровых людей, способных вынести интенсив-

ную работу на протяжении всего тренинга. Отбросьте из 5 дней пол-

дня на знакомство и стадию агрессии и полдня на завершающее об-

следование и процедуру умирания, и у Вас останутся 4 дня на непо-

средственную работу по теме.

Если Вам предстоит провести длительный тренинг, рассчитанный

на 12-15 дней, то тут ситуация значительно сложнее. Почти неиз-

бежно в работе группы будут провалы, связанные с переутомлением,

излишней концентрацией на одной и той же задаче, другими причи-

нами, да и сами Вы устанете изрядно. В этом случае необходимо

применять психогимнастические игры, приведенные в соответствую-

щей главе, чтобы подбодрить и разбудить группу, позаботиться о

том, чтобы занятия были как можно более разнообразными по фор-

ме: побольше движения, музыки; хорошо использовать видеосъемку,

можно сменить комнату, где проходит тренинг, полезно подумать о

вечерней развлекательной программе.

Полезно бывает поменять род занятий: допустим, в рамках тре-

нинга подготовки кандидатов в депутаты прозанимавшимся несколько

дней формированием имиджа депутата предложить переключиться на

отработку поведения депутата на выступлениях в различных коллек-

тивах, на митингах, телевидении и т. д.

Следует только помнить, что смена рода занятий может привести

к изменению ролевого распределения в группе и смерти группы, по-

этому такие замены нужно проводить очень аккуратно.

Если Вы проводите тренинг с людьми, старадающими, по их мнению,

от неумения общаться, то им нужно предоставить большую свободу, не

давить, вообще вести себя очень мягко, чтобы участники обрели ту

уверенность в себе, которой им не хватает.

Наконец, бывают группы, которые целесообразно разделить на две

или более подгрупп, и вдобавок необходимо, чтобы эти подгруппы

контактировали между собой, находясь в разных стадиях развития.

В этом случае график выглядит довольно причудливо.

Дата добавления: 2015-07-15