Оценка сформированности компетенций

№	Виды работ	Наименование Темы	Оцениваемые компетенции
Знания	Практические навыки	Коммуника-тивные навыки	Правовая компетен-ция	Саморазвитие
	Практ. занятия	Понятие о врожденных пороках (ВПР) и малых аномалиях развития (МАР) у детей. Врожденные пороки развития и малые аномалии развития дыхательной системы у детей	Устный опрос, решение тестовых заданий и клинических ситуаций	Аускультация легких	Сбор анамнеза		Самостоятельное изучение медицинской литературы, интернет ресурсы и т.д
СРСП	Понятие о врожденных пороках (ВПР) и малых аномалиях развития (МАР) у детей. Врожденные пороки развития и малые аномалии развития дыхательной системы у детей					Самостоятельное изучение медицинской литературы, интернет ресурсы и т.д
	Практ. занятия	Врожденные пороки развития и малые аномалии развития сердечно-сосудистой системы	Устный опрос, решение тестовых заданий и клинических ситуаций			Этико-деонтологические нормы при общении с родителями ребенка с ВПР	Самостоятельное изучение медицинской литературы, интернет ресурсы и т.д
СРСП	Врожденные пороки развития и малые аномалии развития сердечно-сосудистой системы		Аускультация сердца, определение границ сердца			Самостоятельное изучение медицинской литературы, интернет ресурсы и т.д
	Практ. занятия	Врожденные пороки развития и малые аномалии развития пищеварительной системы у детей.	Устный опрос, решение тестовых заданий и клинических ситуаций		Работа в малых группах		Самостоятельное изучение медицинской литературы, интернет ресурсы и т.д
СРСП	Врожденные пороки развития и малые аномалии развития пищеварительной системы у детей.		Пальпация живота			Самостоятельное изучение медицинской литературы, интернет ресурсы и т.д
	Практ. занятия	Врожденные пороки развития и малые аномалии развития мочевых органов у детей.	Устный опрос, решение тестовых заданий и клинических ситуаций	Пальпация почек			Самостоятельное изучение медицинской литературы, интернет ресурсы и т.д
СРСП	Врожденные пороки развития и малые аномалии развития мочевых органов у детей.					Самостоятельное изучение медицинской литературы, интернет ресурсы и т.д

2.8. Задания для самостоятельной работы студентов

1. Самостоятельная работа студентов выполняется в виде составления клинических ситуаций, тестов, дифференциально-диагностических таблиц, презентаций, схем обследования и лечения

2. Формы СРС: презентация, составление дифференциально-диагностических таблиц, составление схем обследования и лечения, тестовых заданий, клинической ситуации.

Оформляются согласно требованиям, используются современные данные литературы, составляется библиография.

2.9 Рекомендуемая литература:

Основная:

1. Шабалов Н.П. Учебник «Детские болезни», СП-б: Питер, 2010.

2. Барашнев Ю.И., В.А. Бахарев, П.В. Новиков «Диагностика и лечение врожденных и наследственных заболеваний у детей» - Путеводитель по клинической генетике – «Триада-Х», М, 2004

3. Исаков Ю.Ф. Хирургические болезни детского возраста.- М., 2004 г.

4. Ашкрафт К.У., Холдер Т.М. Детская хирургия. С.-Петербург.- 2008 г.

5. Баиров Г.А. Срочная хирургия. С.-Петербург.- 2003 г.

6. Дронов А.Ф., Поддубный И.В., Исаков Ю.Ф. Эндоскопическая хирургия у детей. М.-2003 г.

Дополнительная:

1. Новиков П.В. «Основные направления профилактики врожденных и наследственных болезней у детей»// РВПтП, 1, 2004, с.5-9

2. Баранов В.С., Баранова Е.В., Ивашенко Т.Э., Асеев М.В. Геном человека и гены предрасположенности (Введение в предиктивную медицину)СПб, «Интермедика», 2000, с. 272

3. МКБ Х пересмотра

4. Интернет

Дата добавления: 2015-07-15