Примеры заданий в контрольных и зачетных тестах

(для очной и заочной форм обучения)

1.Миссия организации - это:
1.утверждение, раскрывающее смысл существования организации;
2. положение, в котором проявляется отличие данной организации от ей подобных;
3.тезис определяющий ценности, верование и принципы, в соответствии с которыми организация намеревается осуществлять свою деятельность;
4. система коммуникаций в организации.

2 Миссия организации должна отражать интересы следующих групп людей:
1. собственников организации;
2. сотрудников организации;
3. неформальных групп;
4. деловых интересов организации;
5. общества в целом.

3. Для чего формируется миссия, что она дает организации? 1. дает субъектам внешней среды общее представление о том, что собой представляет организация;
2. способствует единению организации, созданию корпоративного духа;
3. дает возможность для более деятельного управления организацией;
4. определяет подбор кадров в организации.

4. Значение целей для организации:
1. цели определяют структуру финансовых потоков организации;
2. цели лежат в основе построения организационных отношений;
3. на целях базируется система мотивирования, применяемая в организации;
4. цели являются точкой отсчета в процессе контроля и оценки результатов труда отдельных работников, подразделений и организации в целом.

5. Иерархия целей организации предполагает:
1.осуществление переход целей более высокого уровня в цели более низкого уровня;
2. соотношение рангов управляющих;
3. цели более высокого уровня всегда имеют более широкий характер и имеют более долгосрочный временной интервал;
4. цели более низкого уровня выступают своего рода средствами для достижения целей более высокого уровня;
5. деятельность всех подразделений организации направлена на достижение целей верхнего уровня.

6. Ключевые требования, которым должны удовлетворять правильно сформулированные цели:
1. независимость целей от внешней среды;
2. достижимость целей;
3. гибкость, измеримость и конкретность целей;
4. цели должны быть совместимыми;
5. цели должны быть приемлемыми, для основных групп влияния.

7. Что означает иерархия в организации?

1.централизацию;
2. личную зависимость одного человека от другого;
3.совокупность целей и структур;
4. власть, т.е. подчинение участников организации правилам и указаниям.

8. Организационный эффект основывается на следующих принципах:
1. объединение индивидуальных и групповых целей;
2. единство цели;
3. разделение труда;
4. "организованность" организации;
5. благоприятная внешняя среда.

9. Роль типологии в изучении организации:
1. таким путем достигается систематизация, упорядочение объекта изучения(организаций);
2. типология дает известную основу для установления общности и типизации проблем для разных организаций, перенесению методов их решения с одних на другие;
3. типология способствует производству нового знания;
4. все типологии базируются на одном и том же признаке.

10. Деловые организации:
1. могут быть государственными, муниципальными, частными (акционерными, индивидуальными);
2. руководство зависимо от руководимых;
3. участие в них, т.е. выполняемая работа дает доход, заработную плату;
4. основа внутреннего регулирования - административный распорядок, принципы единоначалия, назначения, целесообразности.

11. Союзные (общественные) организации:
1. участие в них дает доход;
2. их цели вырабатываются "изнутри" и представляют собой обобщение целей индивидуальных участников;
3. регулирование производится совместно принятым уставом;
4. зависимость руководства от руководимых.

12. Ассоциативные организации (семья, научная школа, неформальная группа):
1. относительная стабильность состава, иерархия (главенство, лидерство);
2. сравнительное устойчивое распределение участников (по ролям, престижу);
3. принятие общих решений;
4. участие в них дает доход;
5. некоторая автономия от среды.

4. CASE-STUDY–

это метод обучения, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении реальных деловых ситуаций и задач. При данном методе обучения студент самостоятельно вынужден анализировать информацию, находить плюсы и минусы в принятых решениях и обосновывать их.

В учебном процессе данный метод применяется в рамках следующей темы:

1. Факторы, влияющие на особенности организационной культуры; понятие и виды субкультур; сильные и слабые культуры; типология культур, характеристика основных типов - Кейс «Выбор приемника бизнеса» (на примере компании Дженерал Электрик).

2. «Содержание и показатели анализа организационной культуры; принципы и методы её формирования; методы поддержания организационной культуры» – 1 Кейс. Когда проводить изменения культуры? 2 Кейс. Организационная культура компаний Лукойл, Связной.

3. «Взаимосвязь культуры и стратегии организации; методы изменения культуры; влияние организационной культуры на организационную эффективность. Управление орг.культурой» - Кейс Делай то, что проповедуешь по книге Дэвида Майстера «Делай то, что проповедуешь» Что руководители должны делать для создания корпоративной культуры, нацеленной на высокие достижения.

Дата добавления: 2015-07-18