Сочинение-рассуждение

III. Актуализация знаний.

Разминка (Слайд 2)

На доске запись:

Я думаю, что …

потому что …

Вопросы:

1. Какое сегодня число?

2. Какая буква пишется после Ш?

3. Какой суффикс в слове 16?

4. Будем ли мы что-нибудь писать после буквы С?

4. Какая буква пишется в слове декабрь после К?

Вставить пропущенные буквы

Ш..с...надцатое дек..бря

Введение в тему (Слайд 3)

На доске слова:

Тезис, аргументы, доказательства, вывод

В. Какое слово ассоциируется с этими словами?

В. Как вы думаете, о чём мы будем говорить на уроке?

В. Какие слова равнозначны?

Добавляются слова:

Рассуждение, сочинение, вступление

В. Как вы думаете, чему мы должны научиться на уроке?

В. Постройте цепочку сочинения-рассуждения

Вступление

Тезис

Аргументы = доказательства

Вывод

IV. Повторение изученного материала.

Задание 1. Терминологический диктант. (Слайд 4)

Запишите названия типов речи.

Вам сообщили о том, как выглядит предмет, и показали одно его изображение, а также вы услышали массу определений.

Вам объясняли и доказывали, нарисовать

сказанное было невозможно, употребляли слова: во-первых, значит, следовательно,

Поэтому.

Вам сообщили о событии в том порядке, в котором оно свершилось, все

Эпизоды произошедшего представили в нескольких рисунках, при этом речь говорящего была насыщена глаголами.

Ответ: 1.Описание

Рассуждение

Повествование

Задание 2. Определите тип речи, который можно использовать в сочинениях на данные темы (Слайд 5)

А) 1) Моя собака.

2) Зачем мне нужна собака?

3) Как мы однажды с собакой…

б) 1) Зачем нужно ходить в школу?

Мой счастливый школьный день.

Как я прогулял уроки.

В) 1) Как я играл в футбол.

Моя любимая игрушка.

3) Почему я люблю играть в футбол?

Ответы:

А) Описание

Рассуждение

Повествование

Б) Рассуждение

Описание

Повествование

В) Повествование

Описание

Рассуждение

Изучение нового материала

Объяснение учителя. Работа на доске (Слайд 6)

Сочинение-рассуждение пишется по следующей схеме

1. определить основную мысль (сформулировать ведущий тезис);
2. подобрать доказательства и наметить последовательность их изложения;
3. сформулировать вывод.

Рассуждая, обязательно приводите доказательства, подтверждающие ваши высказывания (это могут быть примеры из

Книг, кинофильмов, эпизоды из вашей жизни и т.д.).

2. Задание: (Слайд 7)

1. Найдите доказательство в рассуждении и подчеркните его. Соответствует ли оно тезису? (тексты на партах)

Акул называют морскими разбойниками, так как они распугивают и уничтожают рыбу, рвут сети, иногда нападают на людей. Не случайно акул считают опасными рыбами.

СОЧИНЕНИЕ-РАССУЖДЕНИЕ

ПОЧЕМУ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ СПОРТОМ? (Слайд 8)

Сегодня, наверное, нет на Земле человека, который бы оставался равнодушным к спорту. Все понимают роль спорта, но почему-то остаются в стороне от занятий физической культурой. Одному не хватает времени, другому – терпения. Приобщаются к спорту у экранов телевизоров, "болея" за любимые команды: футболистов, хоккеистов и так далее.

Почему же нужно заниматься спортом?

Дата добавления: 2015-07-18