Объем преддипломной практики

Вид практики	Объем часов
преддипломная
Итого:
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Тематический план преддипломной практику

Коды ПК	Наименование разделов	Объем часов
ПК 1.1. -1.5.	Преподавание по программам начального общего образования
ПК 2.1.- 2.5.	Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников
ПК 3.1. - 3.8.	Классное руководство.
ПК 4.1. - 4.5.	Методическое обеспечение образовательного процесса.
	ИТОГО

Содержание производственной практики

Наименование разделов, видов	Содержание	Объем часов
5.2.1.Преподавание по программам начального общего образования	Определение цели и задач по всем учебным предметам начальной школы с учетом возраста, класса, отдельных обучающихся и в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами
Планирование и проведение уроков в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся
Планирование работы на уроке с одаренными детьми и с обучающимися, имеющими трудности в обучении
Определение средств, технологий, методов и форм организации учебной деятельности учащихся
Осуществление текущего контроля деятельности младших школьников на уроке с учетом особенностей возраста, класса и отдельных обучающихся
Знакомство с организацией учебного процесса в образовательном учреждении и работой учителя начальных классов
5.2.2.Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников	Знакомиться с учебно-материальной базой школы и документацией, основными направлениями внеурочной деятельности в школе и в классе.
Самостоятельно разрабатывать и проводить с учащимися внеурочные мероприятия по различным направлениям и общение с младшими школьниками.
Ведение документации, обеспечивающей организацию внеурочной работы
5.2.3.Классное руководство.	Проводить педагогическое наблюдение, диагностику и интерпретировать полученные результаты
Определять цели и задачи планирования деятельности классного руководителя
Планировать, организовывать и проводить совместно с обучающимися внеурочные мероприятия. Использовать разнообразные методы, формы, средства обучения и воспитания при проведении внеурочных мероприятий
Организовывать детский досуг, вовлекать детей в различные виды общественно-полезной деятельности и детские творческие объединения. Создавать условия для развития ученического самоуправления, формирования благоприятного психологического микроклимата и сотрудничества обучающихся в классе
Анализировать планы и организацию деятельности классного руководителя, разрабатывать предложения по ее коррекции.
Проводить анализ и самоанализ внеурочных мероприятий, разрабатывать предложения по их совершенствованию и коррекции
Определять цели и задачи работы с отдельной семьей по результатам наблюдений за ребенком, изучения особенностей семейного воспитания, составлять план работы с родителям (лицами, их заменяющими); вести диалог с родителями (лицами,, их заменяющими)
Обеспечивать взаимодействие с родителями младших школьников при решении задач обучения и воспитания. Организовывать и проводить разнообразные мероприятия с семьей (родительские встречи, консультации, беседы), привлекать родителей к проведению совместных мероприятий
Анализировать результаты работы с родителями
Использовать разнообразные методы, формы и приемы взаимодействия с членами педагогического коллектива, представителями администрации по вопросам обучения и воспитания обучающихся класса
5.2.4.Методическое обеспечение образовательного процесса.	Разрабатывать рабочие программы, календарно-тематические планы в соответствии с примерной программой,УМК, особенностям класса
Принять участие в оформлении предметно – развивающей среды в кабинете (вид метода и предмета оформления на выбор студента, в соответствии с запросом класса)
Организовать проектную деятельность учащихся начальной школы (вид и содержание проекта на выбор студента
Организовать презентацию результатов проектной деятельности учащихся начальной школы в виде выступления (на педагогическом совете, МО начальных классов и т.д.)
Разработать план работы с учащимися, успеваемость и качество обучения у которых ниже уровня класса (начальной школы), с целью улучшения результатов
Оформите портфолио достижений по результатам практики

Содержание и виды работ на производственную практику

Дата	Виды работ на практику	Содержание заданий на практику	Предмет оценивания	Кол-во баллов	Основные показатели оценки результата
	Определение цели и задач по всем учебным предметам начальной школы с учетом возраста, класса, отдельных обучающихся и в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами	Задание 1. Проанализируйте календарно-тематические планы обучения по русскому языку, математике, литературному чтению, окружающему миру, продуктивным видам деятельности, музыки, физической культуре по плану в базовом ОУ: -соответствие программе; -соответствие учебнику -соответствие заданной структуре. Разработайте предложения по совершенствованию календарно-тематического плана.	Аналитическая справка		Аналитическая справка выполнена в полном объеме в соответствии с планом   Аналитическая справка выполнена не в полном объеме   Аналитическая справка частично соответствует плану
	Планирование и проведение уроков в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся	Задание 2. Планировать и составлять конспекты всех типов уроков по всем предметам 1,2,3,4 классов согласно расписанию по схеме: Этапы урока Ход урока Формирование УУД	Конспекты уроков матем- 4 лит. Чтение — 4 рус.яз. - 4 окр мир — 2 матем — 2 технология — 2 изо -2		Конспекты уроков выполнены в полном объеме согласно предложенной схеме Конспекты уроков не в полном объеме соответствуют предложенной схеме Конспекты уроков выполнены частично
	Планирование работы на уроке с одаренными детьми и с обучающимися, имеющими трудности в обучении	Задание 3. Изучите особенности планирования работы с одаренными детьми учителем школы (класс по выбору студента) На основе полученных сведений спланируйте работу с одаренными детьми (класс по выбору студента) в соответствии с их индивидуальными особенностями.	План работы		План работы подробный на основе полученных сведений   План работы не в полном объеме отражает полученные сведения   План работы носит поверхностный характер
	Определение средств, технологий, методов и форм организации учебной деятельности учащихся	Задание 4. Осуществите подбор контрольно-измерительных материалов по всем учебным предметам (согласно расписанию пробных уроков студента) и проведите педагогический контроль на уроках.	Контрольно-измерительные средства(контрольные работы,тесты и др); анализ полученных результатов		Подбор КИМов и анализ результатов выполнены в полном объеме в соответствии с расписанием   Подбор КИМов и анализ результатов выполнены, не в полном объеме соответствует расписанию   Подбор КИМов и анализ результатов носит поверхностный характер
	Осуществление текущего контроля деятельности младших школьников на уроке с учетом особенностей возраста, класса и отдельных обучающихся	Задание 5. Оцените процесс и результаты деятельности обучающихся на уроках по всем учебным предметам	Конспекты уроков с отображением оценочной деятельности практиканта на уроке; самоанализ уроков		Конспекты и самоанализ уроков в полном объеме отображают оценочную деятельность   Конспекты и самоанализ уроков не в полном объеме отображают оценочную деятельность   Конспекты и самоанализ уроков частично отображают оценочную деятельность
	. Знакомство с организацией учебного процесса в образовательном учреждении и работой учителя начальных классов	Задание 6. Проанализируйте на базе данного ОУ учебную документацию учителя начальных классов (класс по выбору студента): -ведение и проверка тетрадей; -работа с дневниками обучающихся; -ведение классного журнала	Аналитическая справка		Аналитическая справка выполнена в полном объеме в соответствии с планом   Аналитическая справка выполнена не в полном объеме   Аналитическая справка частично соответствует плану
	Изучать отчетные и аналитические материалы по организации и содержанию внеурочной деятельности младших школьников.	Задание 7: Изучите отчетную документацию руководителя кружка (секции, проектной деятельности и др.работы): рабочую программу, журнал учета посещаемости, отчеты и др. Опишите содержание и структуру документов.	Протокол анализа отчетной документации учителя (руководителя) кружка.		Протокол анализа отчетной документации руководителя выполнен поверхностно   Протокол анализа отчетной документации руководителя не в полном объеме     Протокол анализа отчетной документации руководителя выполнен в полном объеме
	Самостоятельно разрабатывать конспекты внеурочных мероприятий научно-познавательной направленности	Задание 8: - Составьте конспект внеурочного мероприятия (тема по выбору студента).	Экспертная оценка конспекта внеурочного мероприятия.		Конспект внеурочного мероприятия носит поверхностный характер   Конспект внеурочного мероприятия выполнен не в полном объеме   Конспект внеурочного мероприятия выполнен в полном объеме
	Задание 9: Подготовьте план – конспект любого инновационного внеклассного мероприятия для школьников любого класса и оформите его к выставке – презентации.	План – конспект инновационного внеклассного мероприятия.		План – конспект инновационного внеклассного мероприятия. носит поверхностный характер   План – конспект инновационного внеклассного мероприятия. выполнен не в полном объеме   План – конспект инновационного внеклассного мероприятия. выполнен в полном объеме
	Проводить педагогическое наблюдение, диагностику и интерпретировать полученные результаты	Задание 10: Проведите на основе педагогического наблюдения 1 диагностику «Изучение уровня воспитанности учащихся» (методика Капустина Н.П.), уровни развития детского коллектива, уровень комфортности... По результатам диагностики предоставьте диаграмму уровней воспитанности учащихся и рекомендации для классного руководителя	Анализ 1 диагностики с рекомендациями с подписью кл рук, угловым штампом ОУ	0-4	2 б.- подбор методики осуществлен произвольно, без учета основных направлений деятельности классного руководителя, рекомендации разработаны поверхностно. 3 б.- подбор методики осуществлен в соответствии с направлениями деятельности классного руководителя, описание является достаточным для понимания особенностей методики, составлена 1диаграмма результатов пед.исследования, поверхностно разработаны рекомендации для классного руководителя. 4 б. – подбор методик осуществлен в соответствии с направлениями деятельности классного руководителя, описание является достаточным для понимания особенностей методики, составлены 1 диаграмма результатов пед.исследования, достаточно полно разработаны рекомендации для классного руководителя.
	Планировать, организовывать и проводить совместно с обучающимися внеурочные мероприятия. Использовать разнообразные методы, формы, средства обучения и воспитания при проведении внеурочных мероприятий	Задание 11: Составьте 2 конспекта внеурочных мероприятий с младшими школьниками и проведите их, используя разнообразные методы, формы и средства обучения и воспитания. Предоставьте на него самоанализ.	- 2 конспекта внеурочных мероприятий - Самоанализ - отзыв классного руководителя (по возможности) с подписью кл рук, угловым штампом ОУ	4-8	4б.-Предоставлен 1 конспект внеурочного мероприятия с младшими школьниками; предоставлены 2 самоанализа; 6б.- Предоставлены 2 нетрадиционных конспекта внеурочных мероприятий с младшими школьниками; предоставлены 2 самоанализа; 8б.- Предоставлены 2 нетрадиционных конспекта внеурочных мероприятий с младшими школьниками; предоставлены 2 подробных самоанализа;
	Организовывать детский досуг, вовлекать детей в различные виды общественно-полезной деятельности и детские творческие объединения. Создавать условия для развития ученического самоуправления, формирования благоприятного психологического микроклимата и сотрудничества обучающихся в классе	Задание 11: Подготовьте и проведите КТД по выбранному вами направлению деятельности. Подготовьте презентацию- отчет о проведении КТД.	- Конспект КТД с подписью кл рук, угловым штампом ОУ - Презентация- отчет о проведении КТД	2-3	2б.-Предоставлен конспект проведенного КТД,, подготовлен отчет о проведении мероприятия 3б.- Предоставлен подробный конспект проведенного КТД, приложены наглядные материалы, подготовлена презентация – отчет с фотографиями воспитательного процесса
	Анализировать планы и организацию деятельности классного руководителя, разрабатывать предложения по ее коррекции.	Задание 12: 12.1 Изучите план воспитательной работы классного руководителя на 1-3 четверти, 1-2 триместры. Установите соответствие между целью, задачами классного руководителя и предполагаемыми мероприятиями. 12.2.Составьте план воспитательной работы с учащимися на весенние каникулы	-Аналитическая справка   -План воспитательной работы с учащимися на весенние каникулы с подписью кл рук, угловым штампом ОУ	2-4	1б. –Аналитическая справка соответствует написано поверхностно, составлен краткий план воспитательной работы с учащимися на весенние каникулы 2б.- Аналитическая справка соответствует предъявляемым требованиям, составлен краткий план воспитательной работы с учащимися на весенние каникулы 3б.- Аналитическая справка соответствует предъявляемым требованиям, составлен подробный план воспитательной работы с учащимися на весенние каникулы
	Проводить анализ и самоанализ внеурочных мероприятий, разрабатывать предложения по их совершенствованию и коррекции	Задание 13: 8.1. Посетите 1 внеурочное мероприятие, проводимое классным руководителем.	Анализ посещенных мероприятий	1-2	1б.-Анализ внеурочного мероприятия написан поверхностно. 2б.- Анализ внеурочного мероприятия соответствует требованиям.
	Определять цели и задачи работы с отдельной семьей по результатам наблюдений за ребенком, изучения особенностей семейного воспитания, составлять план работы с родителям (лицами, их заменяющими); вести диалог с родителями (лицами,, их заменяющими)	Задание 14: 14.1. Изучите план работы классного руководителя с детьми, родителями «группы риска». Составьте схему работы с семьями «группы риска». ИЛИ   Проведите индивидуальную работу с педагогически запущенным ребенком, обратите внимание на: - отношение к ученику в семье; - отклонение от норм поведения; - отклонение от норм в поведения учебной деятельности (наблюдение и описание). Разработайте индивидуальную программы для ребенка из «группы риска».	-Схема работы классного руководителя с детьми, родителями «группы риска»     ИЛИ -Индивидуальная программа для ребенка из «группы риска». с подписью кл рук, угловым штампом ОУ	1-3	1б.-Составлена краткая схема индивидуальной работы с семьями учащихся «группы риска», не разработан индивидуальный маршрут для ребенка из неблагополучной семьи. 2б.- Составлена схема индивидуальной работы с семьями учащихся «группы риска», поверхностно разработан индивидуальный маршрут для ребенка из неблагополучной семьи. 3б.- Составлена подробная схема индивидуальной работы с семьями учащихся «группы риска», разработан индивидуальный маршрут для ребенка из неблагополучной семьи.
	Обеспечивать взаимодействие с родителями младших школьников при решении задач обучения и воспитания. Организовывать и проводить разнообразные мероприятия с семьей (родительские встречи, консультации, беседы), привлекать родителей к проведению совместных мероприятий	Задание 15: Разработайте фрагмент сценария родительского собрания Примите участие в подготовке и проведении родительского собрания. Составьте протокол родительского собрания	-Конспект родительского собрания   - Протокол родительского собрания	4-8	4б.- Разработан фрагмент проведения родительского собрания, составлен протокол родительского собрания, .
	Анализировать результаты работы с родителями	Задание 16: 7.1.Проанализируйте посещенное вами родительское собрание. Разработайте рекомендации	Аналитическая справка	1-2	1б.-Аналитическая справка написана поверхностно. 2б.- Аналитическая справка соответствует предъявляемым требованиям
	Разработать календарно-тематический план работы на четверть (триместр) образовательной программы МБУ	Задание 17: Познакомьтесь с содержанием учебно-методического комплекта рабочей программы(на примере одного класса, по выбору студента) реализуемой МБУ.   Разработайте календарно- тематический план работы на четверть (семестр) по 2 предметам, соблюдая принцип планирования	Календарно- тематический план работы на четверть (триместр) по 2 предметам		5-10 баллов
	Принять участие в оформлении предметно – развивающей среды в кабинете (вид метода и предмета оформления на выбор студента, в соответствии с запросом класса)	Задание 18_: Проведите опрос учащихся класса, в котором вы проходите практику с целью выявления потребности в оформлении класса (развивающей среды). Разработайте эскиз оформления развивающей среды в данном классе в соответствии с ФГОС- 2	Эскиз оформления класса, фотография оформления развивающей среды, отзыв учителя класса		5- 10 баллов
	Организация проектной деятельности учащихся начальной школы (вид и содержание проекта на выбор студента)	Задание №_19__: Выявите особенности классного коллектива. Выберите вид проекта и определите его содержание. Организуйте проектную деятельность учащихся (учащегося), представьте проект.	Проект учащегося		5- 10 баллов
	Разработать план работы с учащимися, успеваемость и качество обучения у которых ниже уровня класса, с целью улучшения результатов	Задание №_20_: На основе анализа успеваемости учащихся разработайте план работы с учащимися по улучшению качества и успеваемости	План работы с учащимися		5- 10 баллов

Дата добавления: 2015-07-18