З методики навчання інформатики у ВНЗ

1. Предмет та мета курсу методика викладання інформатики у вузі.

2. Сутність і цілі процесу інформатизації суспільства, структура ринку

інформаційних продуктів і послуг, особливості інформатики як галузі

народного господарства.

3. Особливості інформатики як фундаментальної науки, як прикладної

дисципліни.

1. Задачі формування інформаційної культури випускника вузу.
2. Принципи навчання інформатики: принципи науковості, активності й самостійності, свідомості, міцності й системності знань, індивідуалізації і колективності навчання, зв’язку теорії з практикою, виховуючого навчання, розвивального навчання.
3. Концепція методичної підготовки майбутніх вчителів інформатики.
4. Використання діяльнісної теорії поетапного формування розумових дій при навчанні інформатики.
5. Організація контролю знань студентів.

9. Роль загальних розумових дій і прийомів розумової діяльності у навчанні інформатики.

1. Психолого-дидактичний аналіз помилок студентів при навчанні інформатики та шляхи їх попередження та усунення.
2. Педагогічні технології у процесі навчання інформатики: продуктивне навчання, проблемне навчання, комунікативне навчання програмування, метод проектів.
3. Лекція з інформатики у ВУЗі. Загальні вимоги до лекції. Методологічні основи лекції. Підготовка лекції. Структура лекції. Форма викладу матеріалу лекції. Мова лектора. Темп лекції. Взаємообернений зв’язок на лекціях.
4. Методи навчання в системі методичної підготовки вчителя.
5. Форми навчання в системі методичної підготовки вчителя.
6. Засоби навчання в системі методичної підготовки вчителя.
7. Підготовка майбутніх вчителів до використання комп'ютерних телекомунікацій.
8. Методика формування поняття інформації. Методика вивчення поняття інформаційної системи. Методика вивчення операційної системи.
9. Методика вивчення основ роботи з текстовими процесорами.
10. Методика вивчення основ роботи з табличними процесорами.
11. Методика вивчення основ роботи з системами управління баз даних.

21. Методика вивчення основ роботи з вивчення інструментальних засобів

користувачів пакетів прикладних програм.

1. Методика навчання основ об’єктно-орієнтованого програмування: створення об’єкта як абстрактного типу даних, успадкування, поліморфізм, агрегація, властивості, модульність, збережуваність об’єктів.
2. Методика навчання організації рекурсивного обчислювального

24. процесу: рекурсивні алгоритми і рекурсивні визначення. Рекурсивні процедури і функції. Застосування рекурсії для обробки рядів, масивів, обчислення дробів. Застосування рекурсії у графіці.

1. Методична підтримка вивчення роботи в комп’ ютерних мережах Глобальна мережа Інтернет. WWW-послуга. Електронна пошта. Телеконференції, форуми. Пошук інформації в Інтернет.
2. Методика формування поняття інформації. Методика вивчення поняття інформаційної системи. Методика вивчення операційної системи.
3. Методика вивчення основ роботи з текстовими процесорами.
4. Методика вивчення основ роботи з табличними процесорами.
5. Методика вивчення основ роботи з системами управління баз даних.
6. Методика вивчення основ роботи з вивчення інструментальних засобів користувачів пакетів прикладних програм.
7. Методика навчання основ об’єктно-орієнтованого програмування: створення об’єкта як абстрактного типу даних, успадкування, поліморфізм, агрегація, властивості, модульність, збережуваність об’єктів.
8. Методика навчання організації рекурсивного обчислювального

процесу: рекурсивні алгоритми і рекурсивні визначення. Рекурсивні процедури і функції. Застосування рекурсії для обробки рядів, масивів, обчислення дробів. Застосування рекурсії у графіці.

1. Методична підтримка вивчення роботи в комп’ ютерних мережах Глобальна мережа Інтернет. WWW-послуга. Електронна пошта. Телеконференції, форуми. Пошук інформації в Інтернет.

Дата добавления: 2015-07-18