Розділ 3. Методика навчання організації рекурсивного обчислювального процессу.

Зміст курсу

Загальні питання методики викладання інформатики у вищій школі.

Розділ 1. Методика викладання інформатики у вузі – предмет і задачі.

Предмет та мета курсу. Сутність і цілі процесу інформатизації суспільства, структура ринку інформаційних продуктів і послуг, особливості інформатики як галузі народного господарства, як фундаментальної науки, як прикладної дисципліни. Задачі формування інформаційної культури випускника вузу.

Розділ 2. Принципи і методи навчання інформатики.

Принципи науковості, активності й самостійності, свідомості, міцності й системності знань, індивідуалізації і колективності навчання, зв’язку теорії з практикою, виховуючого навчання, розвивального навчання. Методи навчання інформатики. Використання діяльнісної теорії поетапного формування розумових дій при навчанні інформатики. Роль загальних розумових дій і прийомів розумової діяльності у навчанні інформатики. Психолого-дидактичний аналіз помилок студентів при навчанні інформатики та шляхи їх попередження та усунення.

Розділ 3. Педагогічні технології у процесі навчання інформатики.

Продуктивне навчання. Проблемне навчання. Комунікативне навчання програмування. Метод проектів. Парна, групова та колективна форми навчання. Програмоване навчання. Формування творчого мислення. Організаційні форми навчання. Організація контролю знань студентів.

Розділ 4. Лекція з інформатики у вузі

Загальні вимоги до лекції. Методологічні основи лекції. Підготовка лекції. Структура лекції. Форма викладу матеріалу лекції. Мова лектора. Темп лекції. Взаємообернений зв’язок на лекціях.

Спеціальні методики викладання інформатики у вищій школі.

Розділ 1. Методика навчання інформаційних технологій.

Методика формування поняття інформації. Методика вивчення поняття інформаційної системи. Методика вивчення операційної системи. Методика вивчення основ роботи з текстовими процесорами, табличними процесорами, системами управління базами даних, вивчення інструментальних засобів користувачів пакетів прикладних програм.

Розділ 2. Методика навчання основ об’єктно-орієнтованого програмування.

Створення об’єкта як абстрактного типу даних. Успадкування. Поліморфізм. Агрегація. Властивості. Модульність. Збережуваність об’єктів.

Розділ 3. Методика навчання організації рекурсивного обчислювального процессу.

Рекурсивні алгоритми і рекурсивні визначення. Рекурсивні процедури і функції. Застосування рекурсії для обробки рядів, масивів, обчислення дробів. Застосування рекурсії у графіці.

Дата добавления: 2015-07-18