|
Читайте также: |
Программа практики
Производственная практика
Производственная практика как часть основной образовательной программы является завершающим этапом обучения и проводится после освоения студентами программ теоретического и практического обучения в организациях и учреждениях культуры и искусств.
В ходе практики осуществляется:
1. Разработка экспериментальной программы дипломного исследования.
2. Подготовка учебно-методических пособий к программе.
3. Апробация программы и диагностика результатов.
Преддипломная практика предполагает участие студентов в экспериментальном исследовании дипломной работы, включая:
- диагностику контрольных и экспериментальных групп;
- подготовку конспектов, дидактического материала, творческих заданий для обучающихся;
- проведение занятий по экспериментальной программе с выявлением результатов апробации.
Цель производственной практики
Формирование у студентов профессиональных организаторских умений и их подготовка к дальнейшей педагогической и управленческой деятельности по руководству студией декоративно-прикладного творчества в условиях многонационального культурного пространства современной России.
Задачи производственной практики
Укрепление интереса студентов к организаторской, просветительской и педагогической формам профессиональной деятельности, раскрытие ее гуманистической и культурологической сущности в ходе знакомства с различными формами организации культурно-образовательного процесса в организациях и учреждениях культуры и искусств.
Формирование общей концепции профессионально-педагогической и организационно-управленческой деятельности на основе изучения опыта по информационно-образовательной, культурно-досуговой и научно-исследовательской деятельности организаций и учреждений культуры и искусств.
Развитие в процессе практики профессиональных организаторско-педагогических качеств, необходимых для профессиональной деятельности: общительности и культуры общения, организованности и требовательности к себе, нравственности и межкультурной толерантности, креативности.
Содействие становлению личностной и профессиональной Я-концепции будущего руководителя студией декоративно-прикладного творчества, развитие чувства ответственности и долга, как важнейших профессиональных качеств.
Формирование широты профессиональных интересов, неудовлетворенности имеющимся уровнем теоретических знаний.
Выработка умений и навыков самообразования, стимулирование интереса к литературе по этнохудожественной проблематике.
Дата добавления: 2015-07-18; просмотров: 67 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Тема 4. Проблемы производительности и качества на предприятиях | | | Знакомство с образовательным учреждением. |