Решение проблемы здоровосбережения в образовании.

Проблемы здоровьесбережения в образовании имеет смысл решать с учетом условий сосуществования участников образовательного процесса с разными аспектами среды обитания, так как даже биологическое существование человека как данность предполагает наличие определенных экономических условий. В каждом образовательном учреждении можно создать здоровьесберегающие экологические условия:

-соблюдение санитарно - гигиенических требований в помещениях;

- озеленение, дизайн;

-соблюдение температурного режима;

-осуществление экологического образования и просвещения средствами пропаганды здорового образа жизни;

-побуждение участников процесса образования к самореализации своих сущностных свойств в здоровьесберегающих мероприятиях.

Сопровождение здоровьесбережения по организации питания участников образования занимает важное место, поскольку предполагает: разнообразие продуктов питания, научно обоснованную калорийность и питательность продуктов, выстраивание баланса продуктов (составление меню).

В сохранении и укреплении здоровья участников образования существенное значение играют социальные условия. Именно от них зависит состояние психического здоровья.

Особая роль в здоровьесбережении участников процесса образования принадлежит руководящим и педагогическим кадрам. Сплочение руководящих и педагогических кадров в осуществлении здоровьесбережения в ДОУ является особым резервом, пользование которым является очень эффективным. Коллективная деятельность руководящих и педагогических кадров, согласованно направленная на осуществление здоровьесбережения в процессе образовании, представляет собой систему со всеми присущими ей функциональными свойствами. Ведущая же роль в систематизации соответствующей деятельности и взаимодействии принадлежит руководящим кадрам. Поэтому от их готовности к здоровьесбережению зависит мера сплоченности кадров в пользовании резервами здоровьесбережения в ДОУ.

Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании - это технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования - задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья детей, педагогического состава ДОУ и родителей. Современные здоровьесберегающие технологии, используемые в системе дошкольного образования, отражают две линии оздоровительно-развивающей работы:

-приобщение детей к физической культуре,

-использование развивающих форм оздоровительной работы.

Акцент смещается от простого лечения и профилактики болезней на укрепление здоровья. Задача руководителя ДОУ сегодня - вооружить педагогов необходимыми знаниями в данном направлении, чтобы педагоги могли воспользоваться ими и поделились с родителями и педагогами других дошкольных учреждений. Главное, конечно же, воспитать в ребенке потребность в здоровом образе жизни.

Виды здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании:

1.медико-профилактические;

2.физкультурно-оздоровительные;

3.технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка;

4.здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов дошкольного образования;

5.валеологического просвещения родителей;

6.здоровьесберегающие образовательные технологии в детском саду

Дата добавления: 2015-07-14