Отчет по второй практике -5 курс

В отчете излагаются содержание и выводы по результатам практики.

1) Титульный лист

2) Задание на практику:

2.1.Дневник практики;

2.2.Краткая характеристика учебного заведения;

2.3. Посещение 10-15 уроков;

2.4. Анализ системы посещенных уроков;

2.5.Проведение самостоятельно двух уроков (1 урок теоретического обучения, 1 урок производственного обучения). Представить видеосъемку одного из уроков (не менее 20 минут);

1. Представить анализ одного из посещенных уроков;

2. Подготовить и провести воспитательное мероприятие в группе (любое направление; в соответствии с возрастом; планом воспитательной работы мастера производственного обучения. Можно провести мероприятие группой, но не более 3-х человек). Возможна видеосъемка (не менее 20 минут);

3. Представить сцениарий воспитательного мероприятия;

4. Представить анализ воспитательного мероприятия;

5. Познакомиться с одним из учащихся, подготовить на него психолого-педагогическую характеристику (по плану), обязательно д.б. вывод;

6. Организовать и провести ОЭР или исследовательскую работу по теме квалификационной работы, желательно в виде научной статьи;

7. Сделать самоанализ практики (в произвольной форме – что дала практика, плюсы и минусы, отметить лучших преподавателей и т.д.);

8. Список информационных источников (правильное оформление литературы по ГОСТУ).

2.5. Руководство педагогической практикой подразделениями вуза

1. Руководитель педагогической практикой университета осуществляет общевузовское руководство педпрактикой:

• обеспечивает планирование, организацию и контроль практики, учет ее результатов по университету, подготавливает проект приказа ректора на педагогическую практику, контролирует наличие программы педагогической практики;

• контролирует наличие списков распределения студентов по профессиональным училищам, установленным в качестве баз практики, назначение руководителей, разрабатывает общеуниверситетский график проведения практики в профессиональных училищах;

• организует и проводит инструктивные и итоговые совещания работников вуза, участвующих в проведении практики;

• контролирует работу преподавателей вуза, преподавателей училищ и мастеров производственного обучения, к которым прикреплены студенты-практиканты;

• составляет общий отчет об итогах практики;

• вносит предложения по совершенствованию практики.

2. Организатор педагогической практики от выпускающей кафедры имеет 1 час на одного студента и осуществляет следующие мероприятия по педагогической практике:

• организует и проводит педагогическую практику;

• участвует в подготовке проекта приказа о педагогической практике (предоставляет руководителю педагогической практики от университета следующие данные: фамилии, инициалы студентов, руководителей, сроки и продолжительность командировок, если практика проводится вне города, где расположен вуз);

• назначает руководителя педагогической практики от выпускающей кафедры и преподавателя - методиста каждому студенту, контролирует выполнение руководителем плана мероприятий по организации и проведению практики;

• обеспечивает руководителей практики от профессиональных училищ программой практики и методическими указаниями к ней;

• организует и проводит установочные собрания студентов перед началом практики и своевременный выезд студентов на место практики (если она проводятся вне города, где расположен вуз);

• заслушивает отчеты руководителей по вопросам организации и проведении практики, принимает меры по ее совершенствованию;

• организует хранение на кафедре в течение года отчетов и дневников студентов по практике;

• предоставляет отчет, утвержденный на заседании кафедры руководителю педагогической практики от университета.

3. Обязанности руководителя педагогической практики от выпускающей кафедры

до начала практики:

• изучить программу и учебно-методическую документацию по проведению практики;

• ознакомиться с учебно-воспитательным процессом профессионального училища, в котором проходит практика;

• ознакомить коллектив профтехучилища или других учебных заведений с программой практики, требованиями к содержанию и оформлению отчета практиканта, совместно с ними наметить вариант индивидуальных заданий для студентов;

• принимать участие в установочной конференции и организационном собрании студентов в связи с началом практики;

• проработать с руководимыми им студентами программу практики, требования к ведению дневников и оформлению отчетов, напомнить о необходимости соблюдения дисциплины в период практики, назначить старосту группы;

• получить у руководителя педагогической практики от университета установочные формы документации для оформления оплаты руководителям практики от профессионального училища;

во время практики:

• представить студентов на организационном собрании в училище;

• принимать участие в инструктаже студентов по технике безопасности и противопожарным мероприятиям;

• распределять между студентами-практикантами темы уроков и внеурочных мероприятий (совместно с преподавателем и мастером производственного обучения училища);

совместно с преподавателем и мастером училища помогать студентам составлять индивидуальные планы работы;

• организовывать посещение и анализ студентами уроков (в том числе и производственного обучения) и внеурочных мероприятий;

• оказывать учебно-методическую помощь по вопросам ведения практики преподавателю и мастеру училища и поддерживать с ними постоянный контакт;

• помогать в разработке уроков;

• руководить научно-методической работой студентов;

• проверять отчетную документацию по практике;

по окончании практики:

• выставить в ведомость и зачетную книжку дифференцированный зачет за педагогическую практику каждому студенту на основании оценок за проведение уроков по общественным дисциплинам и производственному обучению, оценки за воспитательную работу, психолого-педагогическую характеристику;

• в недельный срок после окончания практики представить в учебный отдел университета документы на оплату руководителей практики от профессионального училища;

• в двухнедельный срок после окончания практики представить организатору педагогической практики от выпускающей кафедры отчет о результатах практики,

4. Руководители педагогической практики от кафедр педагогики и психологии:

• участвуют в организационном собрании студентов перед началом практики, итоговой конференции по практике в вузе;

• осуществляют педагогическое руководство воспитательной работой:

• оказывают помощь студентам в изучении индивидуальных и возрастных особенностей учащихся,

• руководят работой студентов по изучению учащихся учебной группы профессиональных училищ и готовят письменные заключения в отчете по качеству выполнения каждым студентом психолого-педагогической характеристики;

• представляют заведующим кафедрами педагогики и психологии сведения об итогах учебно-воспитательной деятельности студентов во время педагогической практики;

• присутствуют на заседании выпускающей кафедры, посвященном обсуждению итогов педагогической практики студентов.

2.6. Руководство педагогической практикой учебным заведением

1. Директор учебного заведения осуществляет следующие мероприятия:

• обеспечивает студентам условия для прохождения практики, посещает (выборочно) уроки и внеурочные мероприятия, проводимые практикантом, участвует в их анализе;

• вносит предложения по совершенствованию организации и программы практики и передает их в университет;

2. Заместители директора учебного заведения по учебно-производственной и учебно-воспитательной работе осуществляют следующую работу:

• знакомят практикантов с училищем, его учебно-материальной базой, постановкой учебно-воспитательной работы, составом преподавателей и мастеров производственного обучения;

• организуют вводный инструктаж по технике безопасности и контролируют его проведение на рабочем месте с оформлением установленной документации;

• помогают студенту в планировании и приведении мероприятий, предусмотренных их индивидуальными планами;

• организуют посещение студентом-практикантом открытых уроков и уроков опытных преподавателей и мастеров производственного обучения;

• контролируют работу руководителей практики от профессионального училища;

• посещают (выборочно) уроки и воспитательные мероприятия, проводимые студентом, анализируют и оценивают их;

• оказывают помощь студенту-практиканту в проведении научно-методической работы;

• заместитель директора учебного заведения по учебно-воспитательной работе оказывает помощь студенту определение тематики, подготовке и проведении воспитательной работы с учащимися;

• заместитель директора учебного заведения по учебно-производственной работе оказывает помощь студенту в подготовке и проведении уроков производственного обучения.

3. Преподаватель, к которому прикреплен студент для проведения уроков:

• до начала практики знакомится с программой практики;

• организует и проводит педагогическую практику закрепленного за ним студента по соответствующим разделам ее программы;

• знакомит практиканта с планом своей работы, проводит открытые уроки и внеурочные занятия по предмету;

• оказывает методическую помощь студенту, консультирует его при подготовке к предстоящему уроку и проверяет планы-конспекты;

• присутствует на уроках, которые проводит студент, анализирует и оценивает их, выставляет оценку;

• оказывает студенту помощь в составлении психолого-педагогической характеристики учебной группы;

• контролирует ведение студентом документации и подготовку отчета по ней;

• в конце практики вместе с мастером производственного обучения пишет в отчете студента заключение о качестве и полноте отчета, о выполнении им индивидуального плана работы, а также характеристику на практиканта, которую представляет на утверждение директору училища;

• выставляет совместно с мастером производственного обучения предварительную оценку за педагогическую практику, учитывая при этом оценки за проведение уроков по общетехническим и специальным дисциплинам и производственному обучению, оценки за воспитательные мероприятия и психолого-педагогическую характеристику учебной группы.

4. Мастер производственного обучения:

• организует и проводит педагогическую практику, закрепленного за ним студента-практиканта, по соответствующим разделам ее программы;

• знакомит студента-практиканта с составом учащихся планами и задачами воспитательной работы в группе;

• помогает студенту в составлении индивидуального плана по разделу «Воспитательная работа» и его реализации;

• проводит воспитательные мероприятия с учащимися группы, уроки производственного обучения, на которых присутствует студент;

• помогает практиканту подготовиться к проведению уроков производственного обучения;

• присутствует на всех уроках производственного обучения, проводимых студентом, анализирует и оценивает их, выставляет оценку;

• оказывает помощь практиканту в изучении учащихся и в составлении
психолого-педагогической характеристики группы;

• присутствует на проводимых студентом воспитательных мероприятиях, анализирует и оценивает их, выставляет оценку;

• в конце практики имеете с преподавателем училища, по предмету которого студент проводил уроки, пишет в его отчете замечания о выполнении индивидуального плана работы, а также характеристику;

• совместно с преподавателем училища, по предмету которого студент проводил уроки, выставляет предварительную оценку за педагогическую практику, учитывая при этом оценки за проведение уроков по общетехническим и специальный дисциплинам и производственному обучению, оценки за воспитательные мероприятия и психолого-педагогическую характеристику учебной группы.

Дата добавления: 2015-07-11