Комплект заданий для контрольной работы

по дисциплине ____________________

(наименование дисциплины)

Контрольная работа № 1

Вариант1

1. Теоретический вопрос (компетенция)

2. Теоретический вопрос (компетенция)

3. Практическое задание (компетенция)

Вариант2

1. Теоретический вопрос (компетенция)

2. Теоретический вопрос (компетенция)

3. Практическое задание (компетенция)

Вариант n

1. Теоретический вопрос (компетенция)

2. Теоретический вопрос (компетенция)

3. Практическое задание (компетенция)

Критерии оценки (в баллах): при условии отличия от указанных в таблице.

- ___ баллов выставляется студенту, если..………………………………;

- ___ баллов выставляется студенту, если..………………………………;

- ___ баллов выставляется студенту, если..………………………………;

- ___ баллов выставляется студенту, если..……………………………….

Составитель ________________________ И.О. Фамилия

(подпись)

«____»__________________20 г.

№ п/п	ТЕМЫ
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
1.	Портрет исторической личности в детской литературе (от жития до художественной биографии).
2.	С.Я. Маршак – поэт, сказочник, драматург, переводчик. Поэтическая речь. Герой.
3.	Поэзия серебряного века для детей и в детском чтении.
4.	Парадокс и «нонсенс» у Льюиса Кэрролла и К.И. Чуковского.
5.	Жанр автобиографической повести в детском чтении. Тип героя. Особенности сюжетосложения.
6.	Мир глазами ребенка в рассказах современных писателей: Ю. Нагибин, В. Белов, В. Астафьев, А. Алексин, В. Распутин и народная сказка. Обработка. Пересказ. Стилизация (А.А. Афанасьев, В.И. Даль, К.Д. Ушинский, Л.Н. Толстой, А.К. Толстой, A.M. Ремизов, А.Н. Толстой). Художественное пространство сказки П.П. Ершова «Конек-Горбунок». Герой. Конфликт. Деталь. Ритмика. Особенности речи.
7.	Миф языческий, античный, христианский в детском чтении и в истории детской литературы.
8.	Фантастика: научно-фантастические жанры и «фэнтези». Особенности сюжетосложения. Прошлое, настоящее и будущее в научно-фантастических жанрах и «фэнтези».
9.	Исторические корни русской народной сказки.
10.	Творчество А. Линдгрен и Туве Янсен в истории детской литературы.
11.	Малые жанровые формы для детей и о детях в творчестве писателей конца XIX – начала XX века (А.П. Чехов, Л.Н. Андреев, А.И. Куприн).

Вопросы к экзамену (зачету)

Дата добавления: 2015-07-11