Прочитайте текст 1 и выполните задания, которые к нему прилагаются (1-6, 8-11, 13, 15).

Третий этап. Высшая лига.

На выполнение олимпиадной работы отводится 1 час 30 минут. Работа состоит из 4 частей и включает 16 заданий. Часть 1 состоит из 5 заданий закрытой формы с выбором трех ответов из шести, оцениваемых в 3 балла. Часть 2 состоит из 5 заданий, оцениваемых в 5 баллов, из которых: 3 задания - на установление соответствия и 2 задания - на установление правильной последовательности. Часть 3 состоит из 5 заданий, оцениваемых в 8 баллов, из которых: 2 задания - на установление соответствия, 2 задания - на установление правильной последовательности и 1 задание - составное с 4 подзаданиями, каждое из которых оценивается в 2 балла. Часть 4 состоит из 1 составного задания открытого типа, оцениваемого в 20 баллов. В составном задании 4 подзадания, каждое из которых оценивается в 5 баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Внимательно прочитайте каждое задание и проанализируйте все варианты предложенных ответов. Постарайтесь выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. К пропущенному заданию вы сможете вернуться после выполнения всей работы, если останется время.

В случае выполнения заданий на бумажном носителе, заносите ответы в специальную таблицу ответов. В заданиях на соответствие ответы нужно вписывать таким образом, чтобы буква из второго столбца соответствовала цифре первого столбца. В заданиях на последовательность и хронологию ответ нужно записывать в виде правильной последовательности цифр (без пробелов и других символов). В заданиях открытого типа ответ записывается в таблицу ответов печатными буквами, начиная с первой клеточки. Каждую букву необходимо писать в отдельной клеточке. Рекомендации внесения ответов даются к каждому заданию открытого типа.

Вопрос №:1

Прочитайте текст 1 и выполните задания, которые к нему прилагаются (1-6, 8-11, 13, 15).

(1) Популярная песенка «С чего начинается Родина?». (2) Перечисляются разные факты и вещи, с которых Родина якобы могла бы начаться: футбольный мяч, пенье птички, пришкольный двор и что-то еще другое.

(3) Но существует большая разница между родными местами и той Родиной, которую мы пишем всегда с заглавной буквы. (4) Поэт Алексей Смольников рассказывает о себе и о том городке, где он родился: «(5) Я никогда не чувствовал волнения, подъезжая к этому городку, меня увезли оттуда двухлетним… (6) Моими стали другие берега – (о, О)бские и (и, И)ртышские».

(7) Получается – где родился, там и Родина. (8) Ибо как же быть тогда, например, с армянами-репатриантами, которые плакали, возвратившись на землю своих предков, которую сами они никогда не видели.

(9)Можно не чувствовать волнения, подъезжая к городку, из которого увезли двухлетним, но будешь волноваться, подплывая с чужбины к никогда (не) виденным берегам Балтийского либо Охотского моря. (10) Дело в том, что ни с какого футбольного мяча и скворца Родина начинаться не может. (11) Любовь к родным местам действительно возника_т по мере накопления личных жизнен_ых впечатлений.

(12) Любовь же к Родине и само чувство Родины возникает и сотв_ряется по мере проникновения в ту культуру, в сокровищницу понятий и чувств, пр_даний и сказок, песен и языка, поэм и архитектуры, легенд и старины, городов и подвигов, которые Родина сотв_рила за все предшествовавшие века своего существования, своей истории.

(По В.А.Солоухину)

У каких слов из текста 1 верно указана транскрипция (заглавной буквой обозначен ударный гласный)?

1)	[й’Акабы] (предложение 2)
2)	[начАт’с’а] (предложение 2)
3)	[гараткУ] (предложение 5)
4)	[Обск’ий’э] (предложение 6)
5)	[чУств] (предложение 12)
6)	[штО] (предложение 10)

Вопрос №:2

Дата добавления: 2015-07-11