ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Любовь к детям должна быть главным качеством учителя, воспитателя

Любовь к детям должна быть главным качеством учителя, воспитателя, наряду с профессионализмом и знанием своего предмета, так, согласно опросу ВЦИОМ, считает большинство россиян.

О важности любви к своим ученикам и детям в целом, в ходе исследования, заявили 40% опрошенных, передает ИТАР-ТАСС.

28% (каждый четвертый) уверены, что педагог должен знать свой предмет и иметь опыт преподавания. Также к важным качествам учителя респонденты отнесли терпение (17%) и справедливость (15%).

Педагог должен быть общеразвит и образован – так считают 11% россиян; знать детскую психологию – 10%, также он должен быть ответственен, строг, вежлив (по 4%), трудолюбив, внимателен, коммуникабелен и инициативен (по 2%).

Быть современным, бескорыстным и оптимистичным учителю пожелали по 1% респондентов.

Почти половина россиян (48%) считают, что современное образование в стране значительно уступает советскому. Причем с этим в два раза чаще согласились те, кому уже за 60, чем те, кому сейчас от 18 до 24 лет.

Однако пятая часть респондентов (20%) назвали нынешнее образование лучше, чем то, что было еще несколько десятилетий назад.

Опрос был проведен с 27 по 28 сентября. В нем приняли участие 1,6 тысячи человек в 130 населенных пунктах в 42 областях, краях и республиках России.

«Если бы кто-то взялся изучить воздействие матери, по-настоящему любящей себя, он смог бы увидеть, что нет ничего более способствующего привитию ребёнку опыта любви, радости и счастья, чем любовь к нему матери, которая любит себя»[эрих фромм].

В противоположность этому «Истории известны случаи, когда в джунглях теряли младенцев, и они вырастали среди зверей. И ни один из найденных детей не смог стать полноценным человеком, не смог влиться в нашу человеческую общность»

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Дружинин В.Е. Психология эмоций, чувств, воли.-М.: ТЦ Сфера, 2003

Каменская Е.Н. Основы психологии.-Ростов н/Д: Феникс, 2003

Краткий педагогический словарь: Учебное справочное пособие/ Андреева Г.А., Вяликова Г.С., Тютькова И.А. - М.: В. Секачёв, 2005.

Кэмпбелл Р. - Кэмпбелл Р. Как на самом деле любить детей,

Немов Р.С. Психология: Учебник. В 3 кн. Кн.1 Общие основы психологии.--М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997

Общая психология / Под ред. А.В. Петровского. - М.: Просвещение, 1986.

Психология: Словарь/ Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского.М.: Политиздат, 1990

Хрестоматия по психологии. - М.: Просвещение, 1987.

Эрих Фромм. Искусство любить

http://azps.ru/articles/proc/proc57.html

http://cito-web.yspu.org/link1/metod/met121/node38.html

http://detstvo.ru/psychology/1071.html Бондаровская Валентина Матвеевна

http://psyera.ru/4867/psihicheskie-processy

https://ru.wikipedia.org/wiki/Дофамин

https://ru.wikipedia.org/wiki/Дофамин

Дата добавления: 2015-07-11