Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Ход урока. Учитель начальных классов МБОУ Курагинская СОШ № 7

Читайте также:
  1. Глава 1. Теоретические и практические аспекты использования элементов этимологического анализа при обучении младших школьников грамотному письму на уроках в начальной школе
  2. Глава 1. Теоретические и практические аспекты использования элементов этимологического анализа при обучении младших школьников грамотному письму на уроках в начальной школе
  3. ДОБАВЛЕНИЕ К УРОКАМ ДИАГНОЗА III И IV
  4. Естетичне виховання на уроках читання
  5. Задачи урока
  6. Задачи урока
  7. ИНСТРУКЦИИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ ПРИНЦИПОВ ЭТОГО УРОКА

Учитель начальных классов МБОУ Курагинская СОШ № 7

Высшая квалификационная категория


Конспект урока по курсу «Основы мировых религиозных культур и светской этики»

Модуль «Основы мировых религиозных культур»

Класс

Урок

Тема: Добро и зло

Цель: формирование у учащихся ценностного отношения к понятиям добра и зла

Задачи:

- познакомить с представлением о добре и зле в религиозных традициях мира;

- познакомить с ключевыми понятиями урока;

- создать условия для размышлений учащихся об осознанном отношении к собственным поступкам.

 

Ожидаемые результаты урока

- учащиеся узнают о значениях добра и зла в религиозных традициях мира;

- учащиеся научатся использовать ключевые понятия урока в собственной речи;

- учащиеся усовершенствуют умения в области коммуникации, чтения и понимания прочитанного, ответов на учебные вопросы разных типов; построения связного высказывания, работы в группах

 

Ход урока

  1. Организационно-мотивационный этап

(на экране демонстрируется слайд)

Слайд 1

Учитель: Что видите на иллюстрации? Одинаковые ли они? Почему?

Как можно разделить их на группы?

Подберите слово к каждому рисунку

 

 

(Возможные варианты ответов детей)

СТРАДАНИЕ РАДОСТЬ

ЗЛОСТЬ НЕЖНОСТЬ

ВОЙНА МИР

ЖЕСТОКОСТЬ ЛЮБОВЬ

 

Учитель: Каким словом можно объединить слова 1 группы? Второй?

Дети: Добро и зло.

Запишите эту тему

- Что значат, по-вашему, эти слова? (предположения детей).

Слайд 2

Учитель: Сегодня мы попытаемся выяснить значения этих понятий и узнаем, как представляли добро и зло в религиозных традициях мира.

 


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 67 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Теоретическое введение| Информационный этап

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)