Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Темы, выносимые на лекции

Читайте также:
  1. II. Информационно-вычислительные системы, применяемые для информационного обслуживания органов федерального и регионального управления.
  2. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - очная форма обучения
  3. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) – заочная форма обучения, срок подготовки 3г. 06 м., 2г.06м.
  4. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) – заочная форма обучения, срок подготовки 5 лет
  5. Глава 35: Жемчужина коллекции
  6. Дисциплины, выносимые на государственный экзамен
  7. Единая цель Селекции

 

1) по очной форме

 

№№ лекций Разделы, подразделы, пункты содержания дисциплины, выносимые на лекции Примечание
  Первый семестр  
  1: 1.1; 1.2; 1.3;  
  1: 1.4;  
  2: 2.1; 2.2;  
  2: 2.3;  
  3: 3.1; 3.2; 3.3;  
  4: 4.1; 4.2;  
  4: 4.3;  
  5: 5.1; 5.2;  
  5: 5.3;  
  6: 6.1; 6.2;  
  6: 6.3;  
  7: 7.1;  
  7:7.2; 7.3;  
  8: 8.1; 8.2;  
  8: 8.3.  

 

2) по очно-заочной форме

Учебным планом не предусмотрены

 

3) по заочной форме

Учебным планом не предусмотрены

4.4 Лабораторные работы [1]

Учебным планом не предусмотрены

 

4.5 Практические занятия (семинары) [2]

 

№ занятия № раздела Тема Кол-во часов
  1: 1.1 Особенности мифологического сознания и предмет курса «Мифология» Понятие мифологии и феномена мифа.    
  1: 1.2 Понятие мифа и образ мифа.    
  1: 1.3 Миф и архетип.    
  1: 1.4 Миф и культурная картина мира    
  2: 2.1 Феноменология мифа. Миф как символ и значение.    
  2:2.2 Миф как совокупность смыслов.    
  2: 2.3 Структура мифа и условия его тематизирования.    
  3: 3.1 Основные подходы к изучению мифа. Культурантропологические концепции мифа.    
  3: 3.2 Психоаналитические интерпретации мифа и мифологии.    
  3: 3.3 Структуралистские и постструктуралистские подходы к изучению мифа.  
  4: 4.1 Классификация и типология мифологических сюжетов в истории культуры. Проблемы типологизации мифологических сюжетов в истории.  
  4: 4.1 Проблемы типологизации мифологических сюжетов в истории.  
  4: 4.2 «Бинарные оппозиции» в мифологических сюжетах.  
  4: 4.3 Мифологические тексты в истории культуры и условия их интерпретации.  
  5: 5.1 Ближневосточные мифы в древних цивилизациях. Шумерская и ассиро-вавилонская мифология.  
  5:5.2 Древнеегипетские мифопоэтические сюжеты.  
  5: 5.2 Древнеегипетские мифопоэтические сюжеты.  
  5: 5.3 Хетто-лувийские, древнепарсийские и древнеурартские мифы.  
  6: 6.1 Дальневосточные мифы и их эволюция в истории Древности и Средневековья. Древнеиндийские мифопоэтические сюжеты.  
  6: 6.2 Китайские мифы и мифология.  
  6: 6.3 Японские мифопоэтические реминисценции.  
  6: 6.3 Японские мифопоэтические реминисценции.  
  7: 7.1 Проблема соотношения мифа и религии. Соотношение религиозного и мифологического сознания.  
  7: 7.2 Религиозные тексты и мифологические повествования.  
  7: 7.3 Религиозный опыт и мифологическое переживание.  
  7: 7.3 Религиозный опыт и мифологическое переживание.  
  8: 8.1 Европейская мифология и ее исторический генезис. Античная греческая мифология.  
  8: 8.1 Европейская мифология и ее исторический генезис. Античная греческая мифология.  
  8: 8.2; Древнеримская и древнеязыческая европейская мифология.  
  8: 8.3 Европейская христианская и постхристианская мифология.  

 


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Цели и задачи изучения дисциплины| Курсовые (домашние) задания и самостоятельная работа студента

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)