Кравченко А. И. Культурология: хрестоматия для высшей школы.

ПРЕДИСЛОВИЕ.. 6

Глава 1. НА ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ПЕРЕКРЕСТКАХ.. 6

Бауман 3. Природа и культура¹ 6 – стр. 7

Упорядоченный мир —... 9

Бидни Д. Концепция культуры¹ 16 – стр. 11

Валлерстайн И. Возможна ли всемирная культура?¹ 19 – стр. 14

I 20

II 25

III 27

Клакхон К. Что такое культура?¹ 29 – стр. 18

Лич Э. Культура и коммуникация¹ 33 – стр. 22

Мёрдок Дж. Фундаментальные характеристики культуры¹ 38 – стр. 23

1. Культура передается посредством научения. 38

2. Культура прививается воспитанием. 38

3. Культура социальна. 38

4. Культура идеационна. 39

5. Культура обеспечивает удовлетворение. 39

6. Культура адаптивна. 39

7. Культура интегративна. 39

Мид М. Типология культур¹ 40 – стр. 26

Кофигуративная культура —... 47

Префигуративная культура. 52

Сорокин П. Социокультурная динамика и религия¹ 53 – стр. 31

Уайт Лесли А. Понятие культуры и культурология¹ 56 – стр. 33

Уайт Лесли А. Что такое культурология?¹ 62 – стр. 34

Культурология (culturology) — ветвь антропологии, 62

Фейблман Дж. Типы культуры¹ 63 – стр. 35

(1) Допервобытный тип культуры. 63

(2) Первобытная культура. 64

(3) Военный тип культуры. 65

(4) Религиозный тип культуры. 66

(5) Цивилизованный тип культуры. 67

(6) Научный тип культуры.. 68

(7) Постнаучный тип культуры.. 68

Хантингтон С. Столкновение цивилизаций?¹ 69 – стр. 44

Модель грядущего конфликта. 69

Природа цивилизаций. 70

Линии разлома между цивилизациями. 73

Сплочение цивилизаций: синдром «братских стран». 76

Запад против остального мира. 78

Расколотые страны.. 80

Конфуцианско-исламский блок. 81

Выводы для Запада. 83

Глава 2. НАЗАД К ТРАДИЦИЯМ.. 84

Байбурин А. К. Ритуал как культурный феномен¹ 84 – стр. 55

Бенедикт Р. Хризантема и меч¹ 85 – стр. 56

Волков В. В. Культурная политика в 30-е годы¹ 91 – стр. 58

Культурность в историческом контексте. 91

Мода и внешний вид. 93

Личная гигиена. 93

Вещи и символы частной жизни. 95

Разговорная речь. 95

Михайлова Л. И. Народное творчество в российской культуре¹ 97 – стр. 64

Таблица 1. Мотивы обращения к художественному творчеству участников творческих коллективов 100

Таблица 2. Результаты опроса экспертов относительно изменения значимости ряда субъективных факторов, влияющих на активность россиян в области художественного творчества (в % от числа опрошенных) 101

Самнер У. Обычаи и нравы¹ 101 – стр. 66

Определение и происхождение обычаев. 101

Обычаи как социетальная сила. 102

Обычаи возникают бессознательно. 102

Обычаи подвержены искажению.. 102

Вредные обычаи. 103

Обычаи могут быть «правильными». 104

Когда обычаи бывают «истинными». 104

Определение нравов. 105

Табу. 105

Более точное определение нравов. 105

Ритуал. 105

Ритуальная сторона нравов. 106

Токарев С. А. Маски и ряжение¹ 106 – стр. 73

Фрэзер Дж. Первобытные табу и суеверия¹ 112 – стр. 76

Глава 3. ВЫСОКОЕ В КУЛЬТУРЕ. 124

Боханов А. Н. Коллекционеры и меценаты России¹ 124 – стр. 77

Волошин М. Чему учат иконы?¹ 128 – стр. 79

Давыдова М. Театр в эпоху глобализации¹ 131 – стр. 80

Дюби Ж. Куртуазная любовь во Франции XII века¹ 133 – стр. 81

Коваленко Т. А. Менталитет дворянской культуры XVIII века¹ 136 – стр. 84

Ле Гофф Ж. Христианская Европа в XI—XV веках¹ 141 – стр. 85

Февр Л. Возрождение¹ 149 – стр. 87

Глава 4. МАССОВАЯ И МОЛОДЕЖНАЯ КУЛЬТУРА.. 157

Гофман А. Б. О культуре массовой и немассовой¹ 157 – стр. 89

Дубин Б. Читатель в обществе зрителей¹ 159 – стр. 91

Массовые коммуникации. 159

Литература, кино, телевидение. 162

Массовое чтение. 164

Массовая библиотека, ее абоненты и функции. 165

Вместо заключения. 166

Кэндо Т. Исследования массовой и популярной культуры¹ 168 – стр. 98

Таблица 1. В каких странах сколько читают книг. 172

Таблица 2. В среднем американцы затрачивают в день минут на общение с различными СМИ.. 172

Лукьянова Е. «Приколисты» и «пофигисты»¹ 174 – стр. 101

Два способа включения наркотиков в подростковые культуры.. 174

Таблица. Этимология слова «прикол». 175

Щеглова С. Н. Артефакты молодежной субкультуры² 177 – стр. 105

Щепанская Т. Б. Культ дороги¹ 180 – стр. 106

Культ дороги. 181

Метафора маргинальности. 182

Попутчики: модель межличностных отношений. 183

Законы трассы.. 183

Глава 5. РАЗНЫЕ КУЛЬТУРЫ, РАЗНОЕ В КУЛЬТУРЕ. 184

Автономов Ю. Экономика культуры¹ 184 – стр. 111

Культурная ценность, копирование и подделки. 186

Произведение искусства как финансовый актив. 188

Веблен Т. Закон демонстративного расточительства¹ 190 – стр. 117

Иванченко В. Роковая Сеть¹ 192 – стр. 118

«Машина времени». 193

«Аквариум». 194

«Зоопарк». 195

«Воскресение». 195

Константин Никольский. 195

«ДДТ». 196

«Алиса». 196

«Кино». 197

«Наутилус Помпилиус». 197

«ЧайФ». 197

Ласло Э. Жить при многообразии культур¹ 198 – стр. 125

Маклюэн М. Культура в аудиовизуальный век¹ 202 – стр. 128

Мосс М. Техника тела¹ 208 – стр. 129

1. Техники родов и акушерства. 210

2. Техники воздействия. 210

4. Техники взрослого возраста. 210

Техника сна. 210

Способ сидения имеет. 210

Техники активности, движения. 211

5. Техника ухода за телом. 211

6. Техника насыщения. 211

7. Техника воспроизводства. 211

Носов Н. А. Виртуальная цивилизация¹ 211 – стр. 133

Компьютеры и культура. 211

Виртуальная философия. 212

Виртуальная психология и психотехника. 213

Точки роста виртуальной цивилизации. 214

Литература. 215

Эко У. От Интернета к Гутенбергу: текст и гипертекст¹ 215 – стр. 139

Льюис Ричард Д. Деловые культуры¹ 218 – стр. 141

Мулен Л. Повседневная жизнь монахов¹ 223 – стр. 143

Долгий день монаха. 224

Пища, посты и воздержание. 226

Одежда делает монаха. 228

ПРЕДИСЛОВИЕ

Хрестоматия является дополнением к учебнику по культурологии А. А. Кравченко. В ней собраны материалы, которые позволяют расширить кругозор читателя по общим и частным проблемам, получившим систематическое изложение в учебнике. По сравнению с предыдущими публикациями хрестоматии¹ в новом издании существенно изменены список персоналий и структура разделов. Базовый состав авторов, без которых невозможно представить себе мировую культурологию, сохранен, но появились новые имена, связанные с современным этапом развития этой дисциплины.

Хрестоматия имеет педагогическую, а не научно-исследовательскую ценность. Помещенные в ней источники нельзя цитировать подобно тому, как это делается с академическими изданиями, по той причине, что подавляющее их большинство прошло повторную обработку составителя. А это значит, что они сокращались, редактировались, отчасти дополнялись. Термин «адаптировано по» означает, что данный источник не переведен и не приведен дословно, а пересказан. Сокращению подвергались длинноты и подробности, уместные в академических изданиях. Нередко приходилось преобразовывать стиль авторского изложения, дабы избежать наукообразия, канцеляризмов, неясных фраз, сухости и занудности повествования. Составитель, если выразиться совсем точно, поступал с первоисточниками достаточно вольно. Основная цель хрестоматии — дать молодому читателю самые интересные и живые материалы, донести научную мысль в простой и ясной форме. При этом совершенно не искажались главные идеи авторов. Напротив, они еще лучше высвечивались благодаря устранению ненужных подробностей. Иногда составитель не соглашался с излагаемой позицией, часто возникало желание что-либо подправить. Но приверженность академической традиции, требующей объективного подхода к любой теоретической позиции, независимо от того, разделяешь ты ее или нет, вынуждала оставлять неприкосновенными излагаемые мысли. Обобщив сказанное, еще раз подчеркну: изменялась форма, но не содержание публикуемых материалов.

¹ Кравченко А. И. Культурология: хрестоматия для высшей школы. 2-е изд., пере-раб. и доп. М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003.

Дата добавления: 2015-07-11