Ответ: 3,2,4,1.

13. Определите функционально-смысловой тип речи текста.

Комната оказалась очень небольшой. Маргарита увидела широкую дубовую кровать со смятыми и скомканными грязными простынями и подушкою. Перед кроватью стоял дубовый на резных ножках стол, на котором помещался канделябр с гнёздами в виде когтистых птичьих лап. В этих семи золотых лапах горели толстые восковые свечи. Кроме этого, на столике была большая шахматная доска с фигурками, необыкновенно искусно сделанными. На маленьком вытертом коврике стояла низенькая скамеечка. Был ещё один стол с какой-то золотой чашей и другим канделябром, ветви которого были сделаны в виде змей. В комнате пахло серой и смолой, тени от светильников перекрещивались на полу. (М.А. Булгаков)

а) описание;

б) повествование;

в) рассуждение;

г) повествование с элементами описания.

14. Тезисами называются…

а) кратко сформулированные основные положения текста;

б) изложение основного содержания текста;

в) сжатый, но связный и последовательный вариант текста;

г) озаглавливание смысловых частей текста.

15. Какая характеристика текста является ПРАВИЛЬНОЙ?

(1)Предо мной серело пустынное поле. (2)Один сторожевой курган стоял вдалеке и, казалось, зорко глядел на равнины. (3)С утра в степи было по-весеннему холодно и ветрено; ветер просушивал колеи грязной дороги и шуршал прошлогодним бурьяном. (4)Но за мной, на западе, картинно рисовалась на горизонте гряда меловых гор. (5)Темнея пятнами лесов, как старинное, тусклое серебро чернью, она тонула в утреннем тумане. (6) Ветер дул мне навстречу, холодил лицо, рукава, степь увлекала, завладевала душой, наполняла её чувством радости, свежести. (И.А. Бунин)

а) выделенное слово употреблено в прямом значении;

б) стиль – публицистический;

в) средство связи 1-го и 2-го предложений – союз;

г) тип речи – повествование.

16. Укажите род выделенного существительного в предложении:

Маша – большая сластёна.

а) женский;

б) мужской;

в) средний;

г) общий.

17. В каком примере ПРАВИЛЬНО обозначены грамматические признаки слова КАШНЕ?

а) средний род, несклоняемое, неодушевлённое, нарицательное;

б) мужской род, 2 склонение, неодушевлённое, собственное;

в) общий род, 1 склонение, одушевлённое, нарицательное;

г) женский род, несклоняемое, одушевлённое, нарицательное.

18. В каком примере допущена ОШИБКА в образовании формы слова?

а) ихние дела;

б) пять полотенец;

в) шестисот семи человек;

г) лежит в шкафу.

19. Какой частью речи является слово ОДНАКО в предложении:

Однако не все эти фрагменты должны войти в реферат.

а) союз;

б) местоимение;

в) частица;

г) наречие.

20. В каком примере допущена ошибка в образовании формы слова?

а) с шестистами рублями;

б) наиболее четко;

в) восемь апельсинов;

г) разные возрасты.

21. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении: Язык – это основа национальной памяти () и его надо беречь.

а) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

б) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

в) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

г) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

22. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Поздней осенью или зимой на улицах городов появляются стайки то мелодично щебечущих, то резко кричащих птиц. Вот (1) видимо (2) за этот крик и получили птицы своё имя – свиристели, ведь глагол «свиристеть» (3) как считают лингвисты (4) когда-то означал «резко свистеть, кричать».

1) 1, 2, 3, 4;

2) 1, 3;

3) 1, 2;

4) 3, 4.

23. Укажите предложение, в котором нужно поставить ОДНУ запятую.

а) Вопрос о происхождении жизни на Земле во все времена имел как познавательное так и мировоззренческое значение.

б) Сама жизнь диктует художнику и сюжет и композицию картины и выбор красок.

в) В состав фразеологизма могут входить устаревшие слова или слова в переносном значении.

г) Своими пьесами и рассказами Чехов создал самобытный и совершенно автономный мир.

24. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения НЕЛЬЗЯ заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

а) Продукты питания человека и состав воздуха, которым он дышит, в значительной мере являются результатом жизнедеятельности растений.

б) Заповедник, который был основан в середине прошлого века, невелик и занимает всего несколько гектаров нетронутого низинного леса.

в) Летом травы и мхи в лесу существуют в полумраке, который образуется после полного развёртывания листвы деревьев.

г) Волжский обрывистый берег и заречные дали вводят в пьесу А.Н. Островского мотив простора и полёта, который неразрывно связан с образом Катерины.

25.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Находясь в Болдине, …

а) поэт в короткий срок написал «Маленькие трагедии».

б) сбылась мечта Пушкина написать цикл повестей о русской жизни.

в) до поэта дошли вести о холере в Москве.

г) Пушкиным была закончена 9 глава «Евгения Онегина».

26. От какого слова образовалось слово МОЛОДОСТЬ?

а) молодой;

б) молодеть;

в) молодёжь;

г) смолоду.

27. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

а) испарина;

б) избежал;

в) бессчётно;

г) справедливый.

28. В суффиксе какого причастия пишется буква Ю?

а) ве..щий;

б) вид..щий;

в) стро..щий;

г) пен..щийся.

29. В каком слове выделена безударная ПРОВЕРЯЕМАЯ гласная?

а) за Я вление;

б) пор А жаться;

в) изж О га;

г) попл А вок.

30. В каком слове пропущена буква С?

а) ра..щелина;

б) бе..заветный;

в) в..дрогнуть;

г) ра..жечь.

31. К какому типу лексических единиц относятся выделенные слова?

Печка у меня очень плохая. Вся моя семья завсегда угорает через неё. А чёртов жакт починку производить отказывается. Экономит. Для очередной растраты.

Давеча осматривали мою печку. Вьюшки глядели. Ныряли туда вовнутрь головой.

– Нету, – говорят. – Жить можно.

– Товарищи, – говорю, – довольно стыдно такие слова произносить: жить можно. Мы завсегда угораем через нашу печку. Давеча кошка даже угорела. Её тошнило давеча у ведра. А вы говорите – жить можно. (М.М. Зощенко)

а) просторечные;

б) общеупотребительные;

в) диалектные;

г) профессиональные.

32. Какое слово относится к РАЗГОВОРНОЙ лексике?

а) ахинея;

б) морфема;

в) воздвигнуть;

г) прошение.

33. В каком предложении слово имеет ЯЗЫК значение «средство общения людей»?

а) Гольды эти еще знали свой язык, но предпочитали объясняться по-китайски (В.К. Арсеньев).

б) Люди шли молча, опустив головы и высунув изо рта длинные языки, тихонько за ними плелись собаки (В.К. Арсеньев).

в) Слух обо мне пройдет по всей Руси великой, и назовет меня всяк сущий в ней язык и гордый внук славян, и финн, и ныне дикой тунгус, и друг степей калмык (А.С. Пушкин).

г) По земле бежали огненные волны, языки пламени вились вокруг пней и облизывали накалившиеся камни (В.К. Арсеньев).

34. Каким средством выразительности является выделенное в предложении слово:

У берега серебряная ива касается сентябрьских ярких вод (А. Ахматова).

а) метафора;

б) риторическое обращение;

в) сравнение;

г) гипербола.

35. Какая лексическая ошибка допущена в предложении:

Для быстрого выполнения работы необходимо беречь каждую минуту времени.

а) плеоназм;

б) искажение фразеологизма;

в) смешение паронимов;

г) тавтология.

36. Лексической особенностью научного стиля является…

а) частая повторяемость слов;

б) использование просторечий;

в) использование эмоционально-экспрессивных единиц;

г) простота и доступность.

37. Жанром ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОГО стиля является…

а) интервью;

б) монография;

в) ода;

г) договор.

38. Определите стиль данного текста.

Водопользователи по своему усмотрению осуществляют принадлежащее им право пользоваться водным объектом. Не допускаются действия водопользователей, осуществляемые с нарушением прав и законных интересов других лиц или наносящие вред состоянию водных объектов.

а) официально-деловой;

б) публицистический;

в) художественный;

г) научный.

39. Определите стиль данного текста.

Отношение к литературе в нашей стране всегда было особым. И это было абсолютно оправданным. Это позволяло передать потомкам наши культурные коды, сохранить нашу идентичность. Не пропустив через себя великие русские тексты, наши внуки и правнуки перестанут быть русскими людьми. (Е. Есюкова)

а) публицистический;

б) научный;

в) художественный;

г) официально-деловой.

40. Определите стиль данного текста.

В синем небе полудня тает солнце, обливая воду и землю жаркими лучами разных красок. Море дремлет и дышит опаловым туманом, синеватая вода блестит сталью, крепкий запах морской соли густо льётся на берег. Звенят волны, лениво оплёскивая груду серых камней, перекатываются через их рёбра, шуршат мелкой галькой; гребни волн невысоки, прозрачны, как стекло, и пены нет на них. Гора окутана лиловой дымкой зноя, седые листья олив на солнце – как старое серебро, на террасах садов, одевших гору, в тёмном бархате зелени сверкает золото лимонов, апельсинов, ярко улыбаются алые цветы гранатов, и всюду цветы, цветы.

а) художественный;

б) публицистический;

в) разговорный;

г) научный.

1. Какая функция указывает на то, что язык помогает сохранять и передавать информацию от поколения к поколению?

а) аккумулятивная;

б) коммуникативная;

в) познавательная (когнитивная);

г) эстетическая.

2. Какой язык относится к ВОСТОЧНОСЛАВЯНСКОЙ группе?

а) русский;

б) чешский;

в) словацкий;

г) болгарский.

3. Какое утверждение является ВЕРНЫМ?

а) логичность речи – это умение последовательно, непротиворечиво и аргументированно оформлять выражаемое содержание (т.е. излагать мысли);

б) уместность речи – это соблюдение устных и письменных норм современного русского литературного языка;

в) богатство речи – это отсутствие в ней слов-сорняков, жаргонизмов, неоправданных заимствований;

г) правильность речи – это соответствие языковых средств целям и условиям общения.

4. Какое качество речи НАРУШЕНО в следующем предложении?

Моя кожа, как бы, осталась такой же, как если бы там был, как бы, крем.

а) чистота;

б) уместность;

в) логичность;

г) точность.

5. Что характерно для УСТНОЙ речи?

а) присутствие собеседника;

б) правильная расстановка знаков препинания;

в) редактирование текста;

г) правильное написание слов.

6. В каком слове БУКВ больше, чем звуков?

а) разъяриться;

б) вьюжный;

в) старьёвщик;

г) свадебный.

7. В каком слове выделенная буква произносится как ТВЁРДЫЙ звук [т]?

а) по Д переть;

б) сиде Т ь;

в) Т ема;

г) площа Д ь.

8. В каком слове ПРАВИЛЬНО выделена буква, обозначающая УДАРНЫЙ звук?

а) красИвее;

б) дОговор;

в) собрАла;

г) катАлог.

9. В каком слове произносится звук [н]?

а) ко [?] форка;

б) инци [?] дент;

в) конста [?] тировать;

г) компроме [?] тировать.

10. В каком предложении используется АЛЛИТЕРАЦИЯ?

а) В промежутках совершенной тишины слышен был шорох прошлогодних листьев (Л.Н. Толстой).

б) Истина не может заставить человека быть недобрым или самоуверенным (Л.Н. Толстой).

в) Главное препятствие познания истины есть не ложь, а подобие истины (Л.Н. Толстой)

г) Борьба со злом плодотворна лишь в собственной душе (Л.Н. Толстой).

11. Определите вид переработки текста.

1. Чтение текста.

2. Выделение микротем и ключевых слов в данном тексте.

3. Работа по сжатию текста.

4. Озаглавливание смысловых частей текста.

а) план;

б) аннотация;

в) конспект;

г) тезисы.

12. Укажите правильный порядок предложений в тексте.

1. Это открытие послужило толчком к более пристальному изучению дельфина и многих его ближайших сородичей из отряда китообразных.

2. Дельфин известен человеку со времён глубокой древности.

3. Однако до сих пор он остаётся для нас существом во многих отношениях ещё загадочным.

4. Одна из удивительных загадок дельфина – наличие у него способности к эхолокации – была раскрыта совсем недавно.

Дата добавления: 2015-07-14