Й ученик – Клокова Ольга

Ведущий: Полуляшный Игорь

Клара Захаровна: Волченко Марат

Попугай: Киселёв Роман

4й ученик: Да, здесь, действительно, с географией не поспоришь, а вот что с биологией?
(Заставка канала “Animal planet” и передача “В мире животных”)

Ведущий: И с вами я, НиколайДроздов. И у нас в гостях сегодня снова Клара Захаровна.

Вы постоянный гость нашей передачи. С кем вы хотите познакомить нас сегодня?
К.З.: Сегодня со мной уникальный попугайчик Иннокентий.
Ведущий: Хочу отметить, что этот попугай живет на кухне Клары Захаровны в широтах кормушки. И между прочим неплохо живет.

К.З.: Характер моей птицы своенравен, но Иннокентий очень умен.

(Из-за кулисы попугай кричит)

Попугай: Попка дурак! Попка дурак!

К.З.: Иннокентий, фу!

Ведущий: (обращаясь в кулису) Иннокентий, мне рассказывали о ваших чудесных способностях. Не могли бы вы их продемонстрировать?

(Выезжает попугай на велосипеде под музыку из к.ф. “Мама” – “Попугай-superstar”).

Ведущий: А так же я слышал, что вы, Иннокентий, пишите песни?

К.З.: Ну да, он как раз написал свеженькую песню

Песня попугая на мотив “А нам всё равно”:

В тёмно-синем лесу, где трепещут поляны,

Где с дубов-колдунов облетает листва,

Фотосинтез с тобой как-то раз наблюдали,

И при этом напевали бодрые слова…

Биология, биология,

Не боимся мы страшного ЕГЭ,

Дело есть у нас, сдать её за раз,

Радостно пройдём мы по трынь-траве!

(занавес закрывается)

Можно добавить ещё маленькую сценку на ступеньках сцены

***

5й ученик: Севидова Диана

Учительница: Рослова Екатерина

5й ученик: Ну-ка, посмотрим канал “Звезда”…(переключает пультом и идёт заставка канала Звезда и Начало фильма “17 мгновений весны”) Занавес открывается.

На сцене школьный кабинет истории. Дети сидят за партами. Учитель сидит за своим столом. Открывает журнал.

Учитель. Тема прошлого урока была о Наполене. И сегодня нам о нем поведает, нам о нем поведает.......(периодически смотрит в класс, потом в журнал)....нам поведает....
Женя Марухин (вместо - фамилия и имя реального 11-классника), я уже давненько тебя не спрашивала. Прошу!
Марухин. Вера Сергеевна. Ну чего сразу - рассказывать! Вот пусть лучше сам Наполеон нам о себе расскажет!!!
Учитель. Женя, не морочь мне голову. Если не выучил, так честно и говори!
Марухин. Ну чего сразу не выучил, не выучил... А вот давайте организуем спиритическое представление и позовем к нам дух самого Наполеона!!!
Учитель. (с усмешкой) Ну, Женя. Не знаю.....
Марухин. Вера Сергеевна, ну давайте попробуем. Если не получится - поставите мне двойку...
Учитель. Ладно.... Давай попробуем. Посмотрим-посмотрим, что у тебя получится....
(следующая действие. Сцена затемнена. Освещенный стол, ученики и учитель сидят вокруг стола. В центре стола - спиритическая тарелка. Все дотрагиваются кончиками пальцев к ней.)
Марухин. ширли-мырли-кракодырли....Наполеон - явись! Наполеон - явись!

(в глубине сцены слышен шум, виднеется какое-то движение. Все сидящие за столом поворачивают голову и замирают. В углу сцены медленно появляется Наполеон Бонапарт. У всех на лицах - удивление, страх, испуг.)

Наполеон. (с грозой в голосе) Во имя французской революции и меня - славного императора Наполеона Бонапарта - приказываю тебе, о учительница, выставить Жене Марухину пятерку(двенадцать) баллов по истории ЗА ГОД!!!

Учитель. (с дрожью в голосе) О Ваше императорское величество! Не вели казнить, вели миловать!!! Что? Марухину? да я....да я..... хорошо, товарищ Бонапарт!.......Хотя погодите....ваше императорское высочество....что-то мне Ваш голос кажется знакомым......так-так....а что это Вы в кроссовках.....ну-ну....
(учительница вначале медленно, с опаской, а потом все смелее и смелее подходит к "Наполеону". Потом резко срывает с него французскую треуголку....)

Учитель. Ага.....вот так я и думала..... Вихров! Ну...талант, ничего не скажу - талант!!!

Марухин и Вихров с обиженным видом, стоят потупив головы. На лицах виноватые улыбки.
(следующая картина. Ученики и учитель сидят вокруг того же стола. Кончиками пальцев дотрагиваются до тарелки, стоящей посередине стола.)

Учитель. Продолжаем наш спиритический сеанс. ширли-мырли-кракодырли....родители Марухина и Вихрова - явитесь! Вызываем к директору родителей Марухина и Вихрова!

Песня об истории на мотив “Мгновения”:

Не думай о секундах свысока,
Наступит время, да и знаем сами мы,
Что сдать ЕГЭ - задача нелегка -
Экзамены, экзамены, экзамены

У каждого экзамена свой ход,
Не просто сдать во время зноя летнего,
А нужно просто выполнить свой долг
От первого Егэ и до последнего.

***

Голос:

Секретарь: Клокова Ольга

Судья: Верстакова

Прокурор: Бузинова

Адвокат: Зеленецкая Евгения

Выпускники 1,2,3,4,5:

Подсудимый: Шупенев

Родитель 1

Родитель 2

Родитель 3

(Канал резко прерывается и на фоне помех и настроечной таблицы звучит голос) Голос: Внимание, внимание! Передаём важное сообщение. Против выпускников возбуждено дело. Дело номер 22/05 – 2015. И сегодня час суда!!! (музыка громче - И.С. Баха “Токката и фуга ре минор”, выходят судья, прокурор, защитник, секретарь. Садятся за столы. Музыка заканчивается)

Секретарь: Последнее заседание одиннадцатилетнего процесса, начатое первого сентября 2015 года учителями, объявляется открытым. Итак, виновники на месте. Уважаемые свидетели - учителя. Почётные слушатели - родители – начнём суд!

(Музыкальная перебивка “Мгновения”)

Секретарь: Из материалов дела.

-Девчонки. Загадочные. Красивые. В меру серьезные и шаловливые. Любимый школьный предмет - зеркало. Любят решать трудные задачи, главная из которых - в чем завтра идти в школу? Также с удовольствием выполняют упражнения по стрельбе, как то: стреляют конфеты, монеты… А также немилосердно стреляют глазами направо и налево. Своих жертв добивают холодным оружием - острыми языками и каблуками, которыми владеют в совершенстве... (Музыкальная перебивка “Мгновения”)

-Пацаны. Активные, спортивные, в меру агрессивные и прогрессивные. Любимый школьный предмет - переменка, когда жизнь бьет ключом, правда, иногда и по голове. На уроках впадают в длительную спячку, или предаются глубоким размышлениям на тему: где взять денег? Из них скорее всего выйдут великие ученые и изобретатели, поскольку давно известно, что лень - главный двигатель научно-технического прогресса.

Судья: Итак, сегодня слушаем мы дело в первом чтенье.

Виновны вы иль нет, решим без промедленья.

Мы обвиняемых всех знаем в профиль и анфас.

Дам слово обвинению - приглашаю вас! (Удар молотка.)

Прокурор: Уважаемые наши одинадцатиклассники! В течение одиннадцати лет пребывания в стенах родной, любимой школы, Вы должны были получить знания в следующих областях: математики, физики, химии, литературы, биологии, астрономии и других наук, овладеть нормами приличного поведения, овладеть светскими или хотя бы полусветскими манерами, а в это время Вы занимались футболом, привлекая внимание одноклассниц, не уставая, танцевали на дискотеках, посещали вечерние сеансы в кинотеатрах. Вы постоянно были голодны и могли думать лишь о том, чем же заполнить свой желудок. Ну, что вы на это ответите? Вот ты. Отвечай?

Подсудимый: Отвечай да отвечай. Что я вам, автоответчик? Я буду отвечать только в присутствии своего адвоката!

Адвокат: Одиннадцать лет назад мамы привели этих ребят в школу. Они были веселы и жизнерадостны. А теперь, спустя много лет, глаза их наполнены слезами. Кто ответит за пропавшее детство?

Судья. Я требую сейчас без лишних слов

К трибуне пригласить выпускников!

(Удар молотка.)

Дата добавления: 2015-07-14