|
Читайте также: |
1-й: (кладёт руку вниз, попадает на паука и откидывает его ближе).
- А-а! Он меня укусил! Он меня укусил! Убери его! Фу! Убери!
2-й: - Ну чего ты раскричалась! Тебя укусило это? (кладёт паука на плечо)
Этот маленький, безобидный паучок! Помнишь, нам на уроке биологии Валентина Владимировна рассказывала? Маленький безобидный паучок, отряд паукообразные, вид крестовик. Помнишь, как на уроках мы вдохновенно слушали её рассказы об этих милых существах?
1-й: - Да уж, Безобидных!
Песня–стих (Винни – Пуха)
Заспиртованы пиявки – не беда!
Биология в порядке – да-да-да!
Окопаем все цветочки,
И посадим их в горшочки!
Вылечить больные почки – ерунда!
Биологию любили мы всегда!
Кроманьонцев находили – да-да-да!
Обезьяны и бананы – Мы запомним те уроки навсегда!
- Уважаемая Валентина Владимировна! Вы научили нас видеть невидимое, слышать неслышимое, разбираться в себе самих. Счастья, здоровья, долголетия!
Сцена 6. (Физика).
(Выходит ученик, показывает что замёрз).
1-й: - Что-то стало холодать!
2-й: - Да, и правда!
3-й: - Надо развести костёр. Ребят, у кого – нибудь есть спички?
2-й: - Не, нету?
1-й: - Ну, как всегда! Как на переменах за школу бегать они у вас всегда есть! А когда надо…придётся разводить костёр подручными средствами.
- (Немного задумчиво) Помню на уроках физики… что-то говорили о силе трения…
Музыка: «Помоги мне»
Про электроны говорили Вы,
Нудно так, долго так,
Но все равно мы ухватили суть этих знаний давно.
Вы гидростатикой пугали нас, ядерной физикой,
Но через тернии научные
Мы прорвались все равно!
Помоги мне, помоги мне
Математику с физикой сдать.
И не просто, ох не просто,
А пятерки хотим получать!
- Уважаемый Ярослав Владимирович! Ваше обаяние, привлекательность и увлечённость предметом помогали нам пробираться сквозь дебри электрических проводов, схем и магнитного поля. Успехов Вам во всём, добра и тепла!
Сцена 7. (История).
Ученик из-за кулис вытаскивает макет скалы с какими – то иероглифами
- Смотрите, что я нашёл!
- Интересно, а что там написано?
- Вот была бы тут Нелли Евгеньевна, она бы нам рассказала!
- Да, надо было историю учить.
Песня учителю истории на мотив песни «Кукла Маша»
Прозвенел звонок –
В классе стало тише.
Начался урок,
Тему новую запишем,
Будем перестройку изучать,
От войны ее чтоб отличать.
Вот начало революций,
Тут Мефодий, тут Конфуций,
Снова по Европе войны шли.
Снова смута, измененье,
Императора правленье,
Просто революции прошли.
Век десятый, князь богатый,
Он с дружиной носит латы,
Христианство принял на Руси.
Вся Европа, Византия –
Христианская стихия,
Он хотел политику вести.
- Уважаемая Нелли Евгеньевна! Вы научили нас трезво оценивать ситуацию, сравнивать настоящее с прошлым. Счастья, здоровья,вдохновенья!
Сцена 8. (ОБЖ).
1-й: Ребята надо бы костёр камушками обложить, чтобы пожара не было. Давайте поищем!
Все расходятся в поисках камней, затем каждый приносит и кладёт его вокруг костра.
Звучит музыка песни учителю ОБЖ на мелодию Все будет хорошо!
Если вас спросят: как выжить в наш век? - смело открывайте учебник ОБЖ.
Если и там не нашли вы ответ, то зайдите в кабинет на первом этаже
Хорошо, все будет хорошо, все будет хорошо – мы это знаем!
Хорошо, все будет хорошо, мы безопасность жизни уважаем!
- Уважаемый Эдуард Евгеньевич! Вы выручали нас в трудную минуту своими разносторонними познаниями школьных предметов. Оставайтесь таким же энергичным и полным энтузиазма.
Сцена 9. (Информатика).
1-й: - Ребята, светает. Пора бы костёр тушить!
2-й: - Как бы найти алгоритм тушения этого костра?
3-й: - Ты что информатику в школе не учил что ли?
1-й: - Нет…
3-й: - Давай я тебе объясню…Смотри. Итак, начало программы – это наличие костра, затем идёт задача переменных – это камни и песок. Потом идёт цикл, то есть сама программа.
Все загораживают костёр, его тушат.
В мире новых технологий
Информатика предмет
Жизненно необходимый,
В нём для нас секретов нет.
А примером наш учитель
И ему желаем мы
Массы новшеств и открытий,
Счастья, радости, любви.
- Уважаемый Роман Александрович! Спасибо Вам за то, что научили нас логически мыслить и разбираться в запутанном мире программ. Счастья Вам и безграничного тепла!
Сцена 10. (География).
1-й: - Чего-то пить хочется. Ни у кого воды нет? Нет.
А где же тогда искать воду?
2-й: - В водоёме.
1-й: - Да? А где водоём?
2-й: - Где вода – там и водоём.
1-й: - Остроумно. Пошли искать.
Уходят искать водоём, какое – то время они его ищут, потом видят макет водоёма на стене. Ученица протягивает руку за кулису, другая даёт ей бутылку с водой. Все подходят к микрофону и исполняют песню учителю географии
Би – 2 «Полковнику никто не пишет»
Большие города, столицы и моря, где залежи угля, а также спрос и бизнес.
И вам благодаря мы знаем это всё, теперь нам не страшны экзамены и кризис.
А географию все пишут, а географию все знают.
И карту смастерим мы быстро и легко, не позабудем то, чему Вы нас учили.
- Уважаемая Яна Станиславовна! Вы показали нам эту планету, объяснили нам её устройство. Теперь мы знаем – без географии мы нигде. Спасибо Вам! Счастья, радости, успехов!
Сцена 11. (Физкультура).
Ученик залез на стойку, прикрытую макетом скалы, и кричит оттуда всем остальным.
- Ребята, смотрите как я высоко!
1-я: - Ну, ты прямо спортсмен!
2-я: - Тоже мне альпинист, слезай оттуда скорее!
Песня Чиж и К «О любви»
А не спеть ли нам песню о физ-ре,
А ни выдумать ли норматив?
Покороче канат, мягче мат,
И тогда упражнения все сдадим.
И мы станем спортсменами высший класс,
Много денег – медали, все дела.
С благодарностью вспомним мы о Вас
И поймём что сдавали кросс не зря!
- Уважаемые Наталья Александровна, Андрей Сергеевич, Зинаида Валентиновна! Ваши уроки для нас всегда праздник. Мы рады были найти в Вас добрых друзей. Счастья Вам!
Сцена 12. (Английский язык).
- Ой, гляньте туземцы
- Дане туземцы, а аборигены
- Кто знает иностранные языки? Как с ними общаться?
- Иностранный язык, как песня! Все только вид делают, что все понятно!
А на самом деле владеют иностранным языком со словарем.
А без словаря - только родным молодежным сленгом!
Язык Шекспира, интернета,
Мы изучали вместе с Вами.
Благодарим мы Вас за это
Вполне английскими словами.
Поздравить все сегодня рады
Вас по-английски, не вопрос!
Для Вас ведь лучшая награда:
«My dear teacher!» (ПАУЗА), yes of course!
- Уважаемые Татьяна Николаевна и Лариса Леонидовна! Вы открыли для нас мир иностранных слов и выражений, спасибо за Ваш каждодневный нелёгкий труд.
Сцена 13. (Обществознание).
- Мм, а что это за страна?
- Интересно, а какая здесь культура, государственное устройство или форма правления?
- А может кто-нибудь знает, на какой стадии здесь находится экономика?
- А вот была бы рядом Елена Богдановна, она бы нам всё рассказала!
Дорогой учитель обществознания,
Спасибо вам за наши в обществе познания!
За наши личностные качества что мы
На уроках ваших выучили и приобрели.
Спасибо что теперь мы знаем
В каком обществе сейчас мы обитаем.
Благодарим вас искренне, от всей души,
За то, что свое место мы в обществе нашли.
- Уважаемая Елена Богдановна! Спасибо Вам за знания, которые пригодятся нам во взрослой жизни! Мы вас ценим и любим!
Сцена 14.(Химия).
- Я нашёл какое то вещество.
- Давай попробуем.
- Да ты что, его пробовать нельзя. Ты правила техники безопасности помнишь? Нам о них рассказывала Галина Ивановна на уроках химии.
Конечно, мы не Менделеевы,
Но вы смогли нас научить
Прекрасно разбираться в химии,
Позвольте Вас поблагодарить.
В день торжественный и праздничный
Хотим поздравить и сказать
Что многие из нас, наверное,
Смогут с химией судьбу связать.
- Уважаемая Галина Ивановна! Спасибо Вам за интересные уроки химии!
1-й: (Пробует вещество). Ой, у меня заболел живот. Было бы хорошо пойти к врачу, а потом к психологу и социальному педагогу они бы послушали, успокоили, дали совет. Да, а потом можно было бы зайти в библиотеку и прочитать всё об этом странном веществе.
Поздравление работников школы
Когда болит животик ваш, бегите сразу к доктору,
А если вы картавите, поможет логопед.
Душа болит - к психологу, а зубы - к стоматологу,
Соц педагог родителям толковый даст совет.
Завхоз все ремонтирует, с ней все функционирует,
Техперсонал без устали наводит чистоту.
Столовые работники, нам приготовят полдники,
Библиотекарь книгу даст, а я ее прочту.
- Уважаемые Ирина Григорьевна, Наталья Геннадьевна, Елена Николаевна, Людмила Михайловна, Ольга Викторовна, Оксана Александровна! Спасибо за ваш труд!
Сцена 16. (Классный руководитель).
- А как вы думаете, за нами прилетят?
- Должны…
- Очень на это надеюсь…Вот кто то, а вот Татьяна Николаевна нас точно искать будет.
Слышится шум подлетающего вертолёта, все вскрикивают от радости.
Все встают в ряд.
- Да это же наш классный руководитель Татьяна Николаевна.
На мотив песни Лаймы Вайкуле «Вернисаж»
Мы в пятом классе в первый раз
Все с Вами встретились, и нас
Вы полюбили очень нежно.
Был так прекрасен светлый класс,
Но взгляд еще прекрасней Ваш,
Блеск Ваших глаз вселял надежду.
Вы как заботливая мать
Желали умными нам стать,
Теплом, заботой окружили…
Ваш строгий ум и доброта
Опорой были нам всегда
Вы нам во многом помогали
Учитель наш, любимый наш,
Благодарим за все мы Вас,
Старанья ваши и слова
Мы не забудем никогда.
Дорогая Татьяна Николаевна! Вы наша классная мама, наш маяк в океане школьной жизни. Добрая, отзывчивая, уверенно вели нас по лабиринту к взрослой жизни. Спасибо Вам. Мы любим Вас.
Дата добавления: 2015-07-14; просмотров: 95 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Звучит фонограмма взлёта самолёта (из к/ф «Остаться в живых). | | | Сцена 1 – Начальная школа |