Спектральные Дебаты

Навыки

• Мышление, принятие решений

Что это?

• Это упражнение полезно для изучения различных мнений и эмоций по определенному вопросу. Его можно использовать как введение к теме и для проверки интереса учеников и их понимания обсуждаемого вопроса. Это задание предполагает, что ученики примут определенную позицию по вопросу и позволяет каждому иметь право голоса, даже если они громко не высказывают свою точку зрения. Ученики сталкиваются с двусмысленностью и неопределенностью, данное упражнение поможет им увидеть, что мнения должны подкрепляться достоверной информацией о вопросе. Смотрите также Дебаты на ходу в качестве подобной игры.

Расположение класса

• Необходимо большое пространство для свободного передвижения и взаимодействия

Как это работает?

1. Воображаемая линия или спектр делят комнату на две части -каждая часть символизирует противоположную точку зрения.

2. Учитель зачитывает ряд утверждений.

3. Ученикам разрешается обдумать свое мнение.

4. Затем ученики становятся вдоль спектра между двумя точками зрения, в зависимости от мнения по данному вопросу.

5. Ученики должны объяснить свою позицию на линии.

6. Если ученик меняет свою позицию, он должен объяснить почему.

7. Это упражнение может использоваться перед такими упражнениями, как Огромные Шаги, Пять Вопросов и Дебаты с Палочкой.

8. Обсуждение результатов упражнения может фокусироваться на вопросах, которые вызвали единодушное согласие класса и на вопросах, которые разделили класс.

Примерные утверждения могут включать, например:

9. Вместо того, чтобы использовать «Абсолютно согласен» и «Абсолютно не согласен», преподаватель может предложить опции Правильно/ Неправильно, Да/ Нет, или даже специфические термины, такие как Демократия/ Автократия, Коммунизм /Капитализм, и т.д.

Дата добавления: 2015-07-14