|
Читайте также: |
1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания.
Метель
Бывает в душе как(будто) метель мысли летят летят и (ни,не)как (не,ни) одну (не)поймаешь и в то(же) время нет ни малейшей тоски и вся эта метель мыслей в душе с..вершается как(бы) при солнечном свете. Из этого внутре(н,нн)его мира где (не,ни)как теперь (не)возможно поймать мысль что(бы) ею занят(?)ся выгляд..ваю наконец в мир внешний и вижу что там то(же) при полном солнечном свете по серебр..(н,нн)ому насту то(же) перебегают струйки позёмки метелицы.
(Не)обычно прекрасным кажется мир когда он соотвтстве(н,нн)о продолжа..т и бе(с,з)конечно ра(с,з)ширяет и усил..вает мир внутренний. Я узнаю сейчас весну света по теням дорога моя пр..мята санями правая сторона её голубая тень левая (ярко)серебр..(н,нн)ая. Сам (же) идёш.. по са(н,нн)ому углублению и кажется тебе что так можешь и..ти бе(с,з)конечно.
(М.Пришвин)
2. Прочитайте текст «Метель», ответьте письменно на вопрос: какие языковые средства использует автор для раскрытия главной мысли.
3. Определите, что общего в этимологии слов (учащийся выбирает одну любую группу слов).
Хартия, карта, картечь, картина, картон, картридж.
Пункт, пунктир, пунктуация, пунктуальный, пункция.
Лук (ручное оружие), излучина, лекало, лукавый, лукошко, разлука.
4. Укажите, в каких фразеологических оборотах имя существительное не обозначает птицу.
Белая ворона;
первая ласточка;
глухая тетеря;
гол как сокол;
голубей гонять;
как с гуся вода;
соловьём заливаться;
гусь лапчатый.
5. Назовите ситуацию, в которой уместно использование следующих форм речевого этикета.
Выражение одобрения и согласия:
Сохранив значение (выражение одобрения и согласия), измените речевую ситуацию и приведите соответствующие формы речевого этикета.
6. По данному образцу напишите небольшой (до шестидесяти слов) текст в том же стиле и озаглавьте его.
С давних пор существуют два способа перестройки и улучшения жизни: путь социальных реформ и путь нравственного самовоспитания, нравственного самосовершенствования, которое так усиленно и страстно проповедовал Лев Толстой …
(Ф.Абрамов)
Ответы к IX блоку.
1. Метель
Бывает в душе как будто метель, мысли летят, летят, и никак ни одну не поймаешь, и в то же время нет ни малейшей тоски, и вся эта метель мыслей в душе совершается как бы при солнечном свете. Из этого внутреннего мира, где никак теперь невозможно поймать мысль, чтобы ею заняться, я выглядываю, наконец, в мир внешний и вижу, что там тоже при полном солнечном свете по серебряному насту тоже перебегают струйки позёмки – метелицы.
Необычно прекрасным кажется мир, когда он соответственно продолжает и бесконечно расширяет и усиливает мир внутренний. Я узнаю сейчас весну света по теням: дорога моя примята санями, правая сторона её – голубая тень, левая – ярко–серебряная. Сам же идёшь по санному углублению, и кажется тебе, что так можешь идти бесконечно.
3. Хартия, карта, картечь, картина, картон, картридж (в основе греч. chartes - «бумага, лист, свиток» -, возможно, через посредство других европейских языков).
Пункт, пунктир, пунктуальный, пунктуация, пункция (два варианта: лат. pungere – «колоть» или лат. punktum – «точка»).
Лук, излучина, лекало, лукавый, лукошко, разлука (исконное происхождение слова, содержится корень –ЛУК- // -ЛЯК- со значением «гнуться, сгибаться»).
4. Имя существительное не обозначает птицу во фразеологическом обороте – гол как сокол.
Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 225 | Нарушение авторских прав