Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Устно объясните правописание приставок.

Читайте также:
  1. в развитии устной и письменной речи
  2. Виды устного перевода и их специфика.
  3. Дайте определение сертификата соответствия. Объясните термин “участник сертификации”. Перечислите основных участников системы сертификации.
  4. ЗАДАНИЕ 4 – устно
  5. Зачет по практике устной и письменной речи
  6. Какие черты устного народного творчества нашли отражение в балладе «Светлана»?
  7. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Практика устной и письменной речи (первый иностранный язык)».

Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните слова, в которых пишется буква Е

Приобр_сти, зад_раться, ст_ральная (доска), соч_тание, подб_рёт, прор_дить (морковь), нар_дить ёлку, быстро разв_вается, заст_лает глаза, пост_лить скат_рть, прим_рение.

Вставьте пропущенные буквы. Найдите «четвёртый лишний».

Р_скошный, ув_жать, к_тастрофа, в_гон.

Увл_кательный, объед_нение, в_теран, пр_зидиум.

Вин_грет, б_чевать (пороки), б_дон, ман_фест.

Отр_сль, разг_реться, з_рницы, прик_саешься.

Выч_тать, выт_раем, расст_лить, ум_рать.

Вставьте, где необходимо, Ъ или Ь знаки.

Ноч..., камен...щик, много куч..., вет...ви, клян...чить, среж..., тон...чайший, бережеш...ся, залеж..., зон..тик, брич...ка, щелоч..., стрич...ся, декабр…ский, свеч...ка, брош..., пил...щик, сроч...ный, ден...-ден...ской, вишен...ка, плющ..., мел...чайший, хрящ..., кумач…, наотмаш..., навзнич..., замуж..., горяч..., молодеж..., сторож…, невмоч..., с плеч…, хорош..., умнож...те, назнач...те.

№ 2

Горяч..., доч..., обжеч...ся, зареж..., кулич..., мелоч..., острич..., сплош..., тон...ше, уж..., вскач..., вояж..., глуш..., пейзаж..., проч..., свар...щик, убереч...ся, тягуч..., январ...ский, платеж..., пожариш..., пожарищ..., стриж..., воз...мешь, колюч..., еж..., испеч..., кон...чик, ералаш..., невтерпеж....

№ 3

Порт...ера, п...еса, суб...ект, бул...он, пред...явить, из...ян, обез...яна, с...язвить, лис...я, раз...яренный, эскадрил...я, трех...этаж­ный, сверх...естественный, б...ем, в...явь, сынов...я, с...экономить, с...ездить, мелколес…е, под...ем, об...явление, с...агитировать, ар...ергард, об…ективный, в...юга, меж...ярусный, п...едестал, пред...юбилейный, бил...ярд, от...явленный, фортеп...яно, без...ядер­ный, р...яный, интер...ер, пред...явитель.

В каждом столбике отметьте слово, которое пишется с разделительным Ь.

а) добав_те; б) из_ян; в) лис_его;

д_як; бел_ё; с_ёмный;

вз_ярённый; бул_он; от_утюжил;

пред_угадать; бар_ер; обез_яна.

Вставьте, где необходимо, Ъ или Ь. Отметьте «четвертый лишний»:

а) об_ятие, с_ёмка, интер_ер, суб_ект;

б) трёх_этажный, сверх_интересный, с_ыграть, трёх_язычный;

в) фел_етон, комп_ютер, в_юн, об_ём.

Допишите, где надо, Ь.

навзнич_ отреж_

замуж_ настеж_

реж_ стереч_

молодёж_ намаж_

проч_ невтепёж_

задач_ певуч_

наотмаш_ сплош_

горяч_ рощ_

маж_те напеч_

Найдите в орфографическом словаре 10 слов с разделительным Ъ и 10 – с разделительным Ь.

Спишите начало текста, заменяя глаголы 1-го лица единственного числа глаголами 2-го лица единственного числа, добавьте 3 – 5 своих предложений.

На место рыбалки я обычно приезжаю (за)ранее. Ночую у зн…комых. Утром просыпаюсь в чистой комнат… беленького маз…ного домика. Солнце сл…пит глаза. Ненадолго снов… засыпаю. Потом встаю. Пр..цепляю на спину рюкзак. Прощаюсь с гостеприимными хозяевами. Нетерпеливо шагаю к густым камыш…вым зар…слям.

Вставьте буквы З или С.

Бе…результатный разговор, бе…предельная нежность, ра…читывать на успех, бе…тактный вопрос, бе…пощадный судья, …держаный человек, бе…форменная фигура, бе…сердечное отношение, во…двигнутый монумент, ра…серженый сосед, и…черпать ресурсы, ненужная в…пыльчивость, чере…чур строгий преподаватель, бе…смысленный спор, во…главить делегацию, прово…гласить, лозунг, бе…счетное количество, бе…брежное пространство, во…хождение в гору, ра…меренная поступь, ра…терянное преимущество, ни…посланная милость, ни…вергнуть в пропасть, и…балованный ребенок, и…правленная ошибка.

Устно объясните правописание приставок.

Прибывать в город – пребывать в неволе; преданье старины глубокой – придать форму шара – предать свою мечту – придать блескрадиоприемник; презирать негодяя – призреть бездомных детей; претворить планы в жизнь – притворить дверь; камень преткновения – приткнуться в уголок; преходящий момент – приходящая няня; претерпеть лишения – притерпеться к боли; предел мечтаний – придел в храме; преподать урок – припадать к плечу; приклонить ветки – преклонить колени; пресветлый образ – прискорбный факт; приемлемый вариант – преемственность поколений.


Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 214 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)