Глава 3. Обзорные и тематические ^ экскурсии

Тема 6. Обзорная многоплановая экскурсия

Один из основных классификационных параметров экскур­сий — их содержание. В соответствии с содержанием экскурсии делятся на обзорные и тематические. В свою очередь обзорные подразделяются на обзорные одноплановые (искусствоведческие, литературные, исторические и т.п.) и обзорные многоплановые, или политемные, экскурсии.

Подготовка обзорной многоплановой экскурсии — весьма сложный процесс. Он включает:

♦ определение цели, задач и основных подтем экскурсии;

♦ объезд города (населенного пункта) для предварительного отбора объектов и составления маршрута экскурсии;

♦ составление списка источников информации (литературные и архивные источники, фонды музеев, материалы отделов руко­писей и редких книг библиотек,интервью сучеными — знатока­ми истории города (края), статистические данные);

♦ изучение материалов;

♦ подготовка иллюстративного материала;

♦ составление картотеки экскурсионных объектов;

♦ объезд маршрута для уточнения местонахождения объектов и времени для освещения основных подтем экскурсии.

Выбор подтем многоплановой экскурсии обусловлен своеоб­разием каждого города: особенностями исторического развития и застройки, наличием памятников архитектуры, искусства, бо­гатством национальных обрядов, обычаев, традиций и др. Одна из подтем экскурсии становится наиболее значимой (ведущей). Например, на экскурсии по столице Республики Беларусь веду­щими подтемами могут быть: "Минск — город-герой", "Минск — город европейской культуры", "Минск спортивный" и т.д.

Таким образом, основными подтемами обзорной многоплано­вой экскурсии по городу (населенному пункту) становятся раз­личные аспекты его экономической, научной, культурно-исторической, спортивной жизни. Маршрут обзорной экскурсии строит­ся на основе разнохарактерных экскурсионных объектов, вклю­чая памятники историко-культурного наследия, природы, инже­нерные сооружения и др.

Обзорные экскурсии аналогичны по структуре, а их обязатель­ные подтемы при включении новых объектов показа могут быть расширены и стать самостоятельными тематическими экскурси­ями. В экскурсионном тексте выделяют характерные черты го­рода, оказавшие особое влияние на его историческое развитие. Специфика экскурсионного показа города зависит от его типа (столица, город-герой, областной или районный центр, город — заповедник истории и архитектуры, город-курорт, город (насе­ленный пункт), связанный с жизнью и деятельностью знамени­тых людей и т.п.).

Любая экскурсия, в том числе и обзорная многоплановая, так или иначе освещает вопросы и проблемы современной жиз­ни города. Она может полностью сосредоточиваться на показе современных достижений города или включать современный материал частично; акцентироваться на исторических событи­ях, архитектуре, искусстве, общественных и государственных деятелях минувших эпох и содержать современную оценку прошлого.

По соотношению современного и исторического материала экскурсии дифференцируются на три группы.

Глубокому и всестороннему раскрытию достижений страны во всех областях развития способствуют посещение и осмотр про­мышленных предприятий и культурно-зрелищных, научных учреждений, современных жилых районов. Такой показ возмо­жен в экскурсиях первой группы.

В экскурсионных текстах второй группы необходимо соблю­дать пропорциональное соотношение исторического и современ­ного материала, раскрывая их взаимосвязь, закономерность ис­торического развития страны (города).

Экскурсионные тексты третьей группы раскрывают истори­ческое прошлое и способствуют освещению современной дей­ствительности. Экскурсовод представляет явления и события минувшего в единстве с настоящим, дает научную оценку исто­рическим фактам в современной интерпретации. В содержа­нии экскурсионного текста должен быть взвешенно распреде­лен локальный и общий материал, а история города (населенного пункта) прослежена в неразрывной связи с историей всего края.

В обзорной экскурсии следует рассматривать: основные объекты, раскрывающие ее тему; дополнительные, главным критерием которых является степень их информационности, а целью — освещение подтемы; подлинные.

Принципы составления маршрута следующие:

♦ географический — ознакомление экскурсантов с определен­ной частью города (местности) во всех аспектах (топографичес­ком, историко-культурном, архитектурном);

♦ хронологический — от первого летописного упоминания до сегодняшних дней;

♦ тематический.

На практике они взаимодействуют, обеспечивая последова­тельный показ объектов с раскрытием всех намеченных подтем и логичным изложением их содержания.

Отдельные памятники на маршруте привлекают внимание экс­курсантов, хотя не имеют отношения к теме. Экскурсоводу целе­сообразно дать о них справку, удовлетворив любознательность экскурсантов, и продолжать показ объектов согласно технологи­ческой карте экскурсии.

Многоплановый характер объектов обзорной экскурсии отра­жается на объеме и тематике комплекта наглядных пособий (портфеля экскурсовода), который должен отвечать различным подтемам.

В обзорной многоплановой экскурсии посещение музеев или других культурно-просветительных учреждений предусматрива­ется еще на стадии ее разработки для определения возможных подтем. В основном планируется посещение многоплановых экс­позиций музеев — археологических, этнографических, мемори­альных, художественных и др. Время обзорной экскурсии по экспозиции музея составляет от 15 до 40 мин, что меньше, чем требует проведение музейных экскурсий.

Политемный характер обзорной экскурсии обязывает экскур­совода делать сложные логические (неформальные) переходы, связывая памятники разных эпох и основные подтемы экскур­сии в единое целое. При этом должна учитываться ведущая под­тема. Например, при показе исторических памятников дается их исторический анализ и присутствуют только отдельные элемен­ты искусствоведческого, а в искусствоведческой экскурсии про­изводится искусствоведческий анализ. Конструктивные (формальные) переходы свидетельствуют о недостаточной отработан­ности темы.

Методические приемы показа, рассказа и особые приемы веде­ния обзорных экскурсий весьма разнообразны. Чаще использу­ются предварительный осмотр, экскурсионный анализ (архитек­турный, исторический, естественнонаучный), реже — приемы зрительной реконструкции (поскольку в обзорной экскурсии должны преобладать подлинные объекты), сравнение (по сход­ству и различию, в том числе с другими широко известными экс­курсантам объектами), показ из окон автобуса по ходу движе­ния. Из методических приемов рассказа преимущественно при­меняются экскурсионная справка, описание объектов, цитирова­ние. Используются также объяснение, комментирование и лите­ратурный монтаж.

Такие особые приемы, как элементы ритуала, движение (во время выходов из транспортного средства для осмотра основных объектов, вдоль и вокруг объекта, заход внутрь) позволяют де­тально провести экскурсионный анализ объектов показа.

Структура экскурсии типична: вступление, основная часть (освещение подтем экскурсии), заключение. Чтобы вести экс­курсию высокой категории сложности, экскурсоводу необходи­мы разносторонние знания и виртуозное владение методически­ми приемами и техникой ее проведения.

Как отмечалось ранее, почти в каждой экскурсии одна из под­тем в силу своей значимости становится ведущей (например, в теме "Минск — город-герой" обязательно поднимается подтема подвига народа в годы Великой Отечественной войны, а в теме "Минск — столица Республики Беларусь" освещается экономи­ческая, научная и культурно-историческая жизнь города и стра­ны). При создании обзорной многоплановой экскурсии по городу (населенному пункту) предпочтение отдается подтемам, раскры­вающим его характерные черты, историю возникновения, осо­бенности планировки и архитектуры, культурного и националь­ного своеобразия и др.

Политемный характер экскурсии привлекает экскурсантов возможностью за 3-4 академических часа получить целостное представление об определенном населенном пункте, его досто­примечательностях, этапах развития, особенностях архитектур­ного облика, познакомиться с историческими местами и совре­менными памятниками. Поэтому обзорные экскурсии — самые посещаемые — проводятся для всех категорий экскурсантов и требуют дифференцированного подхода к аудитории. Экскурси­онные тексты и технологические карты для них составляются с учетом специфики экскурсионных групп по различным пара­метрам. Допуск экскурсовода к проведению экскурсии осущест­вляется в общепринятом порядке (организуются прием, прослу­шивание и реклама экскурсии).

Обзорные политемные экскурсии можно успешно использо­вать для рекламы других экскурсий, по ходу раскрытия подтем приглашая экскурсантов посетить экскурсии по интересующей их тематике для более глубокого знакомства с определенными историческими реалиями или персонажами.

Следует отметить, что обзорная многоплановая экскурсия включает и элементы краеведения. Путешествие по какому-либо населенному пункту, подготовленное на местном материале, зна­комит экскурсантов с его географическим положением, природ­ным богатством, историей. Это требует от экскурсовода изучения определенной локальной территории страны. Экскурсия, постро­енная на краеведческом материале, направлена на воспитание чувства патриотизма, любви и уважения к родному краю, его прошлому и настоящему, поэтому локальность материала — ее важнейшее условие.

Краеведческий материал обзорных многоплановых экскурсий включает сведения о топонимике (исторически сложившихся названиях) рек, улиц, площадей, а также факты, связанные с про­славленными людьми данного края. Фактический материал со­бирают в архивах, местных музеях (включая краеведческие, школьные, музеи трудовой славы и т.п.), публикациях о резуль­татах поиска краеведов. Изучается краеведческая, мемуарная, эпистолярная, художественная литература, в которой нашли от­ражение описания историко-культурного наследия края. Если город (населенный пункт) имеет свой герб, что весьма характерно для Беларуси, рассказ о его символике с показом герба необходи­мо включить в экскурсию.

Экскурсионные объекты отбираются с учетом их краеведчес­кой значимости: с каким событием или известным в крае чело­веком связаны, почему находятся на данной территории, что со­бой представляют в историческом, архитектурном или художест­венном отношении. При показе объектов определенных участ­ков местности раскрываются их особенности и характерные чер­ты, связь с важными для данной территории событиями. В экс­курсии используются методические приемы локализации места событий, реконструкции объекта и событий, демонстрации на­глядных пособий и др. В рассказе экскурсовода даются характе­ристики объектов, а события из истории края описываются с ис­пользованием цитат из документов, воспоминаний и других ис­точников. Как особые методические приемы рекомендуются встречи со знаменитыми людьми или их потомками. Использо­вание данных рекомендаций сделает более яркой картину опре­деленной географической области страны, конкретного города, поселка и т.п.

Тема 7. Экскурсии на исторические темы >

Согласно классификации исторические экскурсии входят в группу тематических экскурсий, имеющих большой познава­тельный и воспитательный потенциал. Они организуются как эпизодические мероприятия или циклы экскурсий и по содержа­нию могут носить обзорный характер или подразделяться на сле­дующие тематические виды: историко-краеведческие, археоло­гические, этнографические.

Историко-краеведческие экскурсии сосредоточиваются на изучении одного или нескольких значительных событий или ознакомлении с определенным периодом в развитии края.

Археологические экскурсии предполагают знакомство с па­мятниками, доступными для экскурсионного показа, изучение результатов археологических раскопок и находок (постройки и следы древних поселений, погребений, городищ; орудия труда, утварь, оружие, украшения и т.д.).

Этнографические экскурсии позволяют изучать быт, народ­ные промыслы, традиции, обряды, культуру в их историческом развитии.

В 1950-1980 -е гг. самыми распространенными по тематике и объему экскурсионного обслуживания были историко-револю­ционные и военно-исторические экскурсии, согласно классифи­кации выделявшиеся в отдельные виды тематических экскур­сий. В конце XXв. спрос на них упал, их отнесли к экскурсиям исторической тематики, и туристические предприятия стали возвращаться к их разработке в соответствии с запросами потен­циальных клиентов или при появлении новых исторически зна­чимых объектов (например, историко-культурного комплекса "Линия Сталина").

Предмет исторической экскурсии — памятники материальной и духовной культуры, исторические места, связанные с революци­онной, боевой и трудовой славой белорусского народа, с малой ро­диной знаменитых людей, прославивших Беларусь (рис. 7.1).

Экскурсии исторической тематики выполняют важную идей­но-воспитательную роль, их цель — формирование чувства гор­дости, любви и уважения к истории родной страны; задачи — по­пуляризация историко-культурного наследия,формирование уме­ния давать оценку прошлого во взаимосвязи с настоящим и буду­щим рассматриваемых исторических событий и явлений, опре­деление роли личности в истории и, конечно же, воспитание бе­режного отношения к памятникам прошлого.

Экскурсии по историческим местам страны — это не только популяризация памятников старины. Их важными функциями остаются научно-познавательная и воспитательная, в своем един­стве содействующие формированию и воспитанию одного из ос­новных качеств личности — патриотизма.

На историко-краеведческих экскурсиях люди открывают для себя историю улиц и зданий, знакомятся с памятниками героям, архитектурными ансамблями, мемориальными досками, узнают об исторических явлениях, примечательных фактах из жизни предков.

Наиболее оптимальным считается построение маршрута экс­курсии по хронологическому принципу, хотя не исключены так­же тематический и тематико-хронологический (или комплекс­ный) принципы. Если расположение объектов показа затрудняет хронологический подход, экскурсовод должен обеспечить логи­ческую последовательность изложения материала, опираясь на документальный ряд в соответствии с важнейшими требования­ми к тексту экскурсии — точность, достоверность и научность.

Особенностью содержания экскурсий на различные истори­ческие темы является отражение исторической эпохи через ха­рактеристику социально-экономической формации, роли народа и личности в истории. Сообщая познавательную информацию о развитии общества, науки, культуры и искусства в ту или иную эпоху, экскурсовод способствует расширению кругозора участни­ков экскурсии, обогащает их духовный мир. Его оценка событий и людей, имеющих отношение к определенным экскурсионным объектам, должна быть объективной. Большое значение имеет подлинность объектов, играющих роль вещественного истори­ческого источника, она определяет важность очерченных экскур­соводом вопросов и влияет на впечатления экскурсантов.

Вещественными историческими источниками выступают па­мятные места, события, сооружения, связанные с различными ви­дами деятельности (общественной, культурной, производствен­ной и пр.) людей, произведения их материального и духовного творчества, имеющие историческую, художественную или науч­ную ценность, а именно:

♦ исторические памятники — сооружения, места событий, ставших важнейшими вехами в истории человечества;

♦ мемориальные памятники, связанные с жизнью и деятель­ностью выдающихся личностей (ученых, писателей, деятелей ис­кусств, полководцев, героев войны и труда);

♦ памятники истории, науки, техники (в том числе военной), промышленности и быта;

♦ памятники археологии — курганы, городища, стоянки, зем­ляные валы, древние надписи, рисунки, захоронения и т.д.;

♦ памятники архитектуры — здания (жилые, культовые, про­мышленные, общественные), мавзолеи, крепостные и надгробные сооружения (или их фрагменты), мосты, триумфальные арки, различного рода постройки, представляющие интерес с точки зрения истории архитектуры;

♦ памятники искусства (как отдельно взятые, так и связанные с архитектурными сооружениями), имеющие художественную ценность (скульптурные памятники и монументы, объекты садо­во-паркового искусства, произведения монументальной живопи­си, изобразительного и декоративно-прикладного искусства).

Поскольку объекты исторических экскурсий чаще всего мно-гоплановы, приемы их презентации могут носить комплексный характер. Реконструкция — воссоздание исторических событий или целой эпохи с привязкой к месту, где они происходили. На­ряду с ней применяется локализация места событий. Если экскурсионные объекты имеют не только историческую, но и худо­жественную либо культурно-архитектурную ценность, экскурсо­вод использует исторический, искусствоведческий или архитек­турный анализ, рассказывает о стилях определенной эпохи, дея­тельности и судьбах ее выразителей.

Включение в экскурсию мест археологических раскопок, под­тверждающих историческую ценность объектов, действует на во­ображение экскурсантов. Если объекты раскопок законсервиро­ваны (как, например, Минское замчище), можно осмотреть на­ходки археологов, хранящиеся в экспозициях исторических и краеведческих музеев, а также познакомиться с дополнитель­ным иллюстративным материалом. Последний может быть пред­ставлен в виде письменных и вещественных источников инфор­мации (фотокопии, картографические материалы, репродукции и пр.) из портфеля экскурсовода.

Памятники истории и культуры — наглядное свидетельство непрерывной связи поколений, включая и современное. Разви­тие общества, изменение его структуры, свершение ярких собы­тий дают импульс для рождения новых памятников. Задача экс­курсовода — освещать историческое прошлое с учетом современ­ных процессов,технологий, достижений, чтобы придать актуаль­ность историческому материалу экскурсии.

Следует обращать внимание экскурсантов на заботу государ­ства о реставрации и охране памятников прошлого, включенных в экскурсионный показ. В настоящее время под охраной государ­ства находятся более 17,5 тыс. недвижимых памятников исто­рии и культуры Республики Беларусь, миллионы музейных экс­понатов. Множество городских застроек признаны имеющими историческое значение.

В настоящее время перечень зарегистрированных материаль­ных ценностей определяется "Списком памятников истории и культуры республиканского значения" (1988), "Сводом памят­ников истории и культуры" (1984-1988), а также дополнитель­ными списками памятников по каждой из шести областей и Минску.

Поиски новых путей финансирования реставрационных работ, использование внебюджетных источников привели к формиро­ванию на базе части исторической застройки Верхнего города в Минске акционерного общества "Старый Минск". Было принято решение о создании аналогичного товарищества "Старый Брест", а также обществ для восстановления исторической застройки ряда белорусских городов. Показателем уровня восстановительных работ в Беларуси яв­ляется реставрация замкового комплекса "Мир" с использова­нием средств ЮНЕСКО. Проект реставрации был награжден зна­ком и дипломом "Европа Ностра". Можно рассчитывать,что об­разование фонда обновления Борисоглебской церкви в Гродно, Международного фонда "Несвиж" даст положительные резуль­таты. В условиях ожидания экономической стабильности было бы уместно предоставить свободу экономической деятельности учреждениям данного типа, используя льготное налогообложе­ние для них и их спонсоров.

Дата добавления: 2015-12-07