Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Рассказ экскурсовода и его основные приемы

Читайте также:
  1. A3. Как характеризует отца Надежды информация, заключён­ная в предложениях 16—18? Укажите верное продолжение фразы: Отец рассказчицы...
  2. I.Основные положения
  3. II. Основные задачи
  4. II. Основные принципы и правила служебного поведения
  5. III. Гражданская война: причины, основные этапы, последствия.
  6. III. Основные направления деятельности по регулированию миграционных процессов в Российской Федерации
  7. III. Основные направления функционирования общенациональной системы выявления и развития молодых талантов

Рассказ экскурсовода — информационное изложение матери­ала экскурсии, имеющее подчиненное отношение к показу объектов. Рассказ может предварять показ, сопровождать его, акцентировать внимание на объекте, закрепляя зрительное впечатление.

Экскурсоводу следует принять на заметку: вне маршрута и кон­кретных объектов показа экскурсионный рассказ не существует.

Обязательные требования к рассказу:

а) убедительность (подкрепление зрительным рядом);

б) последовательность (представление объектов согласно марш­руту).

В основе рассказа экскурсовода лежат принципы индукции (от частного к общему) и дедукции (от общего к частому). Логичность рассказа обеспечивается следованием законам формальной логи­ки: тождества, противоречия, исключенного третьего и достаточ­ного основания. Согласно технологической карте экскурсии осве­щение экскурсоводом подтем ограничено во времени.

Соотношение показа и рассказа обусловлено темой, особенностя­ми экскурсионных объектов, видом экскурсии, составом группы.

Достижение цели экскурсии, полнота раскрытия ее содержа­ния во многом зависят от правильного выбора методических приемов ведения рассказа, к которым относятся: предваритель­ный обзор, экскурсионная справка, описание (характеристика) объекта, объяснение, комментирование, репортаж, цитирование, литературный монтаж и др. (см. рис. 5.3).

Предварительный обзор используется перед показом несколь­ких объектов. Он также предусматривает краткое информирова­ние об объектах, исключенных из показа, но являющихся частью общего фона зрительного ряда.

Экскурсионная справка — это сжатое изложение сведений об объекте и событиях, с ним связанных, в соответствии с содержа-нием экскурсии. Чаще всего она касается объектов, не включен­ных в зрительный ряд, но важных для раскрытия той или иной подтемы и более полного восприятия экскурсантами основной темы экскурсии.

Описание (характеристика) объекта/субъекта — это под­робное изложение особенностей объектов (субъектов), воспроиз­ведение их облика или характерных черт, в том числе отдельных частей, процессов, явлений, свойств или личностных качеств. Время, отводимое технологической картой на описание, обычно не превышает трех минут.

Объяснение позволяет осветить внутреннее содержание объекта, его связь с событиями, явлениями, а также причинами произошедшего. Информация об объекте носит характер доказа­тельства.

Комментирование используется при демонстрации объекта, передавая динамику его развития. Акцентируется внимание зрителей на специфических чертах объекта, явления, события, деятельности людей.

Репортаж — краткое изложение событий или описание явле­ний, которые наблюдаются во время экскурсии.

Цитирование — введение в рассказ экскурсовода отрывков из произведений (проза, стихи, воспоминания, эпистолярное насле­дие, документальные сведения и др.) для воссоздания в сознании экскурсантов зрительного образа или приведения устного доказа­тельства положения, выдвинутого в рассказе экскурсовода.

Литературный монтаж — использование отрывков из про­изведений художественной, документальной и другой литерату­ры для воссоздания цельной картины событий, явлений. Такая подача материала позволяет превращать словесный вид инфор­мации в зрительный.

Беседа — вид рассказа, который используется при организо­ванной встрече экскурсионной группы с участниками или оче­видцами событий и т.п.

Задания (вопросы-ответы) активизируют внимание слуша­телей, помогая более глубоко усвоить содержание экскурсии. Этому же способствуют и особые приемы ведения экскурсии.


Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 332 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)