|
Читайте также: |
1. Көлденең байланыстарды кеңейту. Шетелдік жоғары оқу орындарының профессорлары дәріс консультациялар мен шақыру, сондай-ақ өндіріс өкілдері қатысты.
2. университеті және білім түлектерінің дайындық, сондай-ақ басқа да жоғары оқу орындарының кәсіптік практикадан мен оқытушылар базалық даярлау және қайта даярлау басты негізі ретінде ХОК және жалпы құрылыс факультетінің беделін арттыру.
3.Нақты проблемаларын зерттеу мен өндірістің қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін магистрлік диссертация тақырыптары дамыту;
4. магистранттар, соның ішінде барлық деңгейдегі студенттер қатысуымен ғылыми-зерттеу және келісім-шарт жұмыстарын орындау;
5. РП бекіту мен оқытушылар құрамының қазіргі заманғы нарықта, жұмыс берушілер кәсіби талаптарын барынша қанағаттандыру, олардың талаптарына көрініс.
Анықтық, анықтық, толықтығы мақсаттары ағымдағы SES ҚР сәйкес келеді (SMK.04.RK.01 25.09.2007g бекітілген Сапа Manual., Қайта қаралған 25.09.2010g.) Және халықаралық стандарттарға. Жоғарыда аталған растау болып табылады:
- Шетелде оқу орындары мен академиялық алмасу үшін түлегі зерттеу мүмкіндігі;
- Оқу бағдарламасын өзгерту берушілердің қабілеттілігін өтініші;
- Кәсіптік бағдар беру, магистранттардың жеке дамуына мақсатында оқу жоспары өзгерту - яғни, іскерлігі, дағдылары мен білім магистранттар берілуі мүмкін
.
1.1.6 Білім беру бағдарламасының даму жоспары негізгі қызметі мен тиісті мақсаттары, олардың қол жеткізуді қамтамасыз ету іс-шаралар, сондай-ақ мерзімдері тізімін қамтиды.
Білім беру бағдарламасы 6М072900- дамыту жоспары «Құрылыс», атап айтқанда, негізгі іс-шаралар тізімін қамтиды: оқыту циклдері, негізгі және мамандықтар, соның ішінде теориялық оқытуды; Оқытудың қосымша түрлері, кәсіби практика, аралық және қорытынды аттестация.
білім беру бағдарламаларын дамыту жоспарының негізгі міндеттері 6М072900- «Құрылыс» мынадай:
Таблица 1.1
| № | тапсырма атауы | даму кезеңдері | Іске асыру мерзімдері |
| Ұлттық және халықаралық стандарттарға сәйкес білім беру сапасын арттыру | Оқу процесі барысында | Зерттеудің барлық кезеңі | |
| Келесі кезеңге жылжыту үшін теориялық және практикалық білімді және болашақ кәсіби қызметінде, оларды іске асыру үшін қажетті дағдыларды қалыптастыру, сондай-ақ | Оқу процесі барысында | Зерттеудің барлық кезеңі | |
| Тиісті және іс жүзінде маңызды кандидаттық диссертация таңдау берушілер мен зерттеушілер үйлестіру | Сыртқы кеңесші, жұмыс берушілер, зерттеушілер мен мүдделі тараптардың кеңес | Бакалавриат және магистратура басында оқыту қорытынды кезеңінде |
білім беру бағдарламаларын дамыту жоспарының қызмет түрлерінің тізбесін құрамы 6М072900- «Құрылыс» кіреді:
- Білім беру бағдарламасын әзірлеу;
- Құзыреті мен маман пәндер мамандығы анықтау;
- Жұмыс берушілермен құзыреті білім беру бағдарламасы маман бойынша бірыңғай ұстанымын әзірлеу;
- Дублин дескрипторлары кәсіби құзыреттілік және мамандығы бойынша пәндердің қалыптастыру және үйлестіру;
- Кәсіби стандарттарға сәйкес білім беру бағдарламасының қалыптастыру;
- Академиялық күнтізбе дайындау және (мамандығы бойынша оқу 6М072900- салалық және ғылыми-педагогикалық бағыт бойынша «Құрылыс» жұмыс оқу жылына арналған академиялық күнтізбе,) әзірленген білім беру бағдарламаларына сәйкес мамандығы бойынша оқу жоспарына жұмыс істейтін;
- Жұмыс берушілердің (кафедра хаттама) қатысуымен бөлімінің кеңейтілген отырысында білім беру бағдарламасының қарау;
- Факультет кеңесінде білім беру бағдарламасының қарау және бекіту (факультетінің кеңесінің хаттамасы).
1.2 бағалау критерийлері
1.2.1 Білім беру бағдарламасының сапасын нақты саясаттың болуы. Студенттер оқыту кезінде сатып тиіс білім мен дағдыларды негізінде құзыретін сипаттайтын білім беру нәтижелерін жету тұрғысынан студенттерді оқытуға, олардың білім беру бағдарламасы шығатын мақсаттары мен міндеттері. Пән ерекшеліктерін және пәнаралық құзыреттерін де болуы.
Сапалы білім беру бағдарламасы 6М072900- «Құрылыс» саласы ХОК миссиясы әрекет ететін және бағытталған ХОК саясаты:
- Еңбек нарығының және халықаралық стандарттарға (жұмыс берушілер мен түлектер Пікірлер) талаптарына сәйкес даярлау;
- Ғылыми және ғылыми-issledovatelskoy өнімдері нарығындағы сұраныс қамтамасыз ету деңгейінде ғылыми-зерттеу;
- Әзірлеу және қызмет көрсету materialno мен процестерді қамтамасыз ету, білім беру, ғылыми-зерттеу және nauchno талаптарына сәйкес университеттің техникалық базасы;
- Адам ресурстарын дамыту және сабақтастығы;
- Оқытушылар мен магистранттардың жұмыс және демалыс қолайлы жағдай құру.
сапалы білім беру бағдарламасы 6М072900- саласындағы ХОК негізгі міндеттері «Құрылыс» - еліміздегі және шетелдегі бәсекеге қабілетті болып табылады, Қазақстан Республикасының лайықты азаматтары болып табылады, алдыңғы қатарлы жетістіктерін деңгейінде қызмет кәсіби кен орындарын пайдалануды және игеруді қамтамасыз етуге қабілетті түлектерді шығаратын.
. «. Жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру шебері негізгі ережелері» (SES ҚР 5.04.033-2011 17 маусым 2011 ҚР БҒМ бұйрығымен бекітілген, №261i SES: Осы мақсатқа жету сапалы білім беру бағдарламасы 6М072900- саласындағы ХОК міндеттері «Құрылыс» Жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру Магистратура Қазақстан Республикасы Үкіметінің қаулысымен бекітілген 23 тамыз 2012, №1080 жылғы)..:
- Білім беру бағдарламасы 6М072900- «Құрылыс» құрылымы мен мазмұнын жетілдіру;
- Көп салалы және пәнаралық іргелі дамыту және түлектердің жоғары сапасы үшін негіз ретінде қолданбалы ғылыми зерттеулер;
- Жұмыс берушілермен ынтымақтастықты кеңейту, білім беру процесінің мазмұны мен нысанын анықтау және білім беру қызметінің логистика олардың тарту;
- Қазіргі заманғы ғылыми және оқу жабдықтарын сатып алуға, мен ілеспе инфрақұрылымды дамыту арқылы білім беру процесінің материалдық-техникалық базасын нығайту;
- Студенттердің тәуелсіздік және көшбасшылық қасиеттерді, білім тұрақты жаңарту, жоғары мәдениетті, әлеуметтік белсенді және үйлесімді дамыған тұлғаны қалыптастыру қажеттілігі дамыту;
- Білім берудің жоғары сапасына кепілдік қазіргі заманғы басқару жүйесін дамыту, сапасын ұжымдық мәдениетін қалыптастыру, білім беру және Болон процесінің тәжірибесі әлемде шот үрдістердің ескере отырып.
Білім беру мақсаттары programmy6M072900- «Құрылыс», әлеуетті жұмыс берушілердің мүддесін анықталды, университеттің әлеуеті, мемлекеттік және тұтастай алғанда қоғам және әлеуетті клиенттердің талаптары мен сұраныстарын қанағаттандыру үшін тұжырымдалған.
Оқыту бағытында білім беру бағдарламасының ерекшелігі magistrantov6M072900- «Құрылыс» болып табылады:
оқу нәтижелерін ретінде түлектердің құзыреттері бойынша білім беру бағдарламасын әзірлеу, іске асыру және бағалау бағдарлау;
өз қол жеткізуді қамтамасыз ету үшін құзыреттіліктерді бағалау үшін кредиттік жүйесі ECTS (кредит) пайдалану;
ИСО 9000, 9001 бухгалтерлік талаптар.
OP 6М072900- «Құрылыс» мақсаты:
сарапшы практикалық жұмысының қорытындысы бойынша кәсіби рефлексия дайындығы ғылыми-әдіснамалық және қалыптастыру;
бәсекеге қабілетті қабілетті түлектерді қамтамасыз кәсіби құзыреттіліктерін дамыту.
Тапсырмалар 6М072900- «Құрылыс»:
OP 6М072900- «Құрылыс» қызметін іске асыру үшін мыналар жатады:
бағыттары мен жоғары оқу орнынан кейінгі білім ҚР мамандықтар іріктеу сәйкес жоғары оқу орнынан кейінгі білім бағдарламаларын жүзеге асыру;
заңда белгіленген тәртіппен жоғары оқу орнынан кейінгі кәсіби білім беру бағдарламаларын жүзеге асыру;
ғылыми-әдістемелік, ғылыми-зерттеу, ақпарат және талдау жүзеге асыру;
жүргізу және ғылыми семинарлар, конференциялар мен көрмелерге қатысады.
Білім беру бағдарламасы магистранттарға бүгінгі еңбек нарығында олардың бәсекеге қабілеттілігін қамтамасыз етеді шет тілдер терең зерттеу, мүмкіндік берді.
OP 6М072900- «Құрылыс» мамандығы бойынша мамандар даярлау оған жатқан құбылыстардың сипаты мен өзара қарым-қатынас туралы тыңдаушылар пікір кешенді жүйесін құру негізделген, бұл жалпы және арнайы пәндерді меңгеру үшін кейінгі негіз болып табылады.
НҚ 6М072900- «Құрылыс» арқылы түлектері (4-қосымша) өнеркәсіптік және технологиялық, жобалау, ғылыми-зерттеу, ұйымдастырушылық және басқару сияқты мамандықтар өздерін жүзеге асыра алады.
Түлектердің кәсіби қызметінің типтік міндеттері мыналар болып табылады:
- Құрылыс өнеркәсібі мен қалалық ұйымдардың сұраныс мамандарды дамыту және қалыптастыру үшін қоғамның әлеуметтік тапсырысты іске асыру;
- Кәсіби даму мен өзін-өзі іске асыру үшін студенттердің мотивациясын қалыптастыру негізінде ұлттық және халықаралық стандарттарға сәйкес білім беру сапасын арттыру;
- Кілтін бағытталған және кейінгі табысты мансап үшін кәсіби біліктілігі меңгеру;
- Ұйымдастыру магистранттардың дайындығын қалыптастыру және құрылыс сапасын бағалау, ғимараттар мен құрылыстарды есептеу және жобалау саласында ғимараттар мен құрылыстарды жобалау және талдау саласындағы жобалау бағдарламалар мен инновациялық технологияларды арнайы білімі ғылыми-зерттеу қызметін жүзеге асыру.
PAD 6М072900- «Құрылыс» құрылымдық-логикалық, модульдік білім беру бағдарламалары, модульдік анықтамалар элективті курстарды дамыту арқылы анық тақырыпты нақты және пәнаралық байланыс байқалады.
Зерттеу Пәнаралық көзқарас сіз ортақ тақырыпты орнатуға мүмкіндік береді, сондай-ақ пәнаралық құзыреттілігін қалыптастыру әкелуі әдістері, оқыту ғана емес, субъектілерінің.
пәнаралық құзыреттілікті қалыптастыру түрлі пәндер зерттеу ортақ бөлімдер сабақтастық принципін қарастыруды талап етеді.
Білім беру интеграциясы негізінде ұлттық білім беру жүйесінің әлемдік үздік білім беру стандарттары мен технологиялар «Generation және жүзеге асыру, ғылым және өнеркәсіп: тікелей халықаралық білім беру корпорациясы (ХОК) миссиясын іске асыруға бағытталған білім беру бағдарламаларын мақсаттары мен міндеттері. Мамандардың біліктілігін арттыру көшбасшылық бағытталған және Қазақстан Республикасының индустриялық-инновациялық дамуға бағытталған «.
Жалпы, білім беру бағдарламасының мақсаты мен міндеттері, мазмұны желілері ХОК миссиясының сәйкес келеді және оның орындалуын қамтамасыз ету, студенттердің кәсіби құзыреттілігін құрылды.
1.2.2 Анықтық, анықтық, мақсаттары толықтығы; Білім беру бағдарламасы миссиясының міндеттері, мақсаттары және жоғары білім міндеттері
Білім беру бағдарламасы анық міндеттерді топсалы және мекеменің міндетті стандартының талаптарына, ХОК миссиясы, мақсаттары мен міндеттеріне сәйкес келетін болды:
- Мамандыққа қажетті негізгі білім мен дағдыларды қалыптастыру;
- Экологиялық, физикалық, эстетикалық, құқықтық мәдениетті қалыптастыру;
- Адам, әлеуметтік және жеке құндылықтарды қалыптастыру.
Түлектердің сапасын және бәсекеге қабілеттілігін ХОК негізгі факторларының миссиясына сәйкес оқу үдерісіне инновациялар енгізуге және халықаралық ынтымақтастықты дамыту арқылы университеттің қарастырылған білім мен жоғары кәсіби деңгейі болып табылады.
Іске асыру OP 6М072900- «Құрылыс» және оның даму стратегиясы жалпы құрылыс факультетінің (тармақшаларында 1.1.5, 12.1) бөлімдерінің миссиясы мен мақсатына сәйкес жүзеге асырылады.
1.2.3 Ашықтық, динамикалық бағдарлама мақсаттары, қоғамның қажеттіліктеріне сезімталдығы, экономика, еңбек нарығы.
Білім беру бағдарламасының мақсаты мен міндеттері барлық оқытушылар мен магистранттар үшін қол жетімді болып табылады.
Динамизм ХОК OP міндеттері бүкіл педагогикалық және жоспарлау құжаттамасын мен қоғамның қажеттіліктерін, экономика және еңбек нарығы (студенттердің өзіндік жұмысын (СӨЖ), рейтингтік бақылау, қорытынды бақылау) сай оқыту сапасын жедел бақылау бірегейлендіру болып табылады.
Туралы динамикалық білім беру бағдарламасы ортада шот өзгерістер мен еңбек нарығының талаптарын ескере отырып, үнемі қаралады элективті курстардың (QED), каталог көрсетуі мүмкін.
1.2.4 Элективті курстар арқылы қол білім беру бағдарламасы ерекшелігіне, мақсаттары еліктейді.
Жұмыс берушілер элективті курстарды құрамы туралы ұсыныстар енгізуге, кәсіби саладағы қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін мүмкіндік беріледі. Расталатын зерттеу қорытындысы бойынша, элективті курстар ТОЛЫҚТЫРЫЛДЫ каталог құрылымын түзеді.
Ескере саласында маман ретінде еңбек нарығында қазіргі талаптарға сай элективті пәндер каталогі оқыту талаптарын ескере отырып.
OP 6М072900- мақсатында «Құрылыс» элективті курстар арқылы қол бағдарламасы ерекшелігін көрсетеді.
Бірегей және жеке OP 6М072900- «Құрылыс» қоршаған ортаны қорғау мен тиімді энергия құрылысын реттеу, сондай-ақ жер және құрылыс ресурстарын қол экономикаларын жету ұғымдар сәйкес құрылыс саласындағы маман дайындау үшін мүмкіндік арнайы пәндерді зерттеу болып табылады.
Білім беру бағдарламалары мамандығы 6М072900- «Құрылыс» элективті пәндер каталогы БЭК баяндалған негізгі кәсіби құзыреттіліктерді талаптарына негізделген жасады:
- Ғылыми-зерттеу дағдыларын қалыптастыруға бағытталған курстар сериясы,
- Кәсіби құзыреттіліктерді қалыптастыруға бағытталған курстар сериясы,
- Дағдыларын оқыту қалыптастыруға бағытталған курстар сериясы.
көлемі және элективті курстардың мазмұны тиісті білім беру бағдарламаларын 6М072900- «Құрылыс» мамандығы және әлеуетті клиенттердің талаптары. Оқу-әдістемелік және дидактикалық материалдар оқу бағдарламасы (Syllabus) пән бойынша белгіленген әрбір элективті курстар.
ХОК магистранттар элективті курстар таңдауға болады, мысалы, клиенттер мен сараптау комиссиясы Кеңесінің келісілген:
- Жер сілкінісі төзімді ғимараттар мен құрылыстарды жобалау;
- Ғимараттар қазіргі заманғы сейсмикалық жобалау;
- Дайындау және металл конструкцияларын монтаждау;
- Қазіргі заманғы технологиялар монолитті тұрғын үй;
- Құрылыстағы геотехникалық проблемалары;
- Дизайн fundamentovna құрылымдық тұрақсыз топырақ;
- Инженерлік сараптама және техникалық-экономикалық зерттеулер;
Жоба бойынша іс--quality бақылау;
- Құрылымдық механика сандық әдістері;
-Mehanika Деформацияланатын қатты дене;
Құрылыстарды жобалау үшін -Teoreticheskie негіздері;
Euronorm пайдаланып құрылыс конструкцияларын -Design;
Құрылыста -Geotehnika;
Күрделі геологиялық жағдайларда -Fundamenty;
Комьютерлік айырысу жүйелері;
Қазіргі заманғы дизайн -Raschetnye кешендер;
- Құрылыс жобаларын қоршаған ортаны қорғау және қауіпсіздік тіршілік;
- Техникалық жүйелердің сенімділігі және экологиялық қауіпсіздік;
Құрылыс теориясын жобалау;
- Қиын жағдайларда құрылыс жобаларын жобалау;
- Серпімділік, иілгіштігі, сырғыма теориясы;
- Жұқа қабырғалы құрылымдық элементтерінің есептеу;
- Сейсмикалық аудандарда ғимараттардың есептеу және жобалау;
- Ғимараттар мен құрылыстарды қайта құру және нығайту;
- Инженерлік үймереттердің құрылысы;
- Құрылыс технологиясы;
- Құрылыстағы техникалық сараптама;
- Өндіріс және арнайы ғимараттар орнату ерекшеліктері.
1.2.5 Бұл бағдарламаның құрамаларынан көзделген жағдайларда, алмасу бағдарламаларына, жылы халықаралық өлшемнің бiлiм беру бағдарламасының мақсаттары еліктейді. 2011: мамандығы бойынша білім беру бағдарламасы 6М072900- «Құрылыс», сондай-ақ шетелдік ғылыми тағылымдамадан және консультациялық магистранттар ТМД елдерінің жетекші оқу орындарында және шет елдерде тұрады. -Kirgiziya; 2012 ж. - Кыргызстан; 2013 ж. - Кипр; 2014 Түркия (ынтымақтастық туралы келісім).
1.2.6 Еңбек нарығына бағдарлама мақсаттары мен университеттің қолда бар ресурстарға сәйкес.
Жалпы құрылыс факультетінде білім беру бағдарламасының мақсаттарына қол жеткізу үшін қажетті ресурстар бар:
- Білікті оқытушылар құрамы 10 доктор, 16 ғылым докторы, 12 «Қазақстанның құрметті құрылысшысы» ұсынылған;
- Жетекші ресейлік және шетелдік жоғары оқу орындарында пәндердің академиялық ұтқырлық ауқымын бағдарламасы тыңдауға қабілетті болу. Келісімшарттар:
- Стамбул техникалық университеті (Түркия);
- Сібір мемлекеттік автомобиль-жол академиясы (Ресей, Омбы);
- Құрылыс және сәулет Донбасс мемлекеттік академиясы (Украина, Донецк);
- Сәулет және құрылыс Пенза мемлекеттік университеті (Ресей Федерациясы);
- Қолданбалы зерттеулер (Германия, Эрфурт) университеті;
- Сәулет және құрылыс Самарканд мемлекеттік институты (Өзбекстан);
- Сеул университеті (Оңтүстік Корея);
- Сәулет және құрылыс академиясы (Ресей Федерациясы);
- Сәулет және құрылыс Томск мемлекеттік университеті (Ресей);
- Валенсия политехникалық университеті (Испания);
- Тәжік техникалық университеті. Акад. ХАНЫМ Осими академик атындағы (Душанбе);
- Құрылыс Мәскеу мемлекеттік университеті (Ресей Федерациясы);
- Санкт-Петербург мемлекеттік политехникалық институты (Ресей Федерациясы);
- Ташкент автомобиль-жол институты (Өзбекстан);
- Көлік Корей ұлттық университеті;
- Сәулет, құрылыс және көлік im.N.Isanova Қырғыз мемлекеттік университеті;
- Yyldyzsky техникалық университеті (Түркия).
- Бағдарламаны қамтамасыз ету Оқу-әдістемелік база, 14 мамандандырылған аудитория кіреді, барлық көрермендер мультимедиялық жабдықтар, компьютерлік сыныптар 5, 7 және 4 оқу-зерттеу зертханалары жабдықталған. Ал сол залдары, ғылыми-зерттеу нысандарын, 6 билеттер, Интернет желісіне қосылған электрондық ресурстар 3 оқу залы, кітап тіл зертхана, 5844 шаршы метр жалпы алаңы бар спорт кешені, сондай-ақ, және 12 отандық және шетелдік жазылу деректер базасына студенттер мен оқытушылардың тегін қол жеткізуді қамтамасыз ету;
- Факультет филиалдары тұрақты байланыс (. Келісім-шарт қараңыз) бар;
- Мамандығы бойынша оқу әдебиеттері қоры;
- Білім беру процесін ұйымдастыру және бақылау құрылымдық бөлімшелерінің болуы.
1.2.7 Систематичность оценки эффективности целей образовательной программы.
Эффективность целей образовательной программы систематически оценивается через плановое рассмотрение на заседаниях кафедры, Совета факультета, деканата вопросов об успеваемости магистрантов, о качестве защиты диссертаций и сдачи комплексных экзаменов, о степени удовлетворённости магистрантов качеством обучения.
Удовлетворенность магистрантов качеством подготовки по программам предусматривается анкетированием.
Инструментами мониторинга и оценки качества ОП кафедры являются: анкетирование магистрантов, исследование спроса при заключении с предприятиями договоров сотрудничества, изучение отзывов на выпускников и отзывов по результатам производственной практики(приложение 10,11 иотзывы руководителей практик).
1.2.8 Взаимосвязь целей образовательной программы с развитием культуры качества в вузе.
Одним из условий повышения культуры качества образования в МОК являются: анкетирование магистрантов, преподаватель глазами магистрантов, проводимые публичные видео презентаций, взаимопосещения занятий, и т.д.(приложения 12,15,16 и результаты анкетирование магистрантов).
1.2.9 Ответственность выпускающих кафедр, факультетов организации образования за осуществление политики в области обеспечения качества образовательных программ.
Ответственность за определение целей образовательной программы несут Факультет общего строительства, выпускающие кафедры «РПЗС» и «ТСиГ», «ИСиМС» обслуживающие цикл общеобязательных и междисциплинарных курсов. В обязанности факультета входит организация учебного процесса, включая практики, обеспечение учебно-методической литературой, профессорско-преподавательским составом, современной учебной базой, осуществление общего контроля над реализацией образовательной программы. В обязанности выпускающей кафедры входит разработка рабочих учебных планов, каталога элективных курсов, учебно-методических комплексов, программ практик, учебно-методической литературы, мониторинг успеваемости, актуализация образовательной программы в соответствии с требованиями рынка и внешней среды.
Оценка деятельности выпускающих кафедр(«РПЗС», «ТСиГ», «ИСиМС») определяется отчетами председателей ГАК, и заслушивается на заседаниях совета факультета.
Деятельность факультета в области обеспечения качества образовательной программы определяется итоговой годовой аттестацией (итоги аттестации за последний год).
1.2.10 Приоритеты в формировании целей образовательной программы, наличие учета изменяющихся условий внешней социально-экономической среды (как в стране, так и за рубежом), направленность на создание и поддержку благоприятных условий для инновации и творчества.
Приоритетами МОК формирований целей ОП является учет изменяющихся условий внешней социально-экономической среды, подготовка качественных специалистов, отвечающих требованиям как отечественного, так международного уровня.
Приоритеты целей ОП направлены на поддержку инноваций и творчества.
1.2.11 Наличие условий, обеспечивающих стабильность набора студентов для обучения по образовательной программе.
Критерием стабильности набора магистрантов является выделяемые МОН РК гранты, квалификация ППС и организованная систематическая профориентационная работа, материально-техническая база (В ЦПКиСО имеются командировочные удостоверения, договора со школами).
1.2.12 Обоснованность подготовки выпускников по образовательной программе в разрезе национальных и региональных интересов и потребностей в специалистах соответствующей специальности.
Сложившиеся в настоящее время ситуация в РК с потребностью специалистов в области строительства определяет обоснованность подготовки в МОК специалистов данного направления, которая обеспечивает частично нехватку в кадрах данной специальности.
Дата добавления: 2015-11-26; просмотров: 90 | Нарушение авторских прав