Что согласно Концепции этнокультурного образования в РК является логическим центром поликультурной личности?

1. Национальное историческое сознание.

2. Формирование многоязычного индивида.

3. Состояние этнокультурной идентичности.

4. Целостное мировоззрение.

5.Знание родного и государственного языков.

11. Воспитание поликультурной личности предполагает формирование:

1. Национальной культуры (казахской, русской и др.).

2. Международной культуры Запада и Востока.
3. Культуры народов Казахстана.
4. Всех видов направлений культуры: нравственной, умственной, экономической, политической и др.
5. Религиозной культуры.

12. Формирование представлений о культуре и культурном многообразии; приобщение учащихся к культурным ценностям народов, проживающих в Казахстане; формирование культуры межнационального общения; развитие умений и навыков продуктивного взаимодействия с носителями различных культур является:

1. Принципами поликультурного воспитания.

2. Целью поликультурного образования.

3. Задачами поликультурного образования.

4. Критериями поликультурного воспитания.

5. Закономерностями поликультурного образования.

13. Поликультурное воспитание – это:

1. Преемственность между дошкольными, внешкольными, школьными учреждениями в решении воспитательных задач.

2. Процесс непрерывного самовоспитания человека в течение жизни.

3. Воспитание на принципе равноценности и равноправия всех этнических и социальных групп, составляющих данное общество.

4. Результат образования в учебных учреждениях разных стран.

5. Культурно-образовательная монополия в отношении других наций и народов.

14. Современные учёные – казахстанцы, разрабатывающие теорию этнопедагогики:

1. Ш. Уалиханов и Ы. Алтынсарин.

2. А. Байтурсынов и М. Жумабаев.
3. К. Жарыкпаев и С. Калиев.
4. М. Дулатов и Ш. Кудайбердиев.
5. Г. Уманов и А. Хмель.

15. Этнопедагогика – это:

1. Наука об эмпирическом опыте этнических групп в воспитании и образовании детей.

2. Целенаправленный организованный процесс с целью формирования личности и решения конкретных воспитательных задач.

3. Организация деятельности обучения воспитания учащихся и формирования у них ценностных ориентаций.
4. Повышение успеваемости, укрепление дисциплины учащихся, воспитание и сплочение коллектива.
5. Организованный и целенаправленный процесс моделирования.

16. Этнокультурное образование - это:
1. Система знаний о закономерностях развития определенных сторон мира.

2. Образование, направленное на сохранение этнокультурной идентичности личности.
3. Полноценное интеллектуальное, социальное и нравственное развитие человека.
4. Обучение и воспитание молодого поколения средствами культуры.

5. Процесс передачи накопленных поколениями знаний и культурных ценностей.

17. Функции образования как средства формирования национального самосознания:

1. Образовательная, воспитывающая, развивающая, корректирующая.

2. Транслирующая, развивающая, дифференцирующая, интегрирующая.

3. Стратегическая, руководящая, идейно-политическая, направляющая.

4. Государственная, ориентационная, прогрессивная, этнопедагогическая.

5. Национальная, научно-техническая, этнологическая, психолого-педагогическая.

Дата добавления: 2015-12-07