|
Читайте также: |
1. Заинтересовать детей.
2. Ознакомить с содержанием игры, с дидактическим материалом (краткая беседа).
3. Объяснить ход и правила игры.
4. Продемонстрировать пробный ход (если игра новая).
5. Выбрать ведущего.
6. Дать указания к началу игры.
7. Показать интерес в ходе игры.
8. Подвести итог игры.
Приложение 7
Цель и задачи трудового воспитания
Дошкольников
| Цель трудового воспитания – формирование положительного отношения к труду |
| Задачи |
| Формирование предпосылок трудовой деятельности |
| Воспитание положительного отношения к труду взрослых |
| Воспитание личности ребенка |
         |
Приложение 8
Виды труда дошкольников
| Виды труда |
| Самообслуживание |
| Ручной, художественный |
| Хозяйственно-бытовой |
| Труд в природе |
Приложение 9
Организация труда детей в ДОУ
| Формы организации |
| Поручения (индивидуальные и совместные) |
| Дежурства (индивидуальные и совместные) |
| Коллективный труд |
       |
Приложение 10
Схема записи наблюдений за трудовой деятельностью
(заполняется в течение всего периода практики)
| Виды труда | Как ребенок включился в труд | Как организует рабочее место | Как владеет трудовыми навыками и умениями | Как завершил труд | Как убрал рабочее место | Какое отношение ребенок проявляет к труду | |||||||||||
| Самостоятельно | По указанию воспитателя | Самостоятельно | С помощью воспитателя | Самостоятельно | С помощью воспитателя | С помощью детей | Результат достигнут самостоятельно | С помощью детей, воспитателя | Не достигнут | Убрал самостоятельно | По указанию, с помощью детей и взрослых | Не убрал | Трудится охотно, с радостью | Не любит трудиться | Равнодушен к труду | Трудится только по побуждению взрослого | |
| Самообслуживание | |||||||||||||||||
| Хозяйственно-бытовой труд | |||||||||||||||||
| Труд в природе | |||||||||||||||||
| Ручной труд |
Условные обозначения: +, -
Приложение 11
Вопросы к наблюдению организации трудовой
Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 1 | Нарушение авторских прав