Читайте также:
|
1. По первому пункту плана необходимо сделать выписки из Закона РФ «Об образовании» - статьи 58,53,54,55,56. Дать устные комментарии к ним. Также познакомьтесь с правами и обязанностями учителя, отраженными в Уставе образовательного учреждения, в трудовом контракте учителя.
2. Методическая работа – одно из основных направлений деятельности современной школы и учителя. Необходимо дать определение понятию «методическая работа», показать новые подходы к пониманию ее функций, целей и задач. Покажите связь методической работы с работой научно – экспериментальной. Особое внимание обратите на характеристику новых содержательных аспектов методической работы: освоение новых образовательных стандартов, выбор, экспертиза и апробация учебных программ и учебников. На конкретных примерах покажите разнообразие форм и методов методической работы в школе.
3. Раскрывая понятие «повышение квалификации», необходимо остановиться на разъяснении следующих моментов: обучение по новым образовательным программам с целью роста профессионализма и компетентности, освоение новых функций, обязанностей, получение новой специальности или квалификации. Расскажите о содержании, путях, формах и методах повышения квалификации педагогических работников.
4. Охарактеризуйте основные социальные институты и учреждения, входящие в систему повышения квалификации педагогических работников (институты, факультеты и курсы повышения квалификации, методические кабинеты, информационные и аналитические центры и т.д.). Покажите их взаимосвязи со школой.
На примере Тульского региона расскажите о повышения квалификации и аттестации работников образования в Тульской области. Воспользуйтесь образовательными интернет-порталами Тульской области - http://www.uotula.ru/ и http://education.tula.ru/.
2)Работа с документами, формирующими у студентов представление о целях, задачах, процедуре аттестации педагогических работников.
Предварительное знакомство студентов с документами по аттестации: Положение об аттестации, заявление, аттестационный лист. Далее – комментарии к тексту документов, рассмотрение конкретных ситуаций, связанных с аттестацией. Ответы на вопросы:
1. Каковы цели и задачи проведения аттестации педагогических и руководящих работников?
2. Каковы основные принципы аттестации?
3. Каковы сроки и процедура проведения аттестации?
4. Каков состав аттестационных комиссий различного уровня?
5. Что такое экспертные группы при аттестационных комиссиях, каковы их функции?
6. Является ли аттестация добровольной для педагога? А для руководителя образовательного учреждения?
7. Как выбираются формы и методы аттестации?
8. Каково содержание заявления о прохождении аттестации?
9. Как принимается решение аттестационной комиссии, каким может быть это решение?
10. Как рассматриваются трудовые споры по вопросам аттестации?
11. Что такое квалификационные характеристики? Расскажите о них.
12. Как зависит оплата труда педагогических работников от результатов аттестации?
13. В суть новой системы оплаты труда педагогических работников?
Задания:
1. Соберите материал, использую книги, журнальные статьи и Интернет-ресурсы, о деятельности руководителя образовательного учреждения г. Тулы. Составьте презентацию, в которой отразите основной путь карьерного становления. (Защита проекта).
2. Разработайте портфолио успешного руководителя. Какие пункты должно содержать портфолио?
3. Спрогнозируйте свою «карьеру» в сфере образования. Составьте подробную схему. Что нужно для достижения той или иной ступени (какая должна быть проведена работа в области самообразования).
Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 53 | Нарушение авторских прав