Волшебный плащ

Всем хорошо известен волшебный плащ чародея, которым он накры­вал какого-либо героя, делая его невидимым для окружающих. Од­нажды такой случай произошел при дворе Северного короля. Сыно­вья весело играли в дворцовом саду. Вдруг один из мальчиков исчез. Но принцев было много, и никто не заметил случившегося. Только за ужином было обнаружено исчезновение одного из принцев. Все сразу догадались, что тут не обошлось без чар. Руководитель даёт команду разбежаться по полю и кружиться с закрытыми глазами. По команде они останавливаются, садятся на корточки, а голову кладут на колени. Руководитель накрывает одного из игроков плащом и даёт разреше­ние другим встать и открыть глаза. Выиграл тот, кто первым догадался, кого похитил волшебник.

ИГРЫ НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

Часы

Нужны две команды с одинаковым числом участников. Первая ко­манда образует круг (циферблат) и у этой команды есть мяч (часовая стрелка). Вторая команда встаёт в колонну на небольшом расстоянии от первой (минутная стрелка). По сигналу команды начинают одно­временно: первая – передает мяч по кругу, вторая – её участники по очереди обегают вокруг «циферблата». Ведущий считает количество кругов, сделанных мячом, и следит, чтобы каждый участник второй ко­

манды обежал вокруг первой. Если мяч упал, поднимает его тот, кто ки­дал, а не тот, кто ловил. Выигрывает команда, которая сделала больше кругов. Потом команды меняются ролями.

Башня

Набор для каждой группы: 2 набора соломки для коктейля, 10 листов бумаги, 1 скотч, ножницы. Каждая группа – это строительный концерн, которому выдаётся одинаковый набор материалов для строительства самой высокой «башни». Башня должна быть устойчивой, её нельзя крепить к полу или к потолку. Ход игры: 5 минут даётся на обсужде­ние задания,10 минут на постройку башни (при этом все члены группы должны сохранять молчание), 20 минут на презентацию своих работ и рефлексию.

Плетень

Ребята вместе с ведущим встают в круг лицом друг к другу, берутся за руки. Затем ведущий даёт команду: повернуться всем на 180 градусов, не расцепляя рук. Необходимо зафиксировать это положение. Затем по команде “раз” нужно снова развернуться и встать в первоначаль­ное положение, также не расцепляя рук. Затем можно моделировать углы поворота и фигуры (например, не круг, а треугольник или звезда). Упражнение проходит эмоционально, требует массу нестандартных движений, что приводит к внутреннему раскрепощению.

Бег ритма

Участники встают в круг и, начиная с ведущего, отбивают ритм хлоп­ком в ладоши: та-та, та-та, та-та-та-та-та, та-та. Каждый играющий дела­ет только один хлопок. Должен сохраниться общий рисунок ритма. Кто сбился, с того начинают снова отбивать ритм. Упражнение повторяется до тех пор, пока не наладится чёткий рисунок ритма. Тем самым вы­рабатывается чувство ритма, чувство единства, сплочённость группы, способность к слаженному, совместному действию. Развиваются спо­собности: принимать во внимание чужое поведение и отвечать на едва заметные перемены. Переходить из одной ситуации в другую, взаимо­действуя с другими участниками.

ИГРЫ НА ВЫЯВЛЕНИЕ ЛИДЕРА

Камушки

В коробочку высыпается большое количество камушков (пуговиц, фло­мастеров или др.) различной формы и цвета. Группа садится в круг за один стол. Коробочка кладется на середину. Участникам говорится, что необходимо выбрать тот камушек, который им больше нравится. Далее даётся задание молча, не прикасаясь к камушкам других участников, выстроить камушки в линию по убыванию, составить из них букву, рас­положить от самого темного к самому светлому и пр.

Верёвочка

Для проведения этой игры возьмите верёвку и свяжите её концы так, чтобы было образовано кольцо (длина верёвки зависит от количества участвующих в игре ребят). Ребята встают в круг и берутся двумя рука­ми за верёвку, которая находится внутри круга. Задание: «Сейчас всем надо закрыть глаза и, не открывая глаз, не выпуская из рук верёвку, по­строить треугольник». Сначала возникает пауза и полное бездействие ребят, затем кто-то из участников предлагает какой-то вариант реше­ния: например, рассчитаться и далее строить треугольник по порядко­вым номерам, и затем руководит действиями.

Практика этой игры показывает, что обычно эти функции на себя берут лидеры. Игру можно продолжать, усложняя задачу, и предложить ре­бятам построить квадрат, звезду, шестиугольник или завязать узелок на верёвке.

Карабас

Для проведения игры детей рассаживают в круг, вместе с ними садит­ся вожатый, который предлагает условия игры: «Ребята, вы все знаете сказку о Буратино и помните бородатого Карабаса-Барабаса, у которо­го был театр. Представьте, что все вы – куклы. Я произнесу слово «КА- РА-БАС» и покажу на вытянутых руках какое-то количество пальцев. А вы должны будете, не договариваясь встать со стульев, причём столь­ко человек, сколько я покажу пальцев. Эта игра развивает внимание и быстроту реакции.

В этом игровом тесте необходимо участие двух вожатых. Задача одно­го – проводить игру, второго – внимательно наблюдать за поведением

ребят. Чаще всего встают более общительные, стремящиеся к лидер­ству ребята. Те, кто встают позже, под конец игры, менее решительные.

Дата добавления: 2015-12-07