Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Бланк методики

Читайте также:
  1. II. Заполнение бланков аттестатов и приложений к ним
  2. II. Требования к бланкам документов и правила их машинописного оформления.
  3. II. Требования к бланкам документов и правила машинописного оформления документов.
  4. IV. Учет бланков аттестатов и приложений к ним
  5. Автор методики расчета показателя младенческой смертности
  6. Б) бланк расчета поправок
  7. Бланк для игры

Тестовая тетрадь

 

 

К ПРОГРАММЕ

СТАРТОВОЙ ДИАГНОСТИКИ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ первоклассников

 

Вологда


Стимульный материал к программе стартовой диагностике

 

1. «Анкета для изучения школьной мотивации» (Н.Г. Лусканова)

2*.«Изучение учебной мотивации» (М.Р. Гинзбург)

3. Методика диагностики самооценки Дембо-Рубинштейн (мод. А.М. Прихожан)

4*. Методика «Лесенка»

5. Методика «Оцени поступок»

6*. Методика «Ситуации»

7. Методика оценки уровня сформированности компонентов учебной деятельности (Г.В. Репкина)

8 * Методика «Выкладывание узора из кубика» (П.Я. Гальперин)

9. Методика отслеживание уровня коммуникативных навыков у учащихся (Г.А. Цукерман)

10*. Задание «Рукавички » (Г.А. Цукерман)

11.Методика определение уровня развития словесно – логического мышления у первоклассников (Л.И. Переслени, Л.Ф. Чупров)

12*. Тест Равена в модификации Л.А. Ясюковой

13. Методика «Кодирование»


№1

 


Анкета

№2


Тебе нравится в школе или не очень?

- не очень

- нравится

- не нравится

 

Утром, когда ты просыпаешься, ты всегда с радостью идешь в школу или тебе часто хочется остаться дома?

- чаще хочется остаться дома

- бывает по-разному

- иду радостью

 

Если бы учитель сказал, что завтра в школу не обязательно приходить всем ученикам, желающим можно остаться дома, ты пошел бы в школу или остался бы дома?

- не знаю

- остался бы дома

- пошел бы в школу

 

Тебе нравится, когда у вас отменяют какие-нибудь уроки?

- не нравится

- бывает по- разному

- нравится

 

Ты хотел бы, чтобы тебе не задавали домашних заданий?

- хотел бы

- не хотел бы

- не знаю

 

Ты хотел бы, чтобы в школе остались одни перемены?

- не знаю

-не хотел бы

- хотел бы

 

Ты часто рассказываешь о школе родителям?

- часто

- редко

- не рассказываю

 

Ты хотел бы, чтобы у тебя был менее строгий учитель?

- точно не знаю

- не хотел бы

- хотел бы

 

У тебя в классе много друзей?

- мало

- много

- нет друзей

 

Тебе нравятся твои одноклассники?

- нравятся

- не очень

- не нравятся

 


№3
МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ САМООЦЕНКИ ДЕМБО – РУБИНШТЕЙН

Бланк методики

 

Фамилия, имя ______________________ Возраст ____ Класс____ Дата________

 

Здоровый аккуратный умелый умный добрый есть друзья веселый хороший ученик

 

больной неаккуратный неумелый глупый злой нет друзей скучный плохой ученик


№4
МЕТОДИКА «ЛЕСЕНКА»

 

 

 



 

Характеристики:

хороший – плохой

добрый – злой

умный – глупый

сильный – слабый

смелый – трусливый

самый старательный – самый небрежный


АНКЕТА «ОЦЕНИ ПОСТУПОК»

№5


Дата добавления: 2015-11-28; просмотров: 158 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.01 сек.)