Читайте также:
|
По определению и выбору проблем
Ваша команда может разделиться на несколько групп, в каждой из которых будет от 2 до 5 человек. Пусть каждая группа продумает и запишет на листе бумаги от трех до пяти общественных проблем, которые она считает важными (но не забывайте об указанных выше критериях!). На выполнение этого задания можно выделить до 10 минут. Потом в течение следующих 5 минут каждая из групп расставляет выбранные ею проблемы в порядке интереса и важности их решения (на 1, 2 место и т. д.). Далее каждая из команд представляет перед остальными ту проблему, которая стоит у нее на 1 месте. Во время «защиты» (презентации) проблем остальные команды указывают на плюсы и минусы (опять же, согласно критериям) той или иной из них. Результаты можно записать в заранее приготовленную таблицу, в которую заносится количество плюсов и минусов по каждой проблеме. В результате всего обсуждения выясняется проблема, набравшая самое большое количество плюсов.
| ПРОБЛЕМЫ | +++ | - - - |
| Опасность для детей: парковка для автомобилей размещена возле детской площадки во дворе по улице... | + + + + | - - |
| Травматизм учащихся из-за недостаточного освещения двора школы | - | |
| - | ||
| - |
Подсказка:
При любых обсуждениях в команде лучше писать не на небольших листках из тетради, блокнота и т. п., а использовать бумагу большого формата и маркеры, чтобы все участники группы и всей команды могли легко прочитать написанное. Так будет легче обсуждать и представлять вашу информацию. Бумага может быть любая – например, «миллиметровка» (купить целый рулон – хватит надолго), или обратная сторона уже использованного ненужного ватмана (попросить у учителей).
На таких же листах можно написать правила вашей команды (а также название, девиз, список членов команды, разные объявления…) и разместить в «командном уголке». Он может на самом деле находиться в уголке кабинета учителя, который вам помогает, в вашем классном кабинете или в другом месте.
Равные – равным (от команды «ШАГ»)
Очень сложно выбрать тему. Что делать?
Попробуйте определиться в какой области вам наиболее интересно работать. Это благоустройство города или района? Социальные программы? Проблемы школы? Поисковая деятельность? Определили область – сужайте тему. Например, решили, что вас интересуют социальные программы. Постарайтесь решить, что наиболее важно для вас – работа с ветеранами? Дружба с местным детским домом? Помощь соседнему детскому саду? Решили и это? Молодцы! Можете остановиться на достигнутом, а можно дальше сузить тему. И самое главное. Примеряя на себя проблему, думайте о том, что вы реально можете сделать для её решения.
Даша Кошелева
Часть III
Исследование проблемы
Или про разведку, которая никогда не бывает лишней
Цитатка
Время, потраченное на разведку, всегда окупается.
Уинстон Черчилль,
премьер-министр Великобритании
в середине XX века
1. Как понять, куда нужно обращаться за информацией по проблеме?
После выбора проблемы и четкого ее формулирования, понятного всем членам команды, необходимо собраться вместе и обсудить, какие источники информации могут вам помочь (то есть – откуда и у кого мы можем получить информацию по проблеме?). Это также может быть одним из вопросов вашего социологического опроса. По ходу работы из первоначального списка могут быть удалены одни источники, а другие – добавлены.
Равные – равным (от команды «ШАГ»)
Как исследовать проблему?
Да как угодно! Только начинать нужно постепенно. Исследуя проблему, начинайте с опроса мнения. Если убедились, что проблема интересует не только вас, договаривайтесь о встречах с заинтересованными (или незаинтересованными) инстанциями. Идите от низших чинов к высшим. Чаще общайтесь со средствами массовой информации. Газеты даже если не очень положительно настроены, все равно печатают «горячий» материал. Польза от этого несомненная!
Зубицкий Дима
Дата добавления: 2015-11-28; просмотров: 40 | Нарушение авторских прав