Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Дайте анализ положения изгоев общества.

Читайте также:
  1. Cравнительно-исторический анализ нации и национализма Эрика Хобсбаума
  2. I. Дайте англійські еквіваленти для наступних слів і словосполучень.
  3. I. Исследования в области социальной мобильности и анализ социальной структуры
  4. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  5. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  6. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  7. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

При подготовке данного вопроса следует рассмотреть следующие аспекты:

1. Основные меры борьбы с венерическими заболеваниями.

2. Как меняется отношение к безумию и безумцам на протяжении ХVI –ХVII в.в.

3. Какие изменения наблюдаются в отношении к нищенству со стороны христианской церкви в ХVI –ХVII в.в.

Основные принципы новой социальной политики в ХVI в.

Подготовить письменные ответы на следующие вопросы:

1. Система работных домов: особенности и значение.

2. Назначение благотворительных школ и причины неудачи их организации.

 

4. Творческое задание. Подготовить реферат на тему «Из жизни обитателей работных домов. По роману Ч.Диккенса «Приключения Оливера Твиста»»

 

Литература:

1. Кузьмин К.В., Сутырин Б.А. История социальной работы за рубежом и в России. - М., 2002, с.172-250.

2. Григорьев А.Д. История социальной работы (до начала ХХ века). – Мн., 2006, с.185-221.

3. Циткилов П. Я. История социальной работы. – Ростов-на-Дону, 2006, с.108-121.

 

Занятие 8

Тема: Период государственной системы благотворительности в Западной Европе и США (к. ХVIII – н. ХХ в.)

План:

1. Подготовиться к устному опросу:

1. Показать влияние эпохи Просвещения на реформирование системы призрения в Европе.

2. Раскрыть содержание этапов реформирования системы призрения во Франции.

3. Дать анализ отношению общества к проблеме безумия в конце ХVIII в.

4. Определить основные направления реформирования в медицине с конца ХVIII в. в странах Западной Европы.

5. Раскрыть причины и основные направления реформы уголовного законодательства во второй половине ХVIII в.

6. Рассмотреть последствия промышленной революции. Каковы причины и результаты использования детского и женского труда.

7. Проанализировать изменения происходящие во взаимоотношениях буржуазии и пролетариев в начале XX в.

2. Подготовить письменные ответы на следующие вопросы:

1. Причины использования социального законодательства. Основные социальные законы ведущих европейских стран (к XIX - начало XX в.).

2. Раскрыть основные черты и особенности присущие "карцерной системе" призрения.

3. Основные заведения для детей в XIX в. Их значение и особенности.

3. Подготовить реферативные сообщения на темы:

  1. Система общих госпиталей во Франции в период нового времени.
  2. Английский закон о бедных (1834 г.). Расширение практики использования работных домов.
  3. Эльберфельдская система призрения бедных в Германии середины ХIХ в., использования ее опыта в других странах.
  4. Благотворительная и общественная деятельность американского сталепромышленника Эндрю Карнеги (1835-1919).
  5. Возникновение христианской благотворительной организации «Армия спасения» во второй половине ХIХ в. Ее деятельность в сфере социальной помощи и поддержки.

Литература:

1. Кузьмин К.В., Сутырин Б.А. История социальной работы за рубежом и в России М., 2002, с. 297-378.

2. Григорьев А.Д. История социальной работы (до начала ХХ века). – Мн., 2006, с.222-266.

3. Циткилов П. Я. История социальной работы. – Ростов-на-Дону, 2006, с.108-136.

 

 

Раздел II. Государственная и общественная помощь в России и Беларуси в ХIХ – начале ХХ в.

Занятие 9

Тема: Становление монополии государства на идеологию и практику социальной помощи (конец ХVIII — первая половина XIX в.)

 

План:

1. Подготовиться к устному опросу:

1. Как изменяется идеологема и практика социальной помощи после распада Речи Посполитой и вхождением белорусских земель в состав Российской Империи.

2. Определить значение Положения для управления губерний Российской империи в процессе социальной помощи нуждающимся, раскройте егосодержание.

3. Охарактеризуйте основные направления и формы деятельности приказов общественного призрения.

4. Раскройте формы помощи аномальным лицам.

5. Как осуществлялась государственная общественная помощь нуждающимся детям.

6. Какие общества и учреждения помощи появляются в названный период.

2. Подготовить письменные ответы на следующие вопросы:

1. Возрастание роли государства в борьбе с проявлениями социальной патологии (нищенством, алкоголизмом, проституцией).

 

Литература:

1. Григорьев А.Д. История отечественной социальной работы (X - н. ХХ в.). - Мн., 2004, с.53-62.

2. Фирсов М.В. История социальной работы в России. - М., 2001. с.94-107.

3. Григорьев А.Д. Социальная работа на Беларуси: история, опыт, проблемы. - Мн., 2000, с.65-70, 315-139.

4. Григорьев А.Д. Формирование в дореволюционной Беларуси системы социальной помощи аномальным детям // Соцыяльна-педагагiчная работа. 2000. № 1 -5.

5. Григорьев А.Д. Социальная работа по преодолению проституции в досоветской Беларуси // Соцыяльна-педагагiчная работа. 2001. № 5, с.117-125.

6. Григорьев А.Д. История социальной работы (до начала ХХ века). – Мн., 2006, с.345-364.

 

 

Занятие 10

Тема: Основные исторические тенденции отечественной парадигмы и практики социальной помощи (1861-1917 г.г.)

 

План:

Дата добавления: 2015-11-28; просмотров: 78 | Нарушение авторских прав

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)