Читайте также:
|
ду. Демократична й громадянська освіта — один із засобів руху в цьому напрямі.
Певний досвід демократичного розвитку Україна набула протягом останнього десятиліття. Перші здобутки державотворення виявилися, однак, суперечливими. Маємо певні позитивні зрушення - запроваджено власні атрибути державності (кордони, громадянство, державну символіку, власну грошову одиницю), створено Збройні Сили, трансформовано старі елементи держави та розбудовано нові за формою — демократичні структури влади. Водночас виявилися слабка скоординованість та відсутність єдності у діях різних гілок влади, неефективність державного контролю за виконанням прийнятих рішень, корупція та протекціонізм, низька кваліфікація професійних політиків, відсутність у них навичок беззастережного підпорядкування законові та самообмеження владних амбіцій і, як наслідок, прогресуюче падіння авторитету влади в очах народу.
Становлення демократії в Україні передбачає розв'язання комплексу проблем, спрямованих на досягнення основної мети — перетворення «уламку імперії» на самодостатню, саморегульовану систему із сучасною формою державного правління, пануванням закону, гарантованими правами й свободами людини, громадянською залученістю населення до вирішення суспільних справ.
Україна не мала потужних перехідних структур, створених на основі опозиційних комуністичному режимові угруповань (на зразок Громадянського форуму у Чехословаччині), які б перебрали на себе певні владні повноваження, тож реформування здійснювалося без належного контролю з боку суспільства, що й уможливило рецидиви авторитарних (або навіть тоталітарних) тенденцій. Водночас зберігається перспектива їх подолання та поступового виходу держави із ситуації перехідної двозначності.
Нині Україна, за оцінками аналітиків, перебуває приблизно посередині шляху між протодемократією й авторитаризмом. Вона належить до «частково вільних» країн, з деяким погіршенням показників в останні два роки. Проте боротьба за демократію триває. Суспільний механізм багатогранний, а його трансформація — процес складний і тривалий.
Контрольні запитання________________________
1. Дайте оцінку інтелектуально-політичної спадщини Київської Русі.
2. У чому полягає специфіка українського Відродження? Проаналізуйте
погляди українських гуманістів у контексті розвитку демократичної лібе
рально-демократичної думки.
3. Дайте оцінку демократичних елементів у політичній практиці Запо
розької Січі та Гетьманщини.
4. 
Охарактеризуйте політичний ідеал Кирило-Мефодіївського товариства.
5. Визначте теоретичні джерела та зміст політичної концепції М. Драгома-
нова. Порівняйте драгомановський лібералізм із західноєвропейським та
вкажіть на специфіку тлумачення українським мислителем проблем консти
туціоналізму.
6. Проаналізуйте демократичні ідеї в суспільно-політичній спадщині
І. Франка.
7. Охарактеризуйте погляди М. Грушевського на проблеми державотво
рення і демократії в Україні.
8. Ознайомтеся з рекомендованою літературою, присвяченою еміграцій
ній українській суспільно-політичній думці міжвоєнної доби, дайте оцінку
внеску української еміграції в розвиток демократичної традиції в Україні.
9. Виходячи з аналізу політичних традицій і сучасного досвіду демократи
зації в Україні, сформулюйте свою позицію щодо критики В. Липинським
демократії та дайте оцінку його концепції «класократичної монархії».
10. Визначте основні проблеми в суспільно-політичному розвиткові укра
їнського суспільства у 20-х - на початку 30-х pp. XX ст. і дайте оцінку фено
мену «націонал-комунізму» в Україні.
11. Яке місце посідає в українській демократичній традиції дисидент
ський рух?
12. Назвіть і проаналізуйте основні, з Вашої точки зору, проблеми розвит
ку демократії в сучасній Україні. Що може дати демократична освіта для їх
розв'язання і зміцнення демократії в державі?
Дата добавления: 2015-11-26; просмотров: 46 | Нарушение авторских прав