Практичні завдання

Питання для обговорення

1.Проблема кримінологічної детермінації.

2.Системний підхід до вивчення причин і умов злочинності.

3.Детермінанти різних видів злочинності.

4.Характеристика причин та умов злочинності за рівнем, а також співвідношення цих рівнів.

5.Умови несприятливого формування особистості та їх роль у вчиненні злочину.

6.Поєднання об'єктивних і суб'єктивних факторів злочинності в сучасних умовах.

7. Практичне значення аналізу причин і умов злочинності.

Завдання для роботи в години самостійної підготовки

1. На основе лекционного материала и с учетом рекомендаций кафедры изучить нормативные правовые акты и литературу по данной теме.

2. Найти ответы на следующие вопросы:

В чем сущность системного подхода к изучению причин преступности?

Какие общенаучные категории применяются при анализе причин преступности?

Какие организационно-управленческие просчеты способствуют существованию преступности?

Каковы взаимосвязи преступности и политики?

Какую роль играет философское учение о противоречиях в изучении причин преступности?

Можно ли считать дефекты правосознания причинами преступности?

Какие ситуации в стране благоприятствуют росту преступности?

Негативные явления сферы политических отношений, детерминирующие преступность в Украине.

Влияют ли изменения законодательства на рост (снижение) преступности?

Практичні завдання

1. В роботі С.В. Бородіна «Борьба с преступностью: теоретическая модель комплексной программі» вказується на такі фактори, які впливають на злочинність:

- недоліки в економіці, протиріччя між окремими групами населення, розрив між потребами громадян та досягнутим рівнем виробництва;

- порушення принципу оплати за працею;

- недоліки в соціальній сфері;

- наявність осіб, які страждають психічними аномаліями;

- слабка виховна робота серед підлітків і молоді;

- недоліки соціального контролю;

- недоліки в законодавстві;

- деформація моралі;

- деформація моральної свідомості працівників правоохоронних органів;

- наявність командно-адміністративної системи;

- протиріччя між прихильниками і противниками перебудови;

- загострення протиріч на національному грунті;

- майнова нерівність;

- наявність тіньової економіки.

Визначити, які з перелічених обставин відносяться, а які не відносяться до загальних причин та умов злочинності.

2.Какое из приведенных суждений представляется наиболее правильным и почему:

– в основе причин преступности лежат определенные экономические факторы;

– причинами преступности, прежде всего, являются дефекты общественного сознания;

– в обществе нет социальных корней преступности, и причины преступных деяний следует искать в явлениях иного порядка;

– причинами преступности являются негативные воздействия микросреды: школы, семьи, трудового и учебного коллектива, бытового окружения.

3.Какие из приведенного перечня детерминант могут быть криминогенными, нейтральными и антикриминогенными:

– несоответствие между возможностями человека и психофизиологическими нагрузками, порождаемыми современными условиями жизни;

– нарушение правил торговли спиртными напитками;

– повышение уровня правосознания людей;

– увеличение количества свободного времени трудящихся;

– расширение масштабов и темпов жилищного строительства;

– значительное увеличение автомобильного парка страны;

– снижение потребления спиртных напитков на душу населения;

– увеличение уровня доходов тех или иных социальных слоев населения;

– увеличения числа лиц, употребляющих наркотики;

– повышение общеобразовательного и культурного уровня населения страны;

– отрицательное воздействие СМИ;

– активное участие населения в управлении государством;

– коррупция в правоохранительных органах;

– повышение уровня нравственности и трудового воспитания несовершеннолетних и молодежи;

– отсутствие воспитательной работы в семье.

4.Укажите, в каких из перечисленных ниже явлениях необходимо искать причины конкретного преступления, а в каких – причины преступности в целом:

- индивидуальные особенности личности преступника;

- социальные, экономические, психологические явления и процессы, свойственные данному обществу

- социально-экономические противоречия;

- конкретно-исторические противоречия развития нашего общества;

- конкретная жизненная ситуация.

Обоснуйте свой ответ.

Дата добавления: 2015-11-26