Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Профессиональное развитие личности.

Читайте также:
  1. F 07.0. Органическое расстройство личности.
  2. I. Развитием знамение концепций психической депривации
  3. II. Развитие этносоциологии на Западе
  4. III. Развитие этносоциологии в России
  5. IV.ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕЮРИСТА
  6. Quot;Миф о пещере" - концепция элитаризации личности.
  7. XX век и развитие отечественной истории

Процесс формирования в личности профессии наз. Прфессионализацией.Этот процесс начинается с момента выбора профессии и длится в течении всей профессиональной жизни человека.Выделяют 4 этапа профессионализации:-поиск и выбор профессии; - освоение профессии;-проф.адаптация;-выполнение проф.деятельности.Проф.развитие человека начинается на 2-ой стадии и продолжается на последующих этапах в процессе проф.развития через совершенствование своих знаний,умений,навыков,тем самым развивает свои проф.способности в тоже время он может испатывать и отрицательное воздействие этого процесса,такое воздействие приводит к появлению деформации,которые отрицательно сказываются,как на проф. успехах так и на проф.жизни.Таким образом в проф.развитии можно выделить 2 стороны:прогрессивную и регрессивную.Прогрессивная сторона проф.развития связана с формированием проф.мотивации,а также способностей и знаний,умений,навыков.Проф.мотивация представляет собой систему внутренних побуждений,кот.вызывает трудовую активность человека,направление ее на достижение проф.целей и регулирует структуру деятельности.Реализация 1-го направления закл.в том,что личность оценивает профессию с точки зрения возможности удовлетворения в ней всех своих потребностей,чем больше возможность предоставляемая профессией для удовлетворения потребностей и интересов человека,тем выше его включение в проф.деятельность.2-ое направление формирование мотивации связано с изменением мотивов на разных этапах проф.становления считается что в процессе овладения проф.возрастает роль внутренней мотивации связанной с самоутверждением личности как проф. Любые качества субъекта обеспечивают эффект.проф. деятельность по параметрам производительности,,качества труда и надежности наз.проф.важными качествами к таковым относится свойство нервной системы,свойство психических процессов,личные особенности знания.В ходе проф.развития могут происходить проф.диформации. Первоначально недблагоприятные условия труда вызывают негативные изменения в проф.деятельности в поведении затем по мере их накопления эти измененеия приводят к трансформации личности,что проявляется в повседневном поведении и общении.Проф.деформация может проявляться через увлеченностью проф. пр снижении интереса к другим сферам жизни(трудаголизм,глубокая специализация в какой-то одной проф.сфере)

Др. формой деформации явл. проф.стериатипы и установки кот в ряде проф. явл.очень опасна(подозрит в проф.деятельнсти.

Проявление отрицательного влияния проф.на личность явл.эмоцианальное выгорание оно вкл. в себя эмоц.истощение,деперсонализация редукцию проф.достижений:

1)под эмоц.истощением вызванным работой ощущение усталости и опусташенности.

2)деперсонализация предполагает ценичное отношение к труду и объектам своего труда(негуманное отношение к клиентам)

3)редукция профес.достижений предполагает возникновения у работников чувства некомпетентности,в своей проф.неуспешности в ней


Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 43 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)