Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

День практики

Читайте также:
  1. II. Организация преддипломной практики (стажировки)
  2. III. Правовое положение слушателей в период прохождения преддипломной практики (стажировки)
  3. V. Подведение итогов преддипломной практики (стажировки)
  4. А) Конструкторская часть практики
  5. Анализ судебной практики по уголовному праву.
  6. Аннотация программы производственной практики
  7. Аттестация и подведение итогов практики

«Начни, и дело будет сделано»

И. Гете.

Цель: выявить особенности пед. коллектива и учащихся.

Задание 1.

Знакомство с классом, беседа с классным руководителям, знакомство с документацией. Основные направления воспитательной работы школы, корректировка своего индивидуального плана воспитательной работы.

Задание 2.

Педагогические наблюдения 1-го дня с целью изучения возрастных особенностей учащихся:

Уроки и перемены 1день (число учащихся и Ф.И.О) Мнение классного руководителя Наиболее отличившиеся
1. наиболее дисциплинированные 2. не дисциплинированные 3. самостоятельные и ответственные 4. наиболее эрудированные 5. заинтересованные в учебе 6. лидер класса                     +     +     +   +   + +   Долгушина     Наджафов     Блинова   Блинова   Верин Блинова  

Мои выводы: В классе нет преобладания не над дисциплинированными, так и над не дисциплинированными. Класс очень подвижный, но я не увидела в нем хорошей сплоченности, но и изолированных нет.

 

Задание 3.

Посещение и анализ внеклассных мероприятий учителей по графику.

Примерная схема психолого-педагогического анализа

Воспитательного мероприятия (устная форма)

  1. Учебное учреждение, класс (группа), вид работы, тема проводимого внеклассного занятия.
  2. Педагогическое обоснование темы (почему данное мероприятие включено в план воспитательной работы, его соответствие возрастным особенностям детей).
  3. Цели и задачи мероприятия.
  4. Организация подготовки учащихся к данному занятию (степень участия детей, наглядное оформление занятия, используемые ТСО).
  5. Содержание и методика проведения занятия:
  6. Особенности личности педагога, учащимися проводящего занятие: убежденность, эмоциональность, контакт с, знание качеств, поступков своих учеников и их мотивации.
  7. Педагогическая ценность проводимого занятия.

Анализ воспитательного мероприятия (письменная форма)

Тема: «Кругом вода»

Класс: 3 «2»

Проводила: Норикова Ольга Владимировна

Цель: Ознакомить детей с круговоротом воды в природе.

Задачи:

  1. Воспитательная – защищать воду от загрязнений.
  2. Развивающая – наша земная планета состоит большей частью из воды.
  3. Образовательная – научить детей находить способы защиты нашей воды.

Оборудование:

  1. зрительный ряд – присутствие гостей.
  2. музыкальный ряд – сопровождение разнообразной детской музыкой.
  3. литературный ряд – использование загадок, стихов, песен, сценок.

 

Ход занятий.

Краткое содержание подарка Анализ
I. Организационный момент: оформление класса, подготовленность детей. Хорошо организован ход праздника. II. Сообщение темы и целей занятия – происходило по ходу прохождения праздника и выражалось в различных конкурсах. III. Основная часть: 1) Дети отгадывают загадки 2) Поют песню «Снежная песенка» 3) Собирают снежинки (чья команда больше соберет, та и выиграет) 4) На доске весит рисунок, дети должны изобразить круговорот воды. 5) Детям выдали шаблоны, а они должны определить, что это за животное и раскрасить его. 6) Дети показывали сценки. 7) Пишут способы защиты нашей воды. (команды читают, что они написали) IV. Подведение итогов. Подсчитывают балы и награждают победителей грамотой.   Мне очень понравился классный час. Учащихся разделили на две команды «Водолазы» и «Аквалангисты». Детям было очень интересно и занимательно, они были очень активны. Команды узнали, что наша земля состоит большей частью из воды. А так же они приводили способы защиты нашей воды. Дисциплина очень хорошая т.к. дети любят своего учителя. Я бы не чего не стала менять и дополнять т.к. классный час прошел на ура.    

Вывод: Я считаю, что преподаватель безупречно справился со своими заданными целями и задачами. Достиг максимальной эффективности в выполнении развивающих, воспитательных и образовательных задачах.

Задание 4.

Посещение и анализ урока ИЗО и художественного труда с целью реализации воспитательных задач учителей по графику.

 

Схема анализа урока ИЗО и художественного труда с целью реализации воспитательных задач.

1. Тема, тип, структура урока.-


Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 78 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)