Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Анатомо-физиологические возможности подростка, основные новообразования и задачи возраста.

Читайте также:
  1. I. ЗАДАЧИ, РЕШАЕМЫЕ ОРГАНАМИ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ ПРИ ЧРЕЗВЫЧАЙНОЙ СИТУАЦИИ
  2. I. Отчет составляется по строго установленной форме с учетом возможности использования вычислительной техники для ее обработки.
  3. I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
  4. I.2. ЗАДАЧИ, РЕШАЕМЫЕ ОВД ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРВОНАЧАЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ
  5. I.Основные положения
  6. II. Основные задачи
  7. II. Основные принципы и правила служебного поведения

 

Подростковый возраст 11(д)-12(м) лет – 14(д)-15(м) лет.

(5–8 класс).

 

Анатомо-физиологические возможности подростка.

Характерно интенсивное и неравномерное развитие. Происходит мощная перестройка организма.

Пик роста у девочек наблюдается в 12–13 лет, у мальчиков – 14–15 лет.

 

Опорно-двигательная система.

Происходит активное окостенение скелета и развитие мышц.

Разные части тела развиваются с разными скоростями => изменение пропорций тела.

При этом рост скелета на 4–7 см/год опережает развитие мускулатуры.

Появляется угловатость тела.

Сложно координировать действия, управлять своим телом => неуклюжесть.

Это вызывает внутреннее чувство неловкости.

Подросток пытается замаскировать свое тело различными способами: мода, позы, поведение; выставление своих недостатков напоказ. Скрытен, необщителен, агрессивен.

Голова перестает увеличиваться в размерах, но она претерпевает изменения – нижняя часть лица вытягивается и лицо становится похожим на взрослое.

Взрослых размеров достигают кисти рук и стопы. Увеличивается длина ног и рук. После роста конечностей происходит рост тела в ширину.

В последнюю очередь происходит полное развитие плеч.

Возникает напряжение взаимоотношений с полами à как следствие разрешение этого конфликта – возникает симпатия к противоположному полу.

 

Сердечно-сосудистая система.

Сердце развивается, оно становится больше и сильнее.

Но сосуды не успевают за сердцем => головокружения, боли, слабость, быстрая утомляемость.

Все силы уходят на рост организма.

 

Эндокринная система.

У ребенка деятельность желез координируется вилочковой железой. У взрослого – половыми железами.

У подростка вилочковая железа уже не работает, а половых еще нет, и как следствие – все железы начинают интенсивно и некоординированно работать, происходят гормональные выбросы и происходит перестройка эндокринной системы.

 

Нервная система.

Работает более напряженно à беспокойство, раздражительность, частые срывы.

 

Половое созревание.

У девочек половое созревание начинается в 11–12 лет, в норме оно может начаться до 13 лет (или до 16).

У мальчиков начинается в 12–13 лет.

Достижение половой зрелости обозначается пубертатом.

У девочек на это указывает появление первой менструации, у мальчиков – первое семяизвержение.

3 этапа:

1. Предпубертат – подготовка.

2. Пебертат.

3. Постпубертат – юность.

 

Для процесса полового созревания характерно нарушение обмена веществ.

Предшествует увеличение жировых отложений: в организме ц у девочек, и у мальчиков появляются жировые отложения в области груди.

Во время пика роста у мальчиков жировые отложения исчезают, а у девочек сохраняются, но перераспределяются по организму.

 

!! Для подростков характерно чувство неполноценности, замкнутости, что может привести к неврозу.

 

Происходит развитие половых желез, которые выполняют 2 задачи:

1. Вырабатывают сперму или яйцеклетки.

2. Выделяют андрогены или экстрагены.

 

Изменения происходят в их эмоциональной сфере.

Эмоциональная перестройка является причиной нестабильности эмоционального фона.

В это время подросток нуждается в эмоциональной поддержке.

Эмоциональная буря несет в себе заряд гиперсексуальности. С точки зрения зарубежной психологии: подросток бисексуален.

Половая идентичность осознается к концу возраста.

Темп полового созревания влияет на состояние самооценки.

Акселерация создает более благоприятные возможности для развития положительной с\оц.

Особенно актуальным становится принятие внешности (особо важными людьми).

 

Развитие в подростковом возрасте является интенсивным, неравномерным и противоречивым.

 

!! Анатомо-физиологическое развитие создает базу для психологического развития.

 

Билет 35.


Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 226 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)