Принципы формирования рейтинговой оценки

3.1. Распределение баллов внутри дисциплины по видам работ определяется преподавателем в зависимости от объема и значимости модуля.

3.2. Максимальное количество баллов за овладение учебной дисциплиной за семестр устанавливается в 100 баллов независимо от ее общей трудоемкости. При этом работа в семестре может быть оценена в 80 баллов максимум и 30 баллов минимум, а сдача экзамена или зачета – в 20 баллов максимум и 9 баллов минимум.

3.4. Студент, не набравший в течение семестра минимально допустимой суммы баллов, к промежуточной аттестации (экзаменационной сессии) может не допускаться (по усмотрению преподавателя).

3.5. Студент, не допущенный к промежуточной аттестации, обязан выполнить все запланированные работы, пройти все контрольные мероприятия и добрать недостающие баллы.

3.6. По согласованию с деканатом студент имеет право досрочной (до начала сессии) сдачи экзамена по любой дисциплине, если он успешно завершил текущую работу и получил по этой дисциплине максимальный балл.

Приложение 1

Пример аннотации

Наименование дисциплины: Опасные природные процессы и явления

Кафедра: Физической географии и туризма

Цель курса: Ознакомление студентов с основными понятиями, законами, проблемами и методами, применяемыми в общей теории экологических катастроф.

Задачи курса: дисциплина призвана помочь будущим профессионалам-экологам корректно подходить к анализу причин стихийных бедствий и катастроф, обусловленных как самой природой Земли, так и являющихся следствиям антропогенной деятельности. Так или иначе, все природные катастрофы влекут за собой не только разрушение человеческих творений, но вносят изменение в экосистемы планеты, выводя их из состояния равновесия. Весьма часто нарушение экологической устойчивости ведет или может привести к гибели экосистем различных уровней организации и, как следствие, к сокращению биоразнообразия Земли. В этом аспекте чрезвычайно остро стоит проблема сохранения человека как биологического вида, ибо после тотальных ядерных войн эту проблему уже некому будет решать. Особенно важно уметь правильно прогнозировать развитие регионов после крупных катастроф, правильно оценивать возможные последствия и причиненный ущерб природе и человеку. Поэтому, важнейшей проблемой на сегодняшний день является проблема точного прогноза природных стихий и комплекс мероприятий по уменьшению возможных отрицательных последствий. Курс лекций составлен так, чтобы он в сжатой, но достаточно информативной форме, смог охватить все аспекты катастрофических явлений и приобрести будущим экологам необходимую эрудицию, позволяющую решать сложнейшие профессиональные задачи.

Для изучения дисциплины необходимы знания дисциплин: география, геология, биология.

Содержание дисциплины: Понятие о природных катастрофах и их причинах. Классификация природных катастроф и стихийных бедствий. Классификация антропогенных катастроф. Геологические катастрофы в истории Земли. Периодичность геологических стихий. Землетрясения. Причины и размах. Меры по уменьшению опасности. Вулканизм. Извержения как природные катастрофы. Меры по уменьшению опасности. Катастрофические процессы в горах. Меры по уменьшению опасности. Процессы в атмосфере. Атмосферные катастрофические явления. Прогноз и защита. Экологические кризисы и катастрофы. Антропоцентризм и антропогенный фактор. Глобальные проблемы развития человечества.

В результате изучения этого курса студент должен:

1. знать:

1) причины возникновения экологических катастроф,

2) динамику катастрофического процесса,

3) возможности прогноза и мер по ликвидации экологических катастроф,

4) основные типы разрушительных природных процессов,

5) основные типы антропогенного заражения,

6) приморские виды растений и животных, находящиеся на грани исчезновения,

7) основные методы полевой экологии;

2. уметь:

1) проводить экологическую экспертизу после катастрофических процессов,

2) ставить задачи, касающиеся разрешения проблем взаимодействия человека и природы,

3) проводить экологический анализ последствий, возникших после разрушительных процессов,

4) проводить кратковременные мониторинги и проводить экологический анализ имеющихся данных с использованием методов популяционного анализа в регионах с экологической напряженностью;

3. владеть методикой ведения полевых дневников и экологических наблюдений.

Формы контроля: ____________________

Перечень ключевых слов: экологическая катастрофа, экологический кризис, экологический риск, биосфера, ноосфера, атмосфера, гидросфера, литосфера, землетрясения, вулканизм, цунами, лавины, сели, обвалы, оползни, ледники, смерчи, торнадо, грозы, загрязнения, здоровье человека, мировые войны, социальная напряженность, научно-технические революции, проблема роста населения, голод, отсталые страны, Мировой океан и его загрязнение, загрязнения почв, воды, воздуха, экоцентризм, антропоцентризм, экообразование, глобальное потепление климата, разрушение озонового экрана, космические вторжения, пандемии и эпидемии, ядерные конфликты, научно-технический потенциал, моделирование экологических систем и прогноз их развития, заповедники и особо охраняемые территории, красные книги, человек – биологический вид.

Ведущие преподаватели: ___________________________

Приложение 2

Технологическая карта по модульной программе (дисциплине)

____________________________________________________________

Всего часов – …,

в том числе аудиторных – …

(лекций – …, практических – …, лабораторных – …),

самостоятельная работа – …

Вид промежуточного контроля (экзаменационная сессия): зачет (экзамен).

№ п/п	Название модулей (разделов дисциплины)	Вид контроля, содержание^*	Возможное количество баллов	Контрольные сроки	Максимальное количество баллов по модулю
М 1	…	Текущий … … … …	… … … …		…
М 2	…	Текущий … … … …	… … … …		…
М 3	…	Текущий … … … …	… … … …		…
	Всего:
		Промежуточный контроль (экзаменационная сессия)
	Итого:

^* Лабораторные занятия, тест по теме, самостоятельная работа, коллоквиум, реферат, контрольная, посещаемость и т.д.

Преподаватель _________________

(подпись)

Зав. кафедрой _________________

(подпись)

Проект

Приложение 3

Дата добавления: 2015-12-08